Search

5.7.2: Exemplo de ensaio de resposta anotado - “Tipografia e identidade”
https://query.libretexts.org/Idioma_Portugues/Livro%3A_Como_funcionam_os_argumentos_-_um_guia_para_escrever_e_analisar_textos_na_faculdade_(Mills)/05%3A_Respondendo_a_um_argumento/5.07%3A_Exemplos_de_ensaios_de_resposta/5.7.02%3A_Exemplo_de_ensaio_de_resposta_anotado_-_%E2%80%9CTipografia_e_identidade%E2%80%9D
Eligon não toma partido nessa questão, talvez porque ele não esteja escrevendo um artigo de opinião, mas está a uma curta distância de seu artigo até um artigo que defende que o Times siga o exemplo d...Eligon não toma partido nessa questão, talvez porque ele não esteja escrevendo um artigo de opinião, mas está a uma curta distância de seu artigo até um artigo que defende que o Times siga o exemplo da Associated Press e da maioria dos líderes negros do momento. (Nota: Aqui, a resposta afirma que uma posição específica sobre uma questão controversa decorre do argumento de Eligon.) Howard Zinn, autor radical de A People's History of the United States, escreve: “A memória das pessoas oprimidas é …
5.7: عينة من مقالات الاستجابة
https://query.libretexts.org/%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9/%3A____-_______()/05%3A_%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%AF_%D8%B9%D9%84%D9%89_%D8%AD%D8%AC%D8%A9/5.07%3A_%D8%B9%D9%8A%D9%86%D8%A9_%D9%85%D9%86_%D9%85%D9%82%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%A8%D8%A9
في «انشر النسوية، وليس الجراثيم»، تلخص الطالبة جيزم غور وتقيّم وتستجيب لمقالة مجلة أتلانتيك «فيروس كورونا كارثة للنسوية». تشير التعليقات التوضيحية إلى كيفية بناء Gur لورقة الاستجابة. في «الطباعة والهو...في «انشر النسوية، وليس الجراثيم»، تلخص الطالبة جيزم غور وتقيّم وتستجيب لمقالة مجلة أتلانتيك «فيروس كورونا كارثة للنسوية». تشير التعليقات التوضيحية إلى كيفية بناء Gur لورقة الاستجابة. في «الطباعة والهوية»، تلخص ساراماندا سويغارت وتقيم وتستجيب لمقالة نيويورك تايمز «نقاش حول الهوية والعرق يسأل، هل الأمريكيون من أصل أفريقي 'أسود' أم 'أسود'؟» تشير التعليقات التوضيحية إلى كيفية قيام Swigart ببناء ورقة الاستجابة.
5.7.1：带注释的样本回应文章-“传播女权主义，不是细菌”
