12：议论性研究：用证据增强修辞艺术

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图 2008\(12.1\) 年，伦敦国会广场的一名抗议者使用经过研究的证据来支持他们对伊拉克战争（2003-2011 年）的主张。在标语上，抗议者引用了几项统计数据。数字数据，例如统计数据，是有助于说服受众的证据。（来源：ljanderson977/Wikimedia Commons 的 “国会广场的伊拉克战争抗议者”，公共领域）

章节大纲

导言

“研究” 一词被广泛而经常地使用，可能有不同的（有时是矛盾的）含义。因此，重要的是要澄清什么是研究，为什么它是学术成功的关键工具，以及使用基于研究的证据如何增强作者的修辞能力和有效性。

无论你学习什么学术科目，在某个时候你都需要进行研究。尽管研究是所有学科不可分割的一部分，即使是主要与艺术或表演相关的学科也是如此，但研究的结果会有所不同。即使你的课程不需要正式的、有据可查的研究，它至少会包括定期的研究行为。每天，无论是决定看哪部电影还是选择新的科技产品，每个人都参与基本的、非正式的研究行为：寻找信息，对照收集到的其他形式的信息进行测试，在做出决策或做出决定之前尽可能多地分析 “数据” 的过程被说服的。尽管更为正式，但同样的过程适用于学术写作。您可能需要进行研究，收集证据（数据），并以各种类型展示您的想法和发现。

像所有沟通一样，进行和引用研究是口头上的，因此有研究的目的、原因或目标；受众，研究结果的接受者；类型，报告的研究结构；立场，研究支持的立场或观点；背景，研究或主题发生的情况；以及一种文化，即作者、受众和主题所反映的具有共同信念和生活经历的人群。此外，研究人员使用有效的修辞策略，例如有证据支持的推理。因此，如上所述，重要的是要将你的研究与修辞情境的要素相匹配。例如，在政治学课程中，你可能会发现，当前校园里关于政治或种族的动荡是就学生对这种动荡的反应进行正式研究（通过调查或访谈）的背景。你的目的可能是提供证据，支持你提议修改校园政策的立场。您的听众可能包括大学管理人员和学生代表。你的类型可能是有说服力的演讲、学生报纸上的文章、海报或公共服务视频。 文化因素包括动荡及其与学生和教职员工的大学环境的关系。支持证据是调查或访谈得出的数据和分析。但是，在考虑如何在报告研究中使用证据之前，了解研究过程本身很重要。

本章重点介绍证据收集在研究中的作用，介绍了将研究作为证据引入的方法，探讨了与有争议的研究论文相关的类型和写作过程，并讨论了在创建和报告有效研究时使用公正语言的问题。