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18: Escrita multimodal e online: interação criativa entre texto e imagem

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    Figura O texto\(18.1\) multimodal incorpora muitos tipos diferentes de comunicação, tornando-o visual e auditivamente atraente, além de altamente acessível para o público. (crédito: “Gadgets de ferramentas de Internet para computadores editados em 2020” por www.mechanicalcaveman.com/flickr, CC BY 2.0)

    Esboço do capítulo

    Introdução

    Provavelmente, você já tem muita experiência com composição multimodal, ou seja, escrever ou criar conteúdo combinando diferentes tipos de comunicação. Grande parte da sua experiência pode vir de espaços digitais, talvez até de plataformas como mídias sociais que você não associa a acadêmicos. De acordo com a literatura que examina as habilidades de alfabetização de adolescentes e jovens adultos, os jovens adultos incorporam uma grande quantidade de comunicação multimodal - que inclui som, imagens, movimento e texto - em suas vidas cotidianas para se expressarem e se conectarem com outras pessoas. A mídia social, sem dúvida, acelerou a disseminação da comunicação multimodal, e sua prevalência no mundo é sem precedentes. Talvez você nunca tenha acreditado que sua experiência com escrita digital e multimodal se conecte à composição acadêmica, mas, na verdade, sim. Assim como a tecnologia mudou a forma como as pessoas interagem com o mundo, a composição multimodal alterou a forma como elas criam conteúdo. Neste capítulo, você aprenderá como combinar sua experiência na criação e uso de composição multimodal com práticas de escrita estabelecidas, particularmente aquelas usadas na escrita argumentativa, para gerar conteúdo conectado que cria significado.

    A composição multimodal começa onde qualquer outra composição começa: com a situação retórica ou a circunstância da comunicação em que uma pessoa (o compositor) usa a comunicação para influenciar a perspectiva de outra (o público). Todas as composições multimodais são criadas para uma época e local específicos e para um público específico que vê o mundo de uma forma explícita e com influência cultural. Como escritor, você faz escolhas com base na situação retórica: contexto, público, propósito, gênero e cultura. Você considera os pontos fortes e fracos de todos os meios e ferramentas possíveis disponíveis para alcançar seus objetivos retóricos. Ao identificar o público, determinar o que você precisa dizer ao público e analisar a melhor maneira de fazer isso (incluindo quais tipos de mídia usar), você tem o poder de criar uma composição eficaz e direcionada.

    De muitas maneiras, a composição multimodal abre uma gama de possibilidades, oferecendo várias ferramentas para criar significado, em vez de limitá-lo apenas ao texto. Por exemplo, um jornalista esportivo pode confiar muito em imagens para engajar os leitores e demonstrar a destreza de um corredor, ou pode criar infográficos para transmitir estatísticas sobre o atleta ou o próprio encontro.

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    \(18.2\)Os compositores de figuras costumam usar imagens para engajar os leitores e relacionar detalhes difíceis de expressar apenas com palavras. (crédito: “ISST 2014 Munich” por R. Boed/Flickr, CC BY 2.0)

    Os sites exigem um equilíbrio de texto, imagens e formatação cuidadosa para apresentar as informações de forma fácil de digerir e que não sobrecarregue o leitor. Na verdade, a parte mais difícil desse tipo de criação pode ser escolher entre as ferramentas disponíveis para criar significado de forma eficaz, sem fazer muito ou pouco. De certa forma, a flexibilidade dos sites pode dificultar saber por onde começar ou por onde terminar.

    Este capítulo apresenta uma postagem no blog de Alexandra Dapolito Dunn, ex-Agência de Proteção Ambiental. Estudar este artigo e os componentes da escrita multimodal que Dunn escolhe usar ajudará você a entender como diferentes plataformas e necessidades retóricas exigem diferentes elementos de texto, mídia e modos. Mais adiante neste capítulo, você aprenderá como abordar uma variedade de públicos por meio de suas próprias composições textuais e digitais.