Skip to main content
Global

17: Uchambuzi wa Picha: Unachokiona

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    175133

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    clipboard_ebf56c238896b2013176c765f84664af4.png

    Kielelezo\(17.1\) On kushoto ni medali kuchonga, kupatikana katika Amaravati katika kaburi Buddhist kwamba tarehe kutoka miaka ya baadaye BCE kwa CE mapema. Kwa upande wa kulia, picha za kibinafsi katika kuchora zimeelezwa na zimehesabiwa, kuelezea mlolongo wa hadithi na kuonyesha watazamaji jinsi ya “kusoma” medali. Pamoja, wawili hutumika kama mfano wa mwanzo wa maneno matupu ya kuona. (mikopo: “Chadanta Jataja Amaravati” na Vidya Dehejia/Wikimedia Commons, CC0)

    Sura ya muhtasari

    Utangulizi

    Watu wengi hutumia sehemu kubwa ya muda wao kuangalia na kutathmini picha-ikiwa ni pamoja na picha, memes, grafu, na video-kupitia televisheni, huduma za kusambaza, na majukwaa ya vyombo vya habari vya kijamii. Hata mtaala wa chuo ni kama visual kama ni matusi, ikiwa ni pamoja na jinsi gani utafiti Internet, graphics kompyuta, na mawasilisho PowerPoint. Hizi aina ya vyombo vya habari inaweza kuwa mpya, lakini watu wamekuwa kujenga na kuteketeza picha kwa miaka elfu, kama unaweza kuona katika Kielelezo\(17.1\). Sehemu muhimu ya maendeleo ya binadamu inajumuisha kufanya picha, kufurahia, na kuzungumza juu yao.

    Zamani, maandiko ya kuona yaliundwa pekee na wapiga picha, wapiga picha, na wengine kwa ujumla walioteuliwa kama wasanii. Leo, kutokana na kuenea kwa teknolojia zinazowezesha kukamata rahisi na kudanganywa kwa picha, maandiko hayo ya kuona yanaundwa na wingi wa waandishi. Katika sura hii, maneno kwa waumbaji wa picha hizi - msanii, mwandishi, mtunzi, muumbaji-hutumiwa kwa kubadilishana.

    Sura ya 17 inachunguza mambo ya kusoma na kuandika Visual na uchambuzi uwezekano mkubwa wa kutimiza kusoma na kuandika maandishi kusisitiza katika madarasa ya kwanza ya kuandika na kushughulikiwa katika Print au Textual Uchambuzi: Nini Kusoma. Uelewa muhimu wa maandiko ya kuona ni muhimu kukusaidia wote kama mtumiaji wa picha za mara kwa mara unazokutana katika kusoma na kutazama na kama mtayarishaji ambaye hushirikisha picha katika maandishi yako mwenyewe, kama ilivyoelezwa katika Multimodal na Uandishi wa Mtandaoni: Ushirikiano wa ubunifu kati ya Nakala na Image. Kwa ujumla, sura hii inatoa msingi imara wa kuelewa rhetoric Visual na kuwasiliana kuhusu hilo katika hali mbalimbali. Baada ya kujifunza na mazoezi, utakuwa na uwezo wa kufanya hivyo wakati wa kuchora kwenye mazingira yako ya kitamaduni, historia, na uzoefu na kuzingatia wasikilizaji wako, kusudi, na mazingira ya rhetorical.