Skip to main content
Global

4.1: مقدمة

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    168448

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    ماذا سنتعلم في هذا الفصل؟

    في هذا الفصل، ستتعلم كيفية استخدام الأدلة من مصادر أخرى لدعم الحجة. ستتعرف على أنواع مختلفة من الأدلة وكيفية اختيار الأكثر فعالية لموضوعك. بالإضافة إلى ذلك، ستتعلم كيفية اقتباس المعلومات الخارجية أو تلخيصها أو إعادة صياغتها بشكل فعال وربطها بأفكارك الخاصة. أخيرًا، ستتعلم كيفية الاستشهاد بالمعلومات التي تستخدمها لدعم حجتك وتجنب الانتحال.

    لماذا هذا مهم؟

    تعتمد معظم الكتابة الأكاديمية على استخدام نصوص أخرى (كتب ومقالات وأفلام وما إلى ذلك) لدعم نقطة ما؛ بمعنى آخر، تحتاج إلى استخدام كتابة الآخرين كدليل أو دليل على حجتك الخاصة. لجعل حجتك أكثر إقناعًا، يجب أن تكون قادرًا على اختيار أفضل دليل من مصادرك وربطه بسلاسة بأفكارك الخاصة. ومع ذلك، من المهم أيضًا إظهار مصدر معلوماتك. هذا سيجعل كتابتك أكثر إقناعًا من خلال إظهار المكان الذي حصلت فيه على معلوماتك والسماح للقراء بالتحقق منها بأنفسهم؛ والأهم من ذلك، أنها تُظهر «صدقك الأكاديمي» وأنك لا تحاول الادعاء بأن شيئًا ما هو فكرتك الخاصة عندما تعلمتها من مصدر آخر.

    ما الموضوع الذي سيركز عليه هذا الفصل؟

    ماذا تعني لغتك الأم بالنسبة لك؟ في هذا الفصل، سنلقي نظرة على اللغات الأصلية وأهمية الحفاظ عليها. في بعض الأحيان عندما يصل المهاجرون إلى الولايات المتحدة، يشعرون بالضغط للتوقف عن استخدام لغتهم الأم من أجل الاندماج في وطنهم الجديد. قد لا يحصل الأشخاص الذين يصلون كأطفال بعد على الكثير من التعليم الرسمي بلغتهم الأولى، وفي عجلة من أمرهم لتعلم اللغة الإنجليزية، يفوتون فرصة أن يصبحوا ثنائيي اللغة بطلاقة. لكن الحفاظ على اللغات المحلية مهم لأسباب أكاديمية وثقافية واجتماعية وعاطفية. لطالما جادلت الأنظمة المدرسية وحكومات الولايات والحكومات المحلية حول أفضل طريقة لتعليم الطلاب متعددي اللغات. تستكشف القراءات في هذا الفصل هذا الموضوع.

    شخص يتحدث في اجتماع مجلس إدارة المدرسة
    الشكل\(\PageIndex{1}\): تم ترخيص الدفاع عن التعليم ثنائي اللغة والعام من قبل جمعية ميلووكي لتعليم المعلمين بموجب CC-BY-NC 2.0

    أهداف التعلم

    في هذا الفصل، سوف تتعلم

    • قم بتقييم واختيار الأدلة النصية المناسبة لدعم نقاطك.
    • دمج الاقتباسات وإعادة الصياغة باستخدام أسلوب الاقتباس MLA.
    • قم بتقديم الأدلة وتحليلها لربطها بأفكارك الخاصة.
    • تأليف مقالات تتجنب الانتحال.
    • تنسيق الأوراق بأسلوب MLA.

    التراخيص والصفات

    المحتوى المرخص من CC: أصلي

    تأليف آني أغارد، كلية لاني. الترخيص: CC من NC.