12.1：介绍研究和研究证据

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学习目标

在本节结束时，您将能够：

阐明研究证据和来源如何成为陈述立场或论点的关键修辞概念。
找到并区分初级和次要研究材料。
实施各领域研究和交流中常用的方法和技术。

本章和接下来的两章的写作任务基于有争议的研究。但是，并非所有研究证据（数据）都以相同的类型呈现。您可能需要为海报、表演、故事、艺术展览甚至建筑设计收集证据。尽管类型可能有所不同，但你通常需要就一个有争议的问题提出观点或观点，并说服读者支持 “你的观点的有效性”，正如《立场争论：练习修辞艺术》中所讨论的那样。还要记住，一个有争议的问题是一个不止一个视角且存在分歧的问题。

研究过程

语言镜头图标

尽管个体研究过程是口头上的，但它们有一些共同的方面：

利息。 研究人员对这个话题有真正的兴趣。假装好奇心可能很困难，但发展好奇心是可能的。有些学术作业可以让你研究对你个人来说很重要的问题；另一些则要求你先深入研究，并在研究过程中激发兴趣。
问题。 研究人员问问题。起初，这些问题是一般性的。但是，随着研究人员获得更多的知识，问题变得更加集中。无论你的研究任务是什么，首先要阐明问题，找出答案的去向，然后再问更多的问题。
答案。 研究人员向人们以及印刷和其他媒体寻求答案。当你请知识渊博的人（例如图书馆员和其他专业人士）来帮助你回答问题或指引你寻找答案的方向时，研究项目就会获益。《研究流程：访问和记录信息》和《带注释的参考书目：收集、评估和记录来源》中更广泛地涵盖了有关研究的信息。
实地研究。 研究人员进行实地研究。实地研究使研究人员不仅可以向专家提问，还可以直接观察和体验。它允许研究人员生成原始数据。不管其他人告诉你多少，你的知识都会通过个人观察而增加。在某些学科领域，实地研究与图书馆或数据库研究同样重要。这些信息在《研究过程：访问和记录信息》中有更广泛的介绍。
审查文本。 研究人员检查文本。查阅各种文本，例如杂志、小册子、报纸、档案、博客、视频、纪录片或同行评审期刊，对于学术研究至关重要。
评估来源。 研究人员评估来源。随着研究的进展，您将仔细检查信息，以确定是否得到多个来源的证实。在非正式研究中，研究人员评估来源，以确保最终决定令人满意。同样，在学术研究中，研究人员会评估来源，以确保最终产品的准确性和说服力。在此预览中，这些信息在 “研究流程：访问和记录信息” 中进行了更广泛的介绍。
写作。 研究人员写道。研究过程中的写作可以采取多种形式：从图书馆、数据库或实地考察期间的笔记；到期刊对研究过程的反思；再到最终产品的草稿。在实践研究中，写作可以帮助研究人员找到、记住和探索信息。在学术研究中，写作更为重要，因为必须准确、全面地报告结果。
测试和实验。 研究人员进行测试和实验。由于对有争议的话题的看法各不相同，而且很少有研究课题有正确或错误的答案，因此对可能的假设或解决方案进行测试和实验非常重要。
合成。 研究人员合成。通过合并来自各种来源的信息，研究人员支持主张或得出新的结论。在综合时，研究人员将原创和借来的证据和想法联系起来。积累、整理和合成信息使研究人员能够考虑使用哪些证据来支持论文以及以何种方式使用。
演示文稿。 研究人员在一个有趣、重点突出且有据可查的产品中介绍了发现。

研究证据的类型

研究证据通常由数据组成，这些数据来自借来的信息，你使用这些信息来撰写论文并支持你的组织结构和推理。这些证据可以采取多种形式，具体取决于所进行的研究的类型、受众和报告研究的类型。

主要研究来源

尽管精确的定义因学科而有所不同，但主要数据源通常被定义为第一手资料，例如某人根据直接经验或观察得出的文本或其他材料。主要来源文件包括但不限于个人叙述和日记；目击者陈述；访谈；原始文件，如条约、官方证书和详细说明法律或行为的政府文件；演讲；事件发生时的报纸报道；观察；和实验。换句话说，原始来源数据是原始数据，在某种程度上主要由研究人员进行或收集。《研究流程：在哪里寻找现有来源》和《为带注释的参考书目汇编来源》包含有关主要和次要来源的更多信息。

次要研究来源

另一方面，次要来源被认为与体验相差至少一个步骤。也就是说，他们依赖于直接观察或第一手经验以外的其他来源。次要来源包括但不限于大多数书籍、在线或数据库中的文章和教科书（它们有时被归类为第三来源，因为与百科全书和其他参考著作一样，它们的主要目的可能是总结或以其他方式浓缩信息）。次要来源（https://openstax.org/r/ secondarysources1）定期引用和利用主要来源，提供视角和分析。研究证据的有效使用通常包括主要和次要来源。例如，历史著作借鉴了大量的主要和次要来源，引用、分析和综合信息，以尽可能丰富和细致的方式呈现过去事件的尽可能多的视角。

重要的是要注意，主要来源和次要来源之间的区别在一定程度上取决于它们的用途：也就是说，同一份文件既可以是主要来源，也可以是次要来源。例如，如果 Scholar X 写了一本关于艺术家 Y 的传记，则该传记将是艺术家的次要来源，同时也是有关学者的主要来源。