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  • 10.8.1: एनोटेटेड सैंपल विजुअल आर्गुमेंट एनालिसिस
    https://query.libretexts.org/%E0%A4%B9%E0%A4%BF%E0%A4%A8%E0%A5%8D%E0%A4%A6%E0%A5%80_%E0%A4%AD%E0%A4%BE%E0%A4%B7%E0%A4%BE/%E0%A4%AA%E0%A5%81%E0%A4%B8%E0%A5%8D%E0%A4%A4%E0%A4%95%3A_%E0%A4%A4%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%95_%E0%A4%95%E0%A5%88%E0%A4%B8%E0%A5%87_%E0%A4%95%E0%A4%BE%E0%A4%AE_%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A4%A4%E0%A5%87_%E0%A4%B9%E0%A5%88%E0%A4%82_-_%E0%A4%95%E0%A5%89%E0%A4%B2%E0%A5%87%E0%A4%9C_(%E0%A4%AE%E0%A4%BF%E0%A4%B2%E0%A5%8D%E0%A4%B8)_%E0%A4%AE%E0%A5%87%E0%A4%82_%E0%A4%97%E0%A5%8D%E0%A4%B0%E0%A4%82%E0%A4%A5%E0%A5%8B%E0%A4%82_%E0%A4%95%E0%A5%8B_%E0%A4%B2%E0%A4%BF%E0%A4%96%E0%A4%A8%E0%A5%87_%E0%A4%94%E0%A4%B0_%E0%A4%89%E0%A4%A8%E0%A4%95%E0%A4%BE_%E0%A4%B5%E0%A4%BF%E0%A4%B6%E0%A5%8D%E0%A4%B2%E0%A5%87%E0%A4%B7%E0%A4%A3_%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A4%A8%E0%A5%87_%E0%A4%95%E0%A5%87_%E0%A4%B2%E0%A4%BF%E0%A4%8F_%E0%A4%8F%E0%A4%95_%E0%A4%97%E0%A4%BE%E0%A4%87%E0%A4%A1/10%3A_%E0%A4%A4%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%95_%E0%A4%B5%E0%A4%BF%E0%A4%B6%E0%A5%8D%E0%A4%B2%E0%A5%87%E0%A4%B7%E0%A4%A3_%E0%A4%B2%E0%A4%BF%E0%A4%96%E0%A4%A8%E0%A4%BE/10.08%3A_%E0%A4%8F%E0%A4%95_%E0%A4%A8%E0%A4%AE%E0%A5%82%E0%A4%A8%E0%A4%BE_%E0%A4%A6%E0%A5%83%E0%A4%B6%E0%A5%8D%E0%A4%AF_%E0%A4%A4%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%95_%E0%A4%B5%E0%A4%BF%E0%A4%B6%E0%A5%8D%E0%A4%B2%E0%A5%87%E0%A4%B7%E0%A4%A3/10.7.01%3A_%E0%A4%8F%E0%A4%A8%E0%A5%8B%E0%A4%9F%E0%A5%87%E0%A4%9F%E0%A5%87%E0%A4%A1_%E0%A4%B8%E0%A5%88%E0%A4%82%E0%A4%AA%E0%A4%B2_%E0%A4%B5%E0%A4%BF%E0%A4%9C%E0%A5%81%E0%A4%85%E0%A4%B2_%E0%A4%86%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%97%E0%A5%81%E0%A4%AE%E0%A5%87%E0%A4%82%E0%A4%9F_%E0%A4%8F%E0%A4%A8%E0%A4%BE%E0%A4%B2%E0%A4%BF%E0%A4%B8%E0%A4%BF%E0%A4%B8