https://query.libretexts.org/%E7%AE%80%E4%BD%93%E4%B8%AD%E6%96%87/%E5%9B%BE%E4%B9%A6%EF%BC%9A%E4%BA%89%E8%AE%BA%E5%A6%82%E4%BD%95%E8%BF%90%E4%BD%9C%E2%80%94%E2%80%94%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E8%AF%BE%E6%9C%AC%E5%86%99%E4%BD%9C%E5%92%8C%E5%88%86%E6%9E%90%E6%8C%87%E5%8D%97%EF%BC%88Mills%EF%BC%89/05%3A_%E5%9B%9E%E5%BA%94%E4%BA%89%E8%AE%BA/5.07%3A_%E5%9B%9E%E5%BA%94%E6%96%87%E7%AB%A0%E6%A0%B7%E6%9C%AC/5.7.01%3A_5.7.1%EF%BC%9A%E5%B8%A6%E6%B3%A8%E9%87%8A%E7%9A%84%E6%A0%B7%E6%9C%AC%E5%9B%9E%E5%BA%94%E6%96%87%E7%AB%A0-%E2%80%9C%E4%BC%A0%E6%92%AD%E5%A5%B3%E6%9D%83%E4%B8%BB%E4%B9%89%EF%BC%8C%E4%B8%8D%E6%98%AF%E7%BB%86%E8%8F%8C%E2%80%9D
我开始读她的文章时感到沮丧。虽然文章的主题是女权主义，但刘易斯举了过去的几个男性例子，例如威廉·莎士比亚和艾萨克·牛顿。（注意：作者在这里做了个人笔记，标志着与文本的情感联系和反应。）她似乎有时将他们的成功归因于他们的男性气概。他们俩都生活在鼠疫时代，这表明尽管我们取得了种种进步，但人类仍在努力解决同样的问题。刘易斯认为，牛顿和莎士比亚都不必担心育儿或做家务。尽管她的比较对我来说似乎很...我开始读她的文章时感到沮丧。虽然文章的主题是女权主义，但刘易斯举了过去的几个男性例子，例如威廉·莎士比亚和艾萨克·牛顿。（注意：作者在这里做了个人笔记，标志着与文本的情感联系和反应。）她似乎有时将他们的成功归因于他们的男性气概。他们俩都生活在鼠疫时代，这表明尽管我们取得了种种进步，但人类仍在努力解决同样的问题。刘易斯认为，牛顿和莎士比亚都不必担心育儿或做家务。尽管她的比较对我来说似乎很奇怪，但她还是设法让我感到惊讶的是，300多年来，许多性别不平等现象保持不变。这实际上是非常悲惨的。很难承认，即使在这些伟大的英国思想家时代已经过去了300年，女性在几乎所有领域仍然面临性别不平等。（注意：作者再次引用了历史先例：这段话认为，几个世纪以来，瘟疫与性别角色之间的关系没有太大变化。）假设做家务是女性的自然之事而不问女性是否愿意做，那就是要求做出太大的牺牲。既然夫妻可以选择分担家务劳动和育儿，为什么只有女性才能承担大部分负担呢？即使我一生都在寻找，这个问题也可能永远无法回答。妇女受到压力，要求她们服从文化背景和期望等性别角色，这是不可接受的。（注意：作者使用反问来寻…
5.7: Exemplos de ensaios de resposta
https://query.libretexts.org/Idioma_Portugues/Livro%3A_Como_funcionam_os_argumentos_-_um_guia_para_escrever_e_analisar_textos_na_faculdade_(Mills)/05%3A_Respondendo_a_um_argumento/5.07%3A_Exemplos_de_ensaios_de_resposta
Em “Espalhe o feminismo, não os germes”, a estudante Gizem Gur resume, avalia e responde ao artigo da Atlantic Magazine “O coronavírus é um desastre para o feminismo”. As anotações apontam como Gur es...Em “Espalhe o feminismo, não os germes”, a estudante Gizem Gur resume, avalia e responde ao artigo da Atlantic Magazine “O coronavírus é um desastre para o feminismo”. As anotações apontam como Gur estrutura o documento de resposta. Em “Tipografia e identidade”, Saramanda Swigart resume, avalia e responde ao artigo do New York Times “Um debate sobre identidade e raça pergunta: os afro-americanos são 'negros' ou 'negros'?” As anotações apontam como o Swigart estrutura o papel de resposta.
