1.12: الوجبات السريعة
- Page ID
- 168696
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
ملخص
في هذا الفصل نقوم بما يلي:
- استراتيجيات القراءة المحددة والنصوص التي تمت معاينتها
- أسئلة مطورة، استخدمت استراتيجيات القراءة النشطة، والنصوص المشروحة
- حدد الموضوع والفكرة الرئيسية والتفاصيل الداعمة في النصوص
- تعرفت على ثلاث تقنيات مقنعة يستخدمها الكتاب والمقدمون
- نصوص ملخصة ومعاد صياغتها واقتباسها وتحليلها
أسئلة للتأمل
- ما هي الصعوبة في قراءة النصوص والرد عليها؟ كيف تريد تغيير نهج القراءة الخاص بك؟
- ما هي استراتيجيات القراءة النشطة التي تستخدمها بالفعل؟ ما الذي ترغب في تجربته في استخدام المزيد؟
- ما أنواع الأسئلة التي عادة ما تطرحها قبل قراءة النص وأثناءه وبعده؟ هل من المفيد جدًا أن تفكر في هذه الأسئلة في رأسي، أو أن تكتبها، أو أن تناقشها مع شخص آخر؟
- كيف يمكنك إضافة أفكاري عند تحليل النص؟
- كيف تختلف استراتيجياتك لتعلم مفردات جديدة عن مجرد القدرة على قراءة نص بمفردات غير مألوفة؟ ما الكلمات التي عادة ما تركز على التعلم، وما هي الكلمات التي تتخطاها أو تخمن معناها فقط؟
- ألقِ نظرة على 1.2: نموذج لمجلة استجابة القراءة - قصة معلم غير موثقة. أي من التقنيات من هذا الفصل استخدمتها لقراءة النص؟ ما التقنيات التي يستخدمها الكاتب في ردودهم؟ كيف يمكن لردود القراءة أن تساعدك على التفكير بشكل أعمق في القراءة والاستعداد للكتابة؟
الترخيص والإسناد
المحتوى المرخص من CC: أصلي
تأليف ماريت تير ماتي-مارتينسن، كلية سانتا باربرا سيتي. الترخيص: CC من NC.