    नौसेना भर्ती पोस्टर, जिसमें रिचर्ड फेयरवेदर बैबकॉक द्वारा टारपीडो की सवारी करने वाले नाविक का चित्रण किया गया है, एक पूरी तरह से अलग सौंदर्य का उपयोग करता है और अपने दर्शकों के लिए एक अलग तरह से अलग अ...नौसेना भर्ती पोस्टर, जिसमें रिचर्ड फेयरवेदर बैबकॉक द्वारा टारपीडो की सवारी करने वाले नाविक का चित्रण किया गया है, एक पूरी तरह से अलग सौंदर्य का उपयोग करता है और अपने दर्शकों के लिए एक अलग तरह से अलग अपील करता है। (नोट: लेखक चित्र 2 के नाम और स्रोत का परिचय देता है, जबकि चित्र 1 के साथ इसके विपरीत पर भी जोर देता है। यदि सेना के भर्ती पोस्टर में गंभीर कर्तव्य की भावना पैदा होती है, तो नौसेना भर्ती पोस्टर में रोमांच की भावना पैदा होती है। (नोट: यहां एक अलग पैटर्न लागू किया गया है: इमेजरी के बारे म…
  • 10.7: Analisando argumentos visuais
    https://query.libretexts.org/Idioma_Portugues/Livro%3A_Como_funcionam_os_argumentos_-_um_guia_para_escrever_e_analisar_textos_na_faculdade_(Mills)/10%3A_Escrevendo_an%C3%A1lise_de_argumentos/10.07%3A_Analisando_argumentos_visuais
    Ao analisarmos um argumento visual, podemos explorar como o uso de cores, objetos e formas, pessoas e lugares, a disposição dos elementos, o tom e qualquer texto contribuem para a mensagem da imagem.
  • 10.8.1：带注释的样本视觉参数分析
    https://query.libretexts.org/%E7%AE%80%E4%BD%93%E4%B8%AD%E6%96%87/%E5%9B%BE%E4%B9%A6%EF%BC%9A%E4%BA%89%E8%AE%BA%E5%A6%82%E4%BD%95%E8%BF%90%E4%BD%9C%E2%80%94%E2%80%94%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E8%AF%BE%E6%9C%AC%E5%86%99%E4%BD%9C%E5%92%8C%E5%88%86%E6%9E%90%E6%8C%87%E5%8D%97%EF%BC%88Mills%EF%BC%89/10%3A_%E5%86%99%E4%BD%9C%E8%AE%BA%E7%82%B9%E5%88%86%E6%9E%90/10.08%3A_%E8%A7%86%E8%A7%89%E8%AE%BA%E6%8D%AE%E5%88%86%E6%9E%90%E7%A4%BA%E4%BE%8B/10.7.01%3A_10.8.1%EF%BC%9A%E5%B8%A6%E6%B3%A8%E9%87%8A%E7%9A%84%E6%A0%B7%E6%9C%AC%E8%A7%86%E8%A7%89%E5%8F%82%E6%95%B0%E5%88%86%E6%9E%90
    海军招募海报以理查德·费耶威瑟·巴布科克描绘的水手骑鱼雷的插图为特色，采用了完全不同的美学，对观众的吸引力截然不同。 （注意：作者介绍了图 2 的名称和来源，同时还强调了它与图 1 的对比。 如果陆军招募海报唤起了庄严的责任感，那么海军招募海报就会唤起一种冒险感。 （注意：这里采用了不同的模式：作者没有先讨论图像或打字，而是首先描述了海报引起的感受，将其与图 1 形成鲜明对比。 我们看到的不是向观...海军招募海报以理查德·费耶威瑟·巴布科克描绘的水手骑鱼雷的插图为特色，采用了完全不同的美学，对观众的吸引力截然不同。 （注意：作者介绍了图 2 的名称和来源，同时还强调了它与图 1 的对比。 如果陆军招募海报唤起了庄严的责任感，那么海军招募海报就会唤起一种冒险感。 （注意：这里采用了不同的模式：作者没有先讨论图像或打字，而是首先描述了海报引起的感受，将其与图 1 形成鲜明对比。 我们看到的不是向观众讲话的人物，而是像牛仔竞技骑牛仔一样骑着鱼雷，即使手里拿着缰绳（有点莫名其妙地）。 （注意：这段话描述了图 2 的图像和版式及其内容，类似于最后一段描述图 1 的图像... 鱼雷不是淹没在水中，而是在掠过水面时由水手脚喷出。 水手的右手挥舞着一定长度的绳子充当农作物，这表明他不是他不太可能的骏马的被动乘客，而是处于控制之中，向前鞭打它。 如果没有背景信息，这张照片可能会令人困惑，因为它不仅对普通水手的生活进行了不切实际的描绘，而且还使用了看似鲁莽和自杀的骑炸弹的画面。 但是，海报的文字澄清了它的吸引力并明确表示：“加入海军，战斗人员服务。” （注意：这里的论点又转变为对那里的情感吸引力的分…
