2: 传达论点

Jim Marteney
Los Angeles Valley College via ASCCC Open Educational Resources Initiative (OERI)

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2.1：我们的沟通 “构架” 了我们的论点
2.2: 定义沟通
2.3: 沟通模型
2.4: 口头和非口头交流
2.5: 语言结构的影响
2.6: 在参数中使用单词
语言是批判性思维的基础。语言可以决定我们的论证会有多富有成效。对错误的听众使用错误的词几乎是让听众拒绝我们的论点的肯定方法。
2.7: 建立相互理解
对一个词的含义存在分歧可能会导致争论过程的彻底崩溃。批判性思想家可以使用以下任何一种方式来定义任何可能导致沟通误解，进而导致争论过程崩溃的术语。
2.8: 歧义
当我们争论时，我们使用我们假设收件人能理解的语言。我们选择模糊性有限的单词。争论者选择模棱两可的语言有被误解的风险，他们所倡导的观点会遭到拒绝。当我们称语言模棱两可时，我们是什么意思？
2.9: 委婉说法
委婉说法是一个不太直接的术语，用来代替更具体的术语，后者可能被认为是对听众的冒犯。当以这种方式使用时，委婉语往往会 “消毒” 或清理自己的语言。使用委婉说法的原因是要减轻单词的影响，使其更容易被听众接受。问题在于，“更容易接受” 意味着用这个词代替本来要使用的词往往不那么精确。
2.10: Double Speak
奥威尔描述的这种语言叫做 doublespeak。《Doublespeak》一书的作者威廉·卢茨（William Lutz）将其解释为 “使坏事看起来不错，负面看起来是积极的，不愉快的东西看起来很有吸引力或至少是可以容忍的。这是掩盖或阻碍思想的语言。”
2.11：语言对论证的影响
2.12: 关于语言的最后一个想法
2.13: 你的沟通方式
2.14: 本章的重点