5.4: تحديد واستخدام الشفقة

Last updated
Save as PDF

Page ID: 168486

Gabriel Winer & Elizabeth Wadell
Berkeley City College & Laney College via ASCCC Open Educational Resources Initiative (OERI)

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

طباعة بالأبيض والأسود على شكل قلب بنمط بصمة — شخصية\(\PageIndex{1}\): «بصمة الإصبع على شكل قلب يحبّ نمط الهوية الفريد» من ماكس بيكسل مرخصة بموجب CC-0 1.0

ما هي الشفقة؟

تعريف التعاطف هو «الرؤية بعيون الشخص الآخر، والسماع بآذان شخص آخر، والشعور بقلب الآخر». ألبرت أدلر، 1930

الكتابة المقنعة هي أكثر من مجرد لغز فكري أو قتال. هدفنا ككتاب هو أيضًا بناء التعاطف - من خلال كلماتنا، سوف «يرى قرائنا وجهة نظرنا» من خلال الشعور بالتواصل في عقولهم وقلوبهم. نحن نستخدم نداءات الشفقة - العاطفة والحواس والقصة - لإجراء هذه الروابط.

كقراء، نقوم بتحليل نداءات الشفقة من خلال البحث عن هذه الطرق إلى قلوبنا ومعرفة ما إذا كان الكاتب يستخدمها بفعالية وإخلاص.

يتصور البعض منا أننا عقلانيون ونتخذ قرارات تستند في الغالب إلى المنطق. ومع ذلك، قد ترشدنا عواطفنا وقيمنا أكثر مما نعتقد. في الواقع، تُظهر الدراسات التي تكشف النشاط الكهربائي لأدمغتنا أن قراءة القصص يمكن أن تسمح لنا «بعكس» تجارب الشخصيات، وقراءة الصور الحسية يمكن أن تجعلنا «نشعر» بالأفكار.

أجرى علماء الأعصاب العديد من الدراسات التي يقرأ فيها الأشخاص نصوصًا مختلفة أثناء وجودهم داخل جهاز مسح الدماغ الوظيفي بالرنين المغناطيسي (fMRI) الذي يسجل النشاط الكهربائي في مناطق الدماغ المختلفة. وفقًا لمقالة آني مورفي بول في نيويورك تايمز بعنوان «عقلك على الخيال»، عرف علماء الأعصاب منذ فترة طويلة أنه عندما نقرأ أي كلمة، تضيء منطقتان صغيرتان رئيسيتان من الدماغ بالنشاط: مناطق فيرنيكي وبروكا، الأجزاء التي تفسر وتنتج اللغة.

يوضح الشكل 5.4.2 منطقتي الدماغ اللتين تظهران نشاطًا عند قراءة الحقائق:

رسم تخطيطي رمادي للدماغ، يُظهر التنشيط في جزأين فقط مرتبطين بالكلام — الشكل\(\PageIndex{2}\): «المناطق الحركية والحسية للقشرة الدماغية» من قبل بروس بلاوس مرخصة بموجب CC-BY 3.0

ولكن ماذا يحدث عندما نقرأ القصص التي تصف تجارب ومشاعر الآخرين بدلاً من قراءة الحقائق؟ اتضح أن نشاط دماغ القارئ يبدو مختلفًا جدًا.

ماذا تفعل الشفقة لدماغ القارئ؟

في دراسة أجريت عام 2014، قام علماء الأعصاب في جامعة كارنيجي ميلون بقراءة قسم من هاري بوتر أثناء التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي. عندما تمشي إحدى الشخصيات، أضاءت القشرة الحركية للشخص كما لو كانت تمشي، وعندما تحدثت الشخصيات مع بعضها البعض، أضاءت المزيد من مناطق الدماغ إلى جانب أجزاء اللغة المعتادة - الأجزاء التي نستخدمها في الحياة الواقعية للتفكير في دوافع الآخرين والتعرف على الوجوه المختلفة. استخدمت العديد من الدراسات الأخرى التي استشهد بها بول طرقًا مماثلة لإظهار أنه عندما نقرأ الاستعارات التي تستخدم الصور الحسية، فإن أدمغتنا تعالجها كما لو كنا نلمس نسيجًا حقيقيًا أو نشم رائحة حقيقية. وتستشهد بفريق من الباحثين من جامعة إيموري الذين وجدوا أن «الاستعارات مثل» المغني كان له صوت مخملي «و» كان لديه أيدي جلدية» أثارت القشرة الحسية، في حين أن العبارات المتطابقة مع المعنى، مثل «المغني كان له صوت ممتع» و «كان لديه أيدي قوية»، لم تفعل ذلك».

يوضح الشكل 5.4.3 مناطق الدماغ التي تظهر نشاطًا عند قراءة القصص والاستعارات:

رسم تخطيطي للدماغ يوضح 11 منطقة مميزة نشطة، بما في ذلك القشرة البصرية والحركية والسمعية — الشكل\(\PageIndex{3}\): «المناطق الحركية والحسية للقشرة الدماغية» من قبل بروس بلاوس مرخصة بموجب CC-BY 3.0

إلى جانب قدرتنا على «رؤية» الصور الموصوفة بالكلمات التي نقرأها، يمكننا أن «نشعر» بمشاعر الآخرين أيضًا، لأنها تنعكس في «الخلايا العصبية المرآة» في أدمغتنا. وفقًا لمقالة مؤسسة العلوم الهولندية، «تُظهر تجارب التصوير العصبي أننا نقوم بتنشيط الدوائر المشتركة عند ملاحظة الأحاسيس أو العواطف التي يشعر بها الآخرون، وعند تجربة هذه الأحاسيس والعواطف بأنفسنا»، تعكس أدمغتنا آلام الآخرين وخوفهم واشمئزاز كما لو كنا نشعر بها أنفسنا.