  • 10.8.1 : Analyse d'arguments visuels d'échantillons annotés
    https://query.libretexts.org/Francais/Livre_%3A_Comment_fonctionnent_les_arguments_-_Un_guide_pour_la_r%C3%A9daction_et_l'analyse_de_textes_au_coll%C3%A8ge_(Mills)/10%3A_%C3%89crire_une_analyse_des_arguments/10.08%3A_Un_exemple_d'analyse_visuelle_des_arguments/10.7.01%3A_Analyse_d'arguments_visuels_d'%C3%A9chantillons_annot%C3%A9s
    Plutôt qu'une figure s'adressant au spectateur, nous voyons un marin chevauchant une torpille à la manière d'un cow-boy de rodéo chevauchant un taureau, même avec les rênes (un peu inexplicablement) à...Plutôt qu'une figure s'adressant au spectateur, nous voyons un marin chevauchant une torpille à la manière d'un cow-boy de rodéo chevauchant un taureau, même avec les rênes (un peu inexplicablement) à la main. (Remarque : ce passage décrit l'imagerie et la typographie de la figure 2, ainsi que son contenu, de la même manière que le dernier paragraphe décrit l'imagerie de la figure 1... La torpille, au lieu d'être immergée dans l'eau, projette des embruns par les pieds du marin lorsqu'elle parco…
  • 10.8.1: Annotated Mfano Visual Hoja Uchambuzi
    https://query.libretexts.org/Kiswahili/Kitabu%3A_Jinsi_Hoja_Kazi_-_Mwongozo_wa_Kuandika_na_Kuchambua_Maandiko_katika_Chuo_(Mills)/10%3A_Kuandika_Hoja_Uchambuzi/10.08%3A_Mfano_wa_Hoja_ya_Visual_Uchambuzi/10.7.01%3A_Annotated_Mfano_Visual_Hoja_Uchambuzi
    Rufaa hapa kimsingi ni moja ya kuamini: tabia hii ya roho ya kitaifa, inayotolewa kama takwimu ya zamani na ya paternalistic, inamwita mtazamaji moja kwa moja kwenda kwenye “Kituo cha Kuajiri Karibu.”...Rufaa hapa kimsingi ni moja ya kuamini: tabia hii ya roho ya kitaifa, inayotolewa kama takwimu ya zamani na ya paternalistic, inamwita mtazamaji moja kwa moja kwenda kwenye “Kituo cha Kuajiri Karibu.” Kutokana na kwamba wastani wa Jeshi kuajiri ni wajibu wa kuwa mtu mdogo, rufaa hii kutoka kwa wazee, takwimu ya baba inatoa rufaa ya kujiandikisha na hisia karibu filial ya wajibu: kama kumtii baba yake ni nini mtoto mzuri anafanya, kumtii Uncle Sam ni nini raia mwema anafanya.