5.7.2 : Exemple d'essai de réponse annoté - « Typographie et identité »
https://query.libretexts.org/Francais/Livre_%3A_Comment_fonctionnent_les_arguments_-_Un_guide_pour_la_r%C3%A9daction_et_l'analyse_de_textes_au_coll%C3%A8ge_(Mills)/05%3A_R%C3%A9pondre_%C3%A0_un_argument/5.07%3A_Exemples_d'essais_de_r%C3%A9ponse/5.7.02%3A_Exemple_d'essai_de_r%C3%A9ponse_annot%C3%A9_-_%C2%AB_Typographie_et_identit%C3%A9_%C2%BB
Des mots comme « noir » ou « blanc » sont-ils de simples adjectifs, des descripteurs de la couleur de la peau ? Ou s'agit-il de noms propres, révélateurs d'un groupe ou d'une identité ethnique ? Eligo...Des mots comme « noir » ou « blanc » sont-ils de simples adjectifs, des descripteurs de la couleur de la peau ? Ou s'agit-il de noms propres, révélateurs d'un groupe ou d'une identité ethnique ? Eligon observe que jusqu'à récemment, en raison de l'importance du mouvement Black Lives Matter, de nombreuses publications journalistiques et savantes avaient tendance à utiliser un « noir » minuscule, tandis que les médias noirs utilisaient généralement la majuscule « noir ». Il suggère que la balance…
5.7.2: एनोटेटेड सैंपल रिस्पांस निबंध- “टाइपोग्राफी और पहचान”
https://query.libretexts.org/%E0%A4%B9%E0%A4%BF%E0%A4%A8%E0%A5%8D%E0%A4%A6%E0%A5%80_%E0%A4%AD%E0%A4%BE%E0%A4%B7%E0%A4%BE/%E0%A4%AA%E0%A5%81%E0%A4%B8%E0%A5%8D%E0%A4%A4%E0%A4%95%3A_%E0%A4%A4%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%95_%E0%A4%95%E0%A5%88%E0%A4%B8%E0%A5%87_%E0%A4%95%E0%A4%BE%E0%A4%AE_%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A4%A4%E0%A5%87_%E0%A4%B9%E0%A5%88%E0%A4%82_-_%E0%A4%95%E0%A5%89%E0%A4%B2%E0%A5%87%E0%A4%9C_(%E0%A4%AE%E0%A4%BF%E0%A4%B2%E0%A5%8D%E0%A4%B8)_%E0%A4%AE%E0%A5%87%E0%A4%82_%E0%A4%97%E0%A5%8D%E0%A4%B0%E0%A4%82%E0%A4%A5%E0%A5%8B%E0%A4%82_%E0%A4%95%E0%A5%8B_%E0%A4%B2%E0%A4%BF%E0%A4%96%E0%A4%A8%E0%A5%87_%E0%A4%94%E0%A4%B0_%E0%A4%89%E0%A4%A8%E0%A4%95%E0%A4%BE_%E0%A4%B5%E0%A4%BF%E0%A4%B6%E0%A5%8D%E0%A4%B2%E0%A5%87%E0%A4%B7%E0%A4%A3_%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A4%A8%E0%A5%87_%E0%A4%95%E0%A5%87_%E0%A4%B2%E0%A4%BF%E0%A4%8F_%E0%A4%8F%E0%A4%95_%E0%A4%97%E0%A4%BE%E0%A4%87%E0%A4%A1/05%3A_%E0%A4%8F%E0%A4%95_%E0%A4%A4%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%95_%E0%A4%95%E0%A4%BE_%E0%A4%9C%E0%A4%B5%E0%A4%BE%E0%A4%AC_%E0%A4%A6%E0%A5%87%E0%A4%A8%E0%A4%BE/5.07%3A_%E0%A4%B8%E0%A5%88%E0%A4%82%E0%A4%AA%