Skip to main content
Global

4.4: معرفة متى يجب الاستشهاد

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    168429

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    ما هو الاقتباس؟

    بصفتك كاتبًا أكاديميًا، لا يُتوقع منك فقط استخدام أفكارك الخاصة في الكتابة ولكن أيضًا دعم أفكارك بمعلومات من الكتب والمقالات ومقاطع الفيديو الأخرى وما إلى ذلك مثل موارد المكتبة متعددة اللغات الموضحة في الشكل 4.4.1. بالإضافة إلى ذلك، تحتاج إلى إظهار القراء من أين حصلت على معلوماتك. هذه العملية تسمى الاقتباس أو الاستشهاد بمصادرك. الاقتباس يجعلك كاتبًا أكثر مصداقية لأنه يظهر أنك قضيت وقتًا في القراءة والتفكير في مصادر أخرى وأن لديك أدلة تدعم نقاطك. بنفس القدر من الأهمية، فإنه يساعدك على تجنب الانتحال.

    مواد إعلامية للمكتبة بمجموعة متنوعة من اللغات بما في ذلك الإسبانية والصينية والعربية والإندونيسية والألمانية.
    الشكل\(\PageIndex{1}\): «الترحيب متعدد اللغات» من مكتبة فالي (جامعة ولاية أوريغون) مرخص بموجب CC BY-NC-SA 2.0.

    يتكون الاقتباس من جزأين: الاقتباس داخل النص هو مرجع إلى اسم مؤلف المصدر (أو عنوان المصدر إذا لم يكن هناك مؤلف) في الجملة التي تحتوي على معلومات من هذا المصدر، وصفحة الأعمال المُستشهَد بها، وهي قائمة أكثر تفصيلاً بالمراجع في نهاية الورقة. سوف تتعلم المزيد حول هذه الأمور في تنسيق ورقتك.

    العثور على الاستشهادات

    دعونا نلقي نظرة على فقرة أساسية كتبها الطالب حول الحفاظ على اللغات الأصلية.

    لاحظ هذا!

    ما الجمل في هذه الفقرة النموذجية التي تتضمن الاستشهادات؟ لماذا ذكر الكاتب هذه الجمل؟

    أهم شيء يمكن للوالدين المهاجرين القيام به هو التحدث بلغة التراث في المنزل. يعد استخدام لغة التراث للتواصل في المنزل طريقة مهمة للحفاظ على القيم والقناعات والثقافة وهوية الأسرة (Guardado). يحدث انتقال اللغة عندما يتم التحدث باللغة وليس هناك ما هو أفضل من الآباء الذين يتحدثون لغتهم الأم مع أطفالهم لأنها ستكون لغة عاطفية. أيضًا، عندما يتحدث الآباء إلى أطفالهم بلغتهم الأم، فإنهم ينقلون ثقافتهم بالقصص والخلفية العائلية. في الواقع، يساعد ذلك العائلات على الحفاظ على هويتها وتماسكها. كما يوضح الأب المهاجر، «نحن بحاجة إلى التحدث عن جذورنا كمهاجرين. الحفاظ على اللغة الكورية يعني الحفاظ على جذورنا» (qtd. في براون 33). كما يوضح هذا الاقتباس، يعتقد الآباء المهاجرون أنه بدون التواصل مع الأطفال بلغتهم التراثية، فمن المحتمل أن ينفصلوا عن ماضيهم وهويتهم العائلية. بينما قد ينقل الآباء أيضًا ثقافتهم بلغتهم الجديدة، فقد يكونون أقل نجاحًا لأن اللغة المنزلية مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالعواطف.

    متى يجب الاستشهاد (أو عدم الاستشهاد)

    بعض الكتاب ليسوا متأكدين من الأفكار التي يجب الاستشهاد بها أم لا. يجب عليك الاستشهاد بما يلي:

    • في أي وقت تستخدم فيه كلمات دقيقة من مصدر. يجب أن تكون هذه الكلمات بين علامات اقتباس.
    • في أي وقت تقوم فيه بإعادة صياغة المصدر.
    • في أي وقت تستخدم فيه معلومات أو أفكار جاءت من مصدر آخر، والتي لم تكن تعرفها قبل إجراء البحث، يجب عليك ذكر مصدر المعلومات.

    كن حذرًا بشكل خاص في أي وقت تستخدم فيه الأرقام أو الإحصائيات من المصدر. بدون اقتباس، سيبدو الأمر كما لو كنت قد صنعت هذه المعلومات للتو!

    ومع ذلك، لا تحتاج إلى الاستشهاد بما يلي:

    • المعلومات التي هي معرفة عامة - أشياء يعرفها الجميع.
    • العبارات التي من الواضح أنها صحيحة.
    • أدلة قصصية من تجربتك الخاصة.

    تحديد ما إذا كان يجب عليك الاستشهاد

    لنلقِ نظرة على بعض الجمل النموذجية من ورقة بحثية حول الحفاظ على اللغات الأصلية:

    جرب هذا!

    هل يجب ذكر هذه الجمل؟ بعد أن تقرر، تحقق من الإجابات.

    1. ستختفي أكثر من نصف اللغات الـ 6900 في العالم خلال المائة عام القادمة.
    2. كان من السهل على أبناء عمومتي الذين ولدوا في سويسرا تعلم اللغة البرتغالية نظرًا لوجود جالية برتغالية كبيرة هناك. في المقابل، نشأت ابنة أخي في الولايات المتحدة وأنا قريبها الوحيد الناطق باللغة البرتغالية. وبالتالي، فهي تفهم كل شيء تقريبًا، لكنها لا تستطيع التحدث باللغة البرتغالية.
    3. يشعر معظم المهاجرين بالحاجة إلى نقل لغتهم وثقافتهم إلى أطفالهم لأنها جزء من هويتهم.
    4. يتمتع أطفال المهاجرين الذين يتحدثون لغتين بأداء أكاديمي أفضل من أطفال المهاجرين الذين لا يعرفون اللغة الأم لوالديهم.

    (للاطلاع على الإجابات، تحقق من 4.12: دمج مفتاح الإجابة على الأدلة)

    الأعمال المُستشهد بها

    براون، كلارا لي. «الحفاظ على لغة التراث: وجهات نظر الآباء الكوريين». التعليم متعدد الثقافات، المجلد 19، رقم 1، خريف 2011، الصفحات 31-37. Eric.ed.gov.

    جواردادو، مارتن. «اللغة والهوية والوعي الثقافي في العائلات الناطقة بالإسبانية.» الدراسات العرقية الكندية، المجلد 40، رقم 3، سبتمبر 2008، الصفحات 171-181. مضيف EBSCO.

    تيش، نوح. «لماذا تموت اللغات؟» . الموسوعة البريطانية، تم الوصول إليها في 11 ديسمبر 2021.

    تران، فان سي. «كسب اللغة الإنجليزية مقابل. خسارة إسبانية؟ استيعاب اللغة بين الجيل الثاني من اللاتينيين في مرحلة الشباب». القوى الاجتماعية، المجلد 89، رقم 1، سبتمبر 2010، الصفحات 257-284. مضيف EBSCO.

    التراخيص والصفات

    تأليف آن أغارد وإليزابيث واديل، كلية لاني. الترخيص: CC من NC.

    فقرة أساسية عن لغات التراث والجمل في «تحديد ما إذا كان يجب الاستشهاد بها» مأخوذة من «لغات التراث: لغة العواطف»، ورقة بحثية أعدتها جوانا كويلهو سيلفيريو. الترخيص: CC BY.