  • 10.7: दृश्य तर्कों का विश्लेषण करना
    https://query.libretexts.org/%E0%A4%B9%E0%A4%BF%E0%A4%A8%E0%A5%8D%E0%A4%A6%E0%A5%80_%E0%A4%AD%E0%A4%BE%E0%A4%B7%E0%A4%BE/%E0%A4%AA%E0%A5%81%E0%A4%B8%E0%A5%8D%E0%A4%A4%E0%A4%95%3A_%E0%A4%A4%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%95_%E0%A4%95%E0%A5%88%E0%A4%B8%E0%A5%87_%E0%A4%95%E0%A4%BE%E0%A4%AE_%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A4%A4%E0%A5%87_%E0%A4%B9%E0%A5%88%E0%A4%82_-_%E0%A4%95%E0%A5%89%E0%A4%B2%E0%A5%87%E0%A4%9C_(%E0%A4%AE%E0%A4%BF%E0%A4%B2%E0%A5%8D%E0%A4%B8)_%E0%A4%AE%E0%A5%87%E0%A4%82_%E0%A4%97%E0%A5%8D%E0%A4%B0%E0%A4%82%E0%A4%A5%E0%A5%8B%E0%A4%82_%E0%A4%95%E0%A5%8B_%E0%A4%B2%E0%A4%BF%E0%A4%96%E0%A4%A8%E0%A5%87_%E0%A4%94%E0%A4%B0_%E0%A4%89%E0%A4%A8%E0%A4%95%E0%A4%BE_%E0%A4%B5%E0%A4%BF%E0%A4%B6%E0%A5%8D%E0%A4%B2%E0%A5%87%E0%A4%B7%E0%A4%A3_%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A4%A8%E0%A5%87_%E0%A4%95%E0%A5%87_%E0%A4%B2%E0%A4%BF%E0%A4%8F_%E0%A4%8F%E0%A4%95_%E0%A4%97%E0%A4%BE%E0%A4%87%E0%A4%A1/10%3A_%E0%A4%A4%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%95_%E0%A4%B5%E0%A4%BF%E0%A4%B6%E0%A5%8D%E0%A4%B2%E0%A5%87%E0%A4%B7%E0%A4%A3_%E0%A4%B2%E0%A4%BF%E0%A4%96%E0%A4%A8%E0%A4%BE/10.07%3A_%E0%A4%A6%E0%A5%83%E0%A4%B6%E0%A5%8D%E0%A4%AF_%E0%A4%A4%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%95%E0%A5%8B%E0%A4%82_%E0%A4%95%E0%A4%BE_%E0%A4%B5%E0%A4%BF%E0%A4%B6%E0%A5%8D%E0%A4%B2%E0%A5%87%E0%A4%B7%E0%A4%A3_%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A4%A8%E0%A4%BE
    जैसा कि हम एक दृश्य तर्क का विश्लेषण करते हैं, हम यह पता लगा सकते हैं कि रंगों, वस्तुओं और आकृतियों, लोगों और स्थानों का उपयोग, तत्वों की व्यवस्था, टोन, और किसी भी पाठ का उपयोग छवि के संदेश में कैसे य...जैसा कि हम एक दृश्य तर्क का विश्लेषण करते हैं, हम यह पता लगा सकते हैं कि रंगों, वस्तुओं और आकृतियों, लोगों और स्थानों का उपयोग, तत्वों की व्यवस्था, टोन, और किसी भी पाठ का उपयोग छवि के संदेश में कैसे योगदान करता है।
  • 10.7: Kuchambua Hoja za Visual
    https://query.libretexts.org/Kiswahili/Kitabu%3A_Jinsi_Hoja_Kazi_-_Mwongozo_wa_Kuandika_na_Kuchambua_Maandiko_katika_Chuo_(Mills)/10%3A_Kuandika_Hoja_Uchambuzi/10.07%3A_Kuchambua_Hoja_za_Visual
    Kama sisi kuchambua hoja Visual, tunaweza kuchunguza jinsi matumizi ya rangi, vitu na maumbo, watu na maeneo, mpangilio wa mambo, tone, na maandishi yoyote kuchangia ujumbe wa picha.
