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12.8：聚焦... 语言和研究中的偏见

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    201887

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    学习目标

    在本节结束时，您将能够：

    • 在写作中避免偏见和陈规定型观念。
    • 评估语言偏见和陈规定型观念的来源。
    语言和文化镜头图标

    当你开始任何研究项目时，重要的是要设定制衡，以确保你不会在不知不觉中将自己的偏见强加给你的研究。 偏见是一种个人的、通常是不合理的判断或偏见。 尽管在没有任何偏见（好或坏）的情况下可能无法发挥作用，但您可以在研究中考虑偏见的可能组成部分。 任何文件都不可能完全客观，因为所有文档都是由以某种方式社交化的人创建的；因此，考虑一下研究文献作者的偏见是有帮助的。 许多研究人员清楚自己的偏见，并在著作导言中陈述了这些偏见，而其他人则可能以暗示对主题有偏见或偏见的方式使用或忽略证据。

    作为一名学生研究员，要尽可能透明和批判性地对自己的先入之见和语言使用进行自我反省。 尽管你将在《研究过程：在哪里寻找现有资源》中重新审视来源选择中的偏见概念，但在本节中，你将探讨主题选择和语言使用方面的偏见。

    语言偏见

    语言和文化镜头图标

    语言偏见 (https://openstax.org/r/languagebias) 是指基于性别、种族、种族、社会阶层、外貌、身体或心理能力或性取向对个人或群体进行冒犯、贬低或偏见的词语和表达。 语言偏见的一种形式 (https://openstax.org/r/languagebias1) 是只包含一种性别的性别歧视语言。 最常见的情况是使用男人或男人这个词来代表所有人，包括那些不是男性的人。 语言已变得更具包容性，消防员取代消防员和邮递员取代邮递员等术语。

    另一种语言偏见侧重于人们的健康或能力，表示一个人是某种疾病的 “受害者” 或 “患有这种疾病”。 使用无偏见的语言将该人识别为 “患有 X 病” 的人。 同样，提及 “盲人” 而不是 “盲人”。 这种语言侧重于人，而不是疾病或能力。

    为避免语言偏见，请遵循以下准则：

    • 在提及人群时使用目前公认的术语。 如果你写的是关于一群人的文章，但不确定正确的术语，请在写作之前研究一下最新的使用模式。 代词引用也是如此，您可以在编辑焦点：代词和代词中找到更多信息。
    • 使用 “以人为本” 的方法提及残疾人时要保持敏感。 例如，说 “使用轮椅的人” 而不是 “坐轮椅的人”。
    • 避免陈规定型观念，也就是说，根据人们所属的群体将正面或负面的特征归因于他们。 尽管不是严格意义上的语言，但陈规定型观念是在对人做出假设时产生的。 陈规定型的态度是假设所有或最富有的人都以某种方式行事，相反，所有或大多数穷人都以某种方式行事。 另一种陈规定型态度是假设来自该国某一地区的人坚持某种政治议程。

    作业：复习你的研究论文是否存在语言偏见

    首先，查看你的论文，猜测你在研究和写作时可能存在的偏见或障碍。 自由写作，反思这些可能性。 接下来，逐一阅读你的论文，重点介绍任何人的参考文献、代词、有偏见的语言以及可能的陈规定型观念的实例。 使用上面的信息和你的反射自由写作，填写一张偏差图，如表中所示\(12.9\)。 接下来，与另外两名同学交换你的论文，看看他们是否发现了你没有意识到的偏见。 收到两三人的反馈后，组成一个小组，讨论你们每个人发现了什么以及如何使用其他语言或参考文献。 最后，在与同学合作之后，重新审视你的自由写作，重新考虑你之前写的内容。 在 freewrite 中添加一个章节，你可以在其中讲述你的小组讨论的内容以及你可能从讨论中学到的东西。

    表格\(12.9\)偏差图
    作文专区 散文语言 可能的偏见 可能的修订
           

    发布你的作品

    完成有争议的研究论文后，你应该有一个值得骄傲的产品。 您的教师可能计划发表班级成员撰写的论文，或者您可能有兴趣自己发表论文并加入更广泛的学术对话。 考虑将你的作品提交给其中一本发表本科研究的期刊：

    此外，如果你将研究项目设计为解决当地问题，可以考虑寻找场所，将信息传播给最有用的人。 这个决定可能意味着调整作品的格式、语气、语言和/或惯例，以满足特定受众的需求。