القراءة والكتابة والبحث والاستدلال: نص ESL متقدم
- Page ID
- 168394
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
- 1: القراءة النقدية
- القراءة عملية معقدة. سننظر في طرق التعامل مع النصوص من خلال قراءات حول موضوع الهجرة.
- 1.1: مقدمة
- 1.2: نموذج لمجلة استجابة القراءة - قصة معلم غير موثقة
- 1.3: تحديد استراتيجيات القراءة والقراءة المسبقة للنص
- 1.4: استخدام الأسئلة لتكون قارئًا نشطًا
- 1.5: إضافة تعليق توضيحي على نص
- 1.6: البحث عن الأفكار الرئيسية والدعم
- 1.7: البحث عن الروح والشفقة والشعارات
- 1.8: إعادة الصياغة والتلخيص
- 1.9: اختيار الاقتباسات وتحليل النص
- 1.10: التعامل مع المفردات غير المألوفة
- 1.11: مجموعة أدوات اللغة
- 1.12: الوجبات السريعة
- 1.13: مفتاح الإجابة - القراءة النقدية
- 2: التنظيم والتماسك
- المقالات الأكاديمية الأمريكية لها أسلوب محدد. سنستكشف كيفية تنظيم مقال وكيفية ربط الجمل والفقرات معًا أثناء استكشاف موضوعات التحيز والقوالب النمطية.
- 2.1: مقدمة
- 2.02: نموذج ملخص الطالب
- 2.3: كتابة بيان الأطروحة
- 2.4: مقدمات مقالية
- 2.5: كتابة فقرات الجسم
- 2.6: كتابة فقرة ختامية
- 2.7: كلمات التماسك والانتقال
- 2.8: بنية الجملة «المعروفة إلى الجديدة»
- 2.9: الضمائر التوضيحية
- 2.10: الضمائر التوضيحية +الأسماء الموجزة
- 2.11: الهيكل الموازي
- 2.12: خلق التماسك بين الفقرات
- 2.13: مجموعة أدوات اللغة
- 2.14: الوجبات السريعة
- 2.15: مفتاح الإجابة - التنظيم والتماسك
- 3: البحث
- معظم الكتابة التي تقوم بها في الكليات والجامعات هي كتابة الأبحاث. في هذا الفصل، سنلقي نظرة على ماهية البحث وكيفية القيام به، مع استكشاف موضوع تنوع المعلمين.
- 3.1: مقدمة
- 3.2: نموذج لمقال بحثي للطلاب - كلية الألوان
- 3.3: الغرض من كتابة البحث
- 3.4: عملية البحث
- 3.5: العثور على موضوعك وسؤال البحث
- 3.6: استراتيجيات للعثور على المعلومات
- 3.7: تقييم مصادرك
- 3.8: قراءة المقالات الأكاديمية للبحث
- 3.9: كتابة ببليوغرافيا مشروحة
- 3.10: مجموعة أدوات اللغة
- 3.11: الوجبات السريعة
- 3.12: مفتاح الإجابة - البحث
- 4: دمج الأدلة
- من أجل الحصول على حجة قوية، تحتاج إلى أدلة قوية. سننظر في كيفية اختيار الأدلة واستخدامها والاستشهاد بها من خلال فحص الحفاظ على اللغات.
- 5: تحليل الحجج
- دعونا نتعمق في كيفية قراءة وكتابة الحجج القوية من خلال النظر في موضوع الموضة السريعة.
- 5.1: مقدمة
- 5.2: نموذج لمقال بحثي للطلاب - أزياء سريعة
- 5.3: تمييز النداءات البلاغية
- 5.4: تحديد واستخدام الشفقة
- 5.5: تحديد واستخدام الأخلاقيات
- 5.6: تحديد الشعارات واستخدامها
- 5.7: العثور على المغالطات المنطقية ودحضها
- 5.8: كتابة الامتياز والحجة المضادة
- 5.9: التحوط
- 5.10: مجموعة أدوات اللغة
- 5.1: الوجبات السريعة
- 5.12: مفتاح الإجابة - تحليل الحجج
- 6: الوضوح والأناقة
- الخطوة الأخيرة من الكتابة هي التأكد من أن الكلمات والقواعد واضحة وفعالة. سوف نتعلم طرقًا لتحسين المفردات والجمل من خلال مراجعة ورقة حول العدالة الغذائية.
- 6.1: مقدمة
- 6.2: نموذج لمسودة مقال بحثي للطلاب - الصحاري الغذائية
- 6.3: العثور على صوتك الأكاديمي
- 6.4: الكتابة بوضوح
- 6.5: استخدام كلمات قوية ومحددة
- 6.6: استخدام مراجع الضمير الواضحة
- 6.7: استخدام الصوت النشط
- 6.8: تجنب الكلمات
- 6.9: الكتابة بأسلوب أنيق
- 6.10: القراءة والكتابة باستخدام النغمة
- 6.11: اختيار الكلمات الفعالة
- 6.12: استخدام تنوع الجمل
- 6.13: مجموعة أدوات اللغة
- 6.14: الوجبات السريعة
- 6.15: مفتاح الإجابة - الوضوح والأناقة
- 7: موارد المعلم
- استكشف القراءات وطرق استخدام هذا النص.