E0%A4%B2_%E0%A4%B0%E0%A4%BF%E0%A4%B8%E0%A5%8D%E0%A4%AA%E0%A4%BE%E0%A4%82%E0%A4%B8_%E0%A4%A8%E0%A4%BF%E0%A4%AC%E0%A4%82%E0%A4%A7/5.7.02%3A_%E0%A4%8F%E0%A4%A8%E0%A5%8B%E0%A4%9F%E0%A5%87%E0%A4%9F%E0%A5%87%E0%A4%A1_%E0%A4%B8%E0%A5%88%E0%A4%82%E0%A4%AA%E0%A4%B2_%E0%A4%B0%E0%A4%BF%E0%A4%B8%E0%A5%8D%E0%A4%AA%E0%A4%BE%E0%A4%82%E0%A4%B8_%E0%A4%A8%E0%A4%BF%E0%A4%AC%E0%A4%82%E0%A4%A7-_%E2%80%9C%E0%A4%9F%E0%A4%BE%E0%A4%87%E0%A4%AA%E0%A5%8B%E0%A4%97%E0%A5%8D%E0%A4%B0%E0%A4%BE%E0%A4%AB%E0%A5%80_%E0%A4%94%E0%A4%B0_%E0%A4%AA%E0%A4%B9%E0%A4%9A%E0%A4%BE%E0%A4%A8%E2%80%9D
“नीग्रो” और “रंगीन” से “अफ्रीकी-अमेरिकी” और “रंग का व्यक्ति” तक नस्लीय लेबल पर बहस का एलिगॉन का संक्षिप्त इतिहास, एक व्यापक संदर्भ को पूंजीकृत करने या न करने का सवाल देता है, निवेश करना जो नस्लीय पहचा...“नीग्रो” और “रंगीन” से “अफ्रीकी-अमेरिकी” और “रंग का व्यक्ति” तक नस्लीय लेबल पर बहस का एलिगॉन का संक्षिप्त इतिहास, एक व्यापक संदर्भ को पूंजीकृत करने या न करने का सवाल देता है, निवेश करना जो नस्लीय पहचान के अधिक वजन वाले संपादकों के लिए एक मामूली वक्रोक्ति की तरह लग सकता है और इसकी समय के साथ विकास। (नोट: यह पैराग्राफ वर्तमान से पिछले रुझानों और बहसों पर ध्यान केंद्रित करता है।) वह फैनी बैरियर विलियम्स और डब्ल्यूईबी डु बोइस जैसे विद्वानों और कार्यकर्ताओं द्वारा “नीग्रो” और “रंगीन” जैसे अब-प्राचीन…
5.7.1: Exemplo de ensaio de resposta anotado - “Espalhe o feminismo, não os germes”
https://query.libretexts.org/Idioma_Portugues/Livro%3A_Como_funcionam_os_argumentos_-_um_guia_para_escrever_e_analisar_textos_na_faculdade_(Mills)/05%3A_Respondendo_a_um_argumento/5.07%3A_Exemplos_de_ensaios_de_resposta/5.7.01%3A_Exemplo_de_ensaio_de_resposta_anotado_-_%E2%80%9CEspalhe_o_feminismo%2C_n%C3%A3o_os_germes%E2%80%9D
Para enfatizar essas consequências, Lewis diz com humor: “Casais de renda dupla podem de repente viver como seus avós, uma dona de casa e um ganha-pão”. (Nota: Com base nas evidências do texto, esta p...Para enfatizar essas consequências, Lewis diz com humor: “Casais de renda dupla podem de repente viver como seus avós, uma dona de casa e um ganha-pão”. (Nota: Com base nas evidências do texto, esta passagem mostra como os papéis de gênero se relacionam com os desafios da Covid-19 para pais e famílias que trabalham.) Em vez de dividir o trabalho doméstico, as mulheres assumem o papel de “dona de casa”, então a autora sugere aqui que isso regride a dinâmica de gênero duas gerações atrás.