كيف يستخدم الكتاب الشفقة؟

يستخدم الكتاب والسياسيون والمعلنون المقنعون جميعًا قوة الشفقة هذه لحملنا، وجمهورهم، على دعم أفكارهم وشراء منتجاتهم. ربما طلب منك مدرس كتابة «العرض وليس الإخبار» - لإعطاء التفاصيل حتى يتمكن القارئ من «رؤية» الموقف في «عين العقل». يعمل هذا في مقال جدلي وكذلك في قصيدة أو رواية. تستخدم الإعلانات والخطب والافتتاحيات الشفقة لتجعلنا نشعر بالغضب والخوف والجوع والحماية والعاطفة.

حتى في الكتابة الرسمية للغاية، مثل الكتب الأكاديمية أو المجلات، سيحاول المؤلف غالبًا تقديم مشكلة بطريقة تتصل بمشاعر أو مواقف جمهوره. عندما تقوم بتقييم حالة الشفقة، فأنت تسأل عما إذا كان الخطاب أو المقال يثير اهتمام الجمهور وتعاطفه. أنت تبحث عن عناصر المقالة أو الخطاب التي قد تجعل الجمهور يشعر بارتباط عاطفي أو حسي بالمحتوى.

عند كتابة المقالة في التمرين أدناه، استخدم المؤلف حادث مكان العمل الرهيب في بنغلاديش (انظر الشكل 5.4.4) كمثال لتوضيح ظروف العمل في مصانع النسيج.

شخص أمام حشد يحمل تعبيرًا مؤلمًا يحمل صورة صغيرة لامرأة — الشكل\(\PageIndex{4}\): أحد أقارب أحد العمال في مصنع للملابس في رنا بلازا، بنغلاديش، يحمل صورة أحد أفراد أسرته المفقودين، الذي يُفترض أنه ميت. تم ترخيص «مبنى بنغلاديش» من Weronika بموجب CC-BY 2.0.

العثور على الشفقة

لنلقِ نظرة على هذا النص للعثور على أمثلة للشفقة قيد الاستخدام:

جرب هذا!

اقرأ هذا المقطع من كتاب جيمينيز وبولوس المدرسي عن الشركات والمصانع المستغلة للعمال. ابحث عن أمثلة واضحة وغير واضحة للشفقة.

قراءة من كتاب مدرسي: «المسؤولية الاجتماعية للشركات والمصانع المستغلة للعمال».

في 24 أبريل 2013، في رنا بلازا في ضواحي دكا، بنغلاديش، انهار مبنى يحتوي على مصانع ملابس، مما أدى إلى محاصرة وقتل أكثر من 1100 موظف. لم تكن أسوأ كارثة صناعية في تاريخ صناعة الملابس فحسب، بل كانت أيضًا أكثر حالات انهيار المباني الصناعية فتكًا في العالم. سرعان ما ظهرت تقارير إخبارية تفيد بأن أصحاب المصانع تجاهلوا علامات التحذير المشؤومة، مثل الشقوق المرئية في الجدار، وأضافوا بشكل غير قانوني عدة قصص إلى الجزء العلوي من المبنى، مما خلق وزنًا لا يمكن للمبنى تحمله. كانت العديد من المصانع العاملة في المبنى تنتج ملابس للعلامات التجارية الغربية المعروفة، مثل Walmart و Joe Fresh و Mango.

كافح عمال الإنقاذ لأكثر من أسبوع للوصول إلى الناجين المحاصرين، في حين اهتمت المستشفيات بأكثر من 2500 عامل فروا، وأصيب العديد منهم بجروح خطيرة. روى الناجون حكايات مروعة عن فقدان أمهات وأخوات عملن في نفس المصانع. خلقت وفاة العديد من العمال الأبرياء عاصفة من الجدل في بنغلاديش وحول العالم. تم توجيه الاتهامات والاتهامات إلى الشركات والمسؤولين الحكوميين. تبع ذلك فترة من البحث المكثف والعميق عن النفس لشركات الأزياء العالمية التي استفادت بشكل كبير من العمالة الخارجية في المصانع في بنغلاديش. في غضون بضعة أشهر، تم الإعلان عن مبادرتين رئيسيتين، واحدة أمريكية وأخرى أوروبية، لزيادة السلامة والمساءلة في المصانع البنغلاديشية.

إضافة الشفقة

الآن دعنا نطبق هذا على كتابتك:

قم بتطبيق هذا!

خذ جزءًا من الكتابة التي تعمل عليها واقرأها مرة أخرى. ليس من المناسب دائمًا استخدام الشفقة، اعتمادًا على الموضوع والمهمة (ربما ليس في تقرير مختبر العلوم)، ولكن إذا كان ذلك مناسبًا، فابحث عن الأماكن التي يمكنك الاتصال بها بحواس القراء وقيمهم وعواطفهم عن طريق الإضافة

وصف وصور حية ومحددة
الاستعارات أو التشبيهات لمساعدة القارئ على «رؤية» ما تصفه
أمثلة سردية قصيرة

العمل المُستشهد به

جيمينيز، غييرمو سي، وإليزابيث بولوس. شركة جيدة، شركة سيئة: المسؤولية الاجتماعية للشركات في الاقتصاد العالمي. افتح كتب جامعة ولاية نيويورك، 2014. مرخص بموجب CC BY-NC-SA 4.0.

التراخيص والصفات

تأليف غابرييل وينر، كلية بيركلي سيتي. الترخيص: CC من NC.