14: الأسلوب: تشكيل جملنا

$\newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} }$

$\newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}}$

$\newcommand{\id}{\mathrm{id}}$

$\newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$

$\newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}$

$\newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}$

$\newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}$

$\newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}$

$\newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}$

$\newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}$

$\newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}$

$\newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$

$\newcommand{\id}{\mathrm{id}}$

$\newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$

$\newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}$

$\newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}$

$\newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}$

$\newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}$

$\newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}$

$\newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}$

$\newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}$

$\newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$

$\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}$

نتائج التعلم

14.1: ما الذي يحدد الأسلوب الجيد في الكتابة الأكاديمية؟
لا تحتاج الكتابة الأكاديمية إلى أن تكون رسمية أو لفظية؛ الوضوح هو ما يجعل الأسلوب جيدًا.
14.2: إبقائها موجزة
إذا قمنا بتعديل التكرار والصياغة، فإننا نجعل كتابتنا أكثر جاذبية.
14.3: جعل الجمل واضحة
يختبر القراء الكتابة بشكل واضح عندما تكون «شخصية» الجملة هي موضوعها أيضًا والإجراء الرئيسي هو الفعل الرئيسي.
14.4: إعطاء القارئ المتعة
غالبًا ما يجد القراء جملًا وعبارات متوازنة مرضية.
14.5: فهم الجمل المعقدة
إن إدراك أن نقطة أبسط قد تكون مختبئة وراء بنية الجمل المعقدة واختيار الكلمات يمكن أن يساعدنا في فك تشفير النصوص الأكاديمية الصعبة.
14.6: تنوع الجمل
يمكننا أن نجعل كتابتنا أكثر جاذبية للقراء باستخدام مجموعة متنوعة من أنماط الجمل والإيقاعات والأطوال.