5.7.2: Annotated Mfano Response Insha- “Uchapaji na Identity”
https://query.libretexts.org/Kiswahili/Kitabu%3A_Jinsi_Hoja_Kazi_-_Mwongozo_wa_Kuandika_na_Kuchambua_Maandiko_katika_Chuo_(Mills)/05%3A_Kujibu_Hoja/5.07%3A_Insha_za_Majibu_ya_Mfano/5.7.02%3A_Annotated_Mfano_Response_Insha-_%E2%80%9CUchapaji_na_Identity%E2%80%9D
Historia fupi ya Eligon ya mjadala juu ya maandiko ya rangi, kutoka “Negro” na “rangi” hadi “Mafrika-Amerika” na “mtu wa rangi,” inatoa swali la kubeba mtaji au si-capitalize muktadha mpana, kuwekeza ...Historia fupi ya Eligon ya mjadala juu ya maandiko ya rangi, kutoka “Negro” na “rangi” hadi “Mafrika-Amerika” na “mtu wa rangi,” inatoa swali la kubeba mtaji au si-capitalize muktadha mpana, kuwekeza kile kinachoweza kuonekana kama quibble ndogo kwa wahariri wenye uzito mkubwa wa utambulisho wa rangi na mageuzi baada ya muda. (Kumbuka: Aya hii inabadilisha kuzingatia kutoka kwa sasa hadi mwenendo wa zamani na mijadala.) Anaelezea kutofautiana sawa juu ya uchaguzi wa maneno na maandiko ya rangi …
5.7.2：带注释的样本回复文章-“排版和身份”
https://query.libretexts.org/%E7%AE%80%E4%BD%93%E4%B8%AD%E6%96%87/%E5%9B%BE%E4%B9%A6%EF%BC%9A%E4%BA%89%E8%AE%BA%E5%A6%82%E4%BD%95%E8%BF%90%E4%BD%9C%E2%80%94%E2%80%94%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E8%AF%BE%E6%9C%AC%E5%86%99%E4%BD%9C%E5%92%8C%E5%88%86%E6%9E%90%E6%8C%87%E5%8D%97%EF%BC%88Mills%EF%BC%89/05%3A_%E5%9B%9E%E5%BA%94%E4%BA%89%E8%AE%BA/5.07%3A_%E5%9B%9E%E5%BA%94%E6%96%87%E7%AB%A0%E6%A0%B7%E6%9C%AC/5.7.02%3A_5.7.2%EF%BC%9A%E5%B8%A6%E6%B3%A8%E9%87%8A%E7%9A%84%E6%A0%B7%E6%9C%AC%E5%9B%9E%E5%A4%8D%E6%96%87%E7%AB%A0-%E2%80%9C%E6%8E%92%E7%89%88%E5%92%8C%E8%BA%AB%E4%BB%BD%E2%80%9D
埃利贡关于种族标签的辩论的简要历史，从 “黑人” 和 “有色人种” 到 “非裔美国人” 和 “有色人种”，为资本化还是不资本化问题提供了更广泛的背景，为种族认同及其重要性更高的编辑提供了一个小问题随着时间的推移而演变。（注意：本段将焦点从现在的趋势和辩论转移到过去的趋势和辩论。）他概述了房利美·巴里尔·威廉姆斯和杜波依斯等学者和活动家围绕 “黑人” 和 “有色人种” 等现已过时的术语在词汇选择...埃利贡关于种族标签的辩论的简要历史，从 “黑人” 和 “有色人种” 到 “非裔美国人” 和 “有色人种”，为资本化还是不资本化问题提供了更广泛的背景，为种族认同及其重要性更高的编辑提供了一个小问题随着时间的推移而演变。（注意：本段将焦点从现在的趋势和辩论转移到过去的趋势和辩论。）他概述了房利美·巴里尔·威廉姆斯和杜波依斯等学者和活动家围绕 “黑人” 和 “有色人种” 等现已过时的术语在词汇选择和种族标签上的类似分歧。这些领导人讨论了是否应该取代带有负面含义的标签，还是应该接受并赋予新的积极含义。（注意：本段总结了Eligon给出的历史例子。诸如 “他引用” 之类的短语指出，某些想法被用来支持主张。）埃利贡观察到，今天的 “黑人” 曾经被用作贬义词，但由六十年代末开始的黑人权力运动所宣传，就像 “黑人” 一词被当作正面词一样。（注意：与今天的趋势相似的历史趋势摘要。）但是，杰西·杰克逊牧师在八十年代末也成功地呼吁使用一个更加中立的术语 “非裔美国人”。他认为强调共同的种族遗产而不是肤色更合适。（注意：历史反趋势摘要基于对收回负值的想法的反驳。）埃利贡认为，这一论点…
5.7.2: نموذج توضيحي لمقال الاستجابة - «الطباعة والهوية»