  • 10.7：分析视觉参数
    https://query.libretexts.org/%E7%AE%80%E4%BD%93%E4%B8%AD%E6%96%87/%E5%9B%BE%E4%B9%A6%EF%BC%9A%E4%BA%89%E8%AE%BA%E5%A6%82%E4%BD%95%E8%BF%90%E4%BD%9C%E2%80%94%E2%80%94%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E8%AF%BE%E6%9C%AC%E5%86%99%E4%BD%9C%E5%92%8C%E5%88%86%E6%9E%90%E6%8C%87%E5%8D%97%EF%BC%88Mills%EF%BC%89/10%3A_%E5%86%99%E4%BD%9C%E8%AE%BA%E7%82%B9%E5%88%86%E6%9E%90/10.07%3A_10.7%EF%BC%9A%E5%88%86%E6%9E%90%E8%A7%86%E8%A7%89%E5%8F%82%E6%95%B0
    当我们分析视觉论点时，我们可以探索颜色、物体和形状、人物和地点、元素的排列、色调和任何文本的使用如何为图像的信息做出贡献。
  • 10.7 : Analyse des arguments visuels
    https://query.libretexts.org/Francais/Livre_%3A_Comment_fonctionnent_les_arguments_-_Un_guide_pour_la_r%C3%A9daction_et_l'analyse_de_textes_au_coll%C3%A8ge_(Mills)/10%3A_%C3%89crire_une_analyse_des_arguments/10.07%3A_Analyse_des_arguments_visuels
    En analysant un argument visuel, nous pouvons explorer comment l'utilisation des couleurs, des objets et des formes, des personnes et des lieux, la disposition des éléments, le ton et tout texte contr...En analysant un argument visuel, nous pouvons explorer comment l'utilisation des couleurs, des objets et des formes, des personnes et des lieux, la disposition des éléments, le ton et tout texte contribuent au message de l'image.
  • 10.8.1: نموذج مشروح لتحليل الحجج المرئية
    https://query.libretexts.org/%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9/%3A____-_______()/10%3A_%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%A9_%D8%AA%D8%AD%D9%84%D9%8A%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%AC%D8%AC/10.08%3A_%D9%86%D9%85%D9%88%D8%B0%D8%AC_%D9%84%D8%AA%D8%AD%D9%84%D9%8A%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%AC%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%A9/10.7.01%3A_%D9%86%D9%85%D9%88%D8%B0%D8%AC_%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%AD_%D9%84%D8%AA%D8%AD%D9%84%D9%8A%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%AC%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%A9
    إذا كان ملصق العم سام يدعو بشدة المواطنين المطيعين للانضمام إلى الجيش، فإن ملصق البحرية يدعو المغامرين إلى «الرجال المقاتلين». في حين أن هذا الملصق قد يكون فعالًا في الوصول إلى الجمهور في عصره، إلا أن...إذا كان ملصق العم سام يدعو بشدة المواطنين المطيعين للانضمام إلى الجيش، فإن ملصق البحرية يدعو المغامرين إلى «الرجال المقاتلين». في حين أن هذا الملصق قد يكون فعالًا في الوصول إلى الجمهور في عصره، إلا أنه يجب ملاحظة أن جمهور ملصق التجنيد البحري الحديث قد تغير. (ملاحظة: على عكس الفقرة السابقة، هناك تحليل إضافي مقدم لكيفية عدم تقدم جاذبية حجة الشكل 2 في العمر مثل الشكل 1.
  • 10.7: تحليل الحجج المرئية
    https://query.libretexts.org/%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9/%3A____-_______()/10%3A_%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%A9_%D8%AA%D8%AD%D9%84%D9%8A%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%AC%D8%AC/10.07%3A_%D8%AA%D8%AD%D9%84%D9%8A%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%AC%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%A9
    أثناء قيامنا بتحليل الحجة المرئية، يمكننا استكشاف كيفية مساهمة استخدام الألوان والكائنات والأشكال والأشخاص والأماكن وترتيب العناصر والنغمة وأي نص في رسالة الصورة.