Skip to main content
Global

1.1: مقدمة

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    168756

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    ماذا سنتعلم في هذا الفصل؟

    قد تفكر في القراءة والكتابة كنشاطين متميزين، لكن كلتا المهارتين مرتبطتان ارتباطًا وثيقًا ببعضهما البعض. نحن بحاجة إلى المشاركة بنشاط مع المواد لصنع المعنى وبناء مهارات التفكير النقدي والقراءة. في هذا الفصل، سنحدد استراتيجيات القراءة الخاصة بنا ونستعرض مجموعة متنوعة من النصوص. سوف نتعامل مع النصوص من خلال تطوير أسئلة حول قراءة النصوص والتعليق عليها. سنبحث عن الموضوعات الرئيسية والأفكار الرئيسية والتفاصيل الداعمة ونتعرف على ثلاث طرق للإقناع.

    لماذا هذا مهم؟

    في الكتابة الأكاديمية، نحتاج إلى دعم أفكارنا بالأدلة. قد تأتي الأدلة من نصوص أخرى أو حياتنا الشخصية أو مصادر أخرى مثل البودكاست ومحادثات TED. سنتدرب على ثلاث طرق لتقديم الأدلة: التلخيص وإعادة الصياغة والاقتباس. أخيرًا، سنقوم بتفسير النصوص من خلال تحليلها.

    ما الموضوع الذي سيركز عليه هذا الفصل؟

    في هذا الفصل، سننظر في الهجرة في الولايات المتحدة، وخاصة تجارب المهاجرين غير المسجلين. يقوم العديد من المهاجرين غير المسجلين بالرحلة الصعبة عبر الحدود الأمريكية - المكسيكية بدون أوراق قانونية أو يصلون إلى الولايات المتحدة بالطائرة ويتجاوزون مدة تأشيراتهم. كيف يبدو العيش في الولايات المتحدة بدون وثائق؟ ما هي بعض التحديات التي يواجهها هؤلاء الأعضاء في مجتمعاتنا؟ ما هي بعض المفاهيم الخاطئة لدى الأمريكيين الآخرين عن المهاجرين غير المسجلين؟ ما الذي يمكننا جميعًا فعله لحماية حقوق المهاجرين غير المسجلين (انظر الشكل 1.1.1 الذي يظهر مسيرة من أجل حقوق المهاجرين في لوس أنجلوس)؟

    يوضح الشكل 1.1.1 مسيرة من أجل حقوق المهاجرين في لوس أنجلوس، كاليفورنيا.

    امرأة تحمل لافتة تقول «كلنا بشر» في مسيرة من أجل حقوق المهاجرين
    الشكل\(\PageIndex{1}\): «مسيرة لوس أنجلوس من أجل حقوق المهاجرين» من mollyktadams مرخصة بموجب CC BY 2.0

    أهداف التعلم

    في هذا الفصل، سوف تتعلم

    • تحديد استراتيجيات القراءة والنصوص المقروءة مسبقًا.
    • طرح الأسئلة والتعليق على النصوص.
    • تحديد الموضوع والفكرة الرئيسية والتفاصيل الداعمة في النصوص.
    • تحديد ثلاث طرق للإقناع.
    • تلخيص النصوص وإعادة صياغتها واقتباسها وتحليلها.
    التراخيص والصفات

    المحتوى المرخص من CC: أصلي

    تأليف ماريت تير ماتي-مارتينسن، كلية سانتا باربرا سيتي. الترخيص: CC من NC.