https://query.libretexts.org/%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9/%3A____-_______()/05%3A_%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%AF_%D8%B9%D9%84%D9%89_%D8%AD%D8%AC%D8%A9/5.07%3A_%D8%B9%D9%8A%D9%86%D8%A9_%D9%85%D9%86_%D9%85%D9%82%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%A8%D8%A9/5.7.02%3A_%D9%86%D9%85%D9%88%D8%B0%D8%AC_%D8%AA%D9%88%D8%B6%D9%8A%D8%AD%D9%8A_%D9%84%D9%85%D9%82%D8%A7%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%A8%D8%A9_-_%C2%AB%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A8%D8%A7%D8%B9%D8%A9_%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%88%D9%8A%D8%A9%C2%BB
ومع ذلك، فإنه يقتبس أيضًا من الرافضين البارزين ويصف مجموعة متنوعة من الحجج المضادة، مثل فكرة أن الكتابة بالأحرف الكبيرة تعطي الكثير من الكرامة لفئة تم تشكيلها لقمع الناس. (ملاحظة: ملخص الحجة المضادة.)...ومع ذلك، فإنه يقتبس أيضًا من الرافضين البارزين ويصف مجموعة متنوعة من الحجج المضادة، مثل فكرة أن الكتابة بالأحرف الكبيرة تعطي الكثير من الكرامة لفئة تم تشكيلها لقمع الناس. (ملاحظة: ملخص الحجة المضادة.) تثير الاستفادة من اللون الأسود سؤالًا صعبًا آخر: ألا ينبغي كتابة الأبيض بنفس الطريقة بالأحرف الكبيرة؟ يشير إليغون إلى أن المجموعات الأكثر حماسًا للاستفادة من اللون الأبيض تبدو وكأنها من أنصار التفوق الأبيض، وتريد المؤسسات الإخبارية تجنب هذا الارتباط. (ملاحظة: يشير اختيار «النقاط» إلى أن الجميع سيو…
5.7.1: نموذج توضيحي لمقال الاستجابة - «انشر النسوية وليس الجراثيم»
https://query.libretexts.org/%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9/%3A____-_______()/05%3A_%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%AF_%D8%B9%D9%84%D9%89_%D8%AD%D8%AC%D8%A9/5.07%3A_%D8%B9%D9%8A%D9%86%D8%A9_%D9%85%D9%86_%D9%85%D9%82%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%A8%D8%A9/5.7.01%3A_%D9%86%D9%85%D9%88%D8%B0%D8%AC_%D8%AA%D9%88%D8%B6%D9%8A%D8%AD%D9%8A_%D9%84%D9%85%D9%82%D8%A7%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%A8%D8%A9_-_%C2%AB%D8%A7%D9%86%D8%B4%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B3%D9%88%D9%8A%D8%A9_%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%B3_%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D8%AB%D9%8A%D9%85%C2%BB
في إشارة إلى إغلاق المدارس، يشير لويس إلى أزمة الإيبولا الصحية التي حدثت في غرب إفريقيا في الفترة الزمنية 2014-2016. (ملاحظة: تشير الفقرة التالية إلى سابقة تاريخية لتفشي Covid-19 كأساس للمقارنة.) وفقً...في إشارة إلى إغلاق المدارس، يشير لويس إلى أزمة الإيبولا الصحية التي حدثت في غرب إفريقيا في الفترة الزمنية 2014-2016. (ملاحظة: تشير الفقرة التالية إلى سابقة تاريخية لتفشي Covid-19 كأساس للمقارنة.) وفقًا للويس، خلال هذا التفشي، فقدت العديد من الفتيات الأفريقيات فرصتهن في التعليم؛ علاوة على ذلك، توفيت العديد من النساء أثناء الولادة بسبب نقص الرعاية الطبية.