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6.1E : Exercices

  • Page ID
    195144
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    Identifier les polynômes, les monômes, les binômes et les trinômes

    Dans les exercices suivants, déterminez si chacun des polynômes suivants est un polynôme, un binôme, un trinôme ou un autre polynôme.

    Exercice 1
    1. \(81b^5−24b^3+1\)
    2. \(5c^3+11c^2−c−8\)
    3. \(\frac{14}{15}y+\frac{1}{7}\)
    4. \(5\)
    5. \(4y+17\)
    Réponse
    1. trinomial
    2. polynomial
    3. binomiale
    4. monomial
    5. binomiale
    Exercice 2
    1. \(x^2−y^2\)
    2. \(−13c^4\)
    3. \(x^2+5x−7\)
    4. \(x^{2}y^2−2xy+8\)
    5. \(19\)
    Exercice 3
    1. \(8−3x\)
    2. \(z^2−5z−6\)
    3. \(y^3−8y^2+2y−16\)
    4. \(81b^5−24b^3+1\)
    5. \(−18\)
    Réponse
    1. binomiale
    2. trinomial
    3. polynomial
    4. trinomial
    5. monomial
    Exercice 4
    1. \(11y^2\)
    2. \(−73\)
    3. \(6x^2−3xy+4x−2y+y^2\)
    4. \(4y+17\)
    5. \(5c^3+11c^2−c−8\)

    Déterminer le degré de polynômes

    Dans les exercices suivants, déterminez le degré de chaque polynôme.

    Exercice 5
    1. \(6a^2+12a+14\)
    2. \(18xy^{2}z\)
    3. \(5x+2\)
    4. \(y^3−8y^2+2y−16\)
    5. \(−24\)
    Réponse
    1. 2
    2. 4
    3. 1
    4. 3
    5. 0
    Exercice 6
    1. \(9y^3−10y^2+2y−6\)
    2. \(−12p^4\)
    3. \(a^2+9a+18\)
    4. \(20x^{2}y^2−10a^{2}b^2+30\)
    5. \(17\)
    Exercice 7
    1. \(14−29x\)
    2. \(z^2−5z−6\)
    3. \(y^3−8y^2+2y−16\)
    4. \(23ab^2−14\)
    5. \(−3\)
    Réponse
    1. 1
    2. 2
    3. 3
    4. 3
    5. 0
    Exercice 8
    1. \(62y^2\)
    2. \(15\)
    3. \(6x^2−3xy+4x−2y+y^2\)
    4. \(10−9x\)
    5. \(m^4+4m^3+6m^2+4m+1\)

    Ajouter et soustraire des monômes

    Dans les exercices suivants, ajoutez ou soustrayez les monômes.

    Exercice 9

    \(7x^2+5x^2\)

    Réponse

    \(12x^2\)

    Exercice 10

    \(4y^3+6y^3\)

    Exercice 11

    \(−12w+18w\)

    Réponse

    \(6w\)

    Exercice 12

    \(−3m+9m\)

    Exercice 13

    \(4a−9a\)

    Réponse

    \(−5a\)

    Exercice 14

    \(−y−5y\)

    Exercice 15

    \(28x−(−12x)\)

    Réponse

    \(40x\)

    Exercice 16

    \(13z−(−4z)\)

    Exercice 17

    \(−5b−17b\)

    Réponse

    \(−22b\)

    Exercice 18

    \(−10x−35x\)

    Exercice 19

    \(12a+5b−22a\)

    Réponse

    \(−10a+5b\)

    Exercice 20

    \(14x−3y−13x\)

    Exercice 21

    \(2a^2+b^2−6a^2\)

    Réponse

    \(−4a^2+b^2\)

    Exercice 22

    \(5u^2+4v^2−6u^2\)

    Exercice 23

    \(xy^2−5x−5y^2\)

    Réponse

    \(xy^2−5x−5y^2\)

    Exercice 24

    \(pq^2−4p−3q^2\)

    Exercice 25

    \(a^{2}b−4a−5ab^2\)

    Réponse

    \(a^{2}b−4a−5ab^2\)

    Exercice 26

    \(x^{2}y−3x+7xy^2\)

    Exercice 27

    \(12a+8b\)

    Réponse

    \(12a+8b\)

    Exercice 28

    \(19y+5z\)

    Exercice 29

    Ajoutez :\(4a,\,−3b,\,−8a\)

    Réponse

    \(−4a−3b\)

    Exercice 30

    Ajoutez :\(4x,\,3y,\,−3x\)

    Exercice 31

    Soustraire\(5x^6\) de\(−12x^6\)

    Réponse

    \(−17x^6\)

    Exercice 32

    Soustraire\(2p^4\) de\(−7p^4\)

    ​​​​​​

    Ajouter et soustraire des polynômes

    Dans les exercices suivants, ajoutez ou soustrayez les polynômes.

    Exercice 33

    \((5y^2+12y+4)+(6y^2−8y+7)\)

    Réponse

    \(11y^2+4y+11\)

    Exercice 34

    \((4y^2+10y+3)+(8y^2−6y+5)\)

    Exercice 35

    \((x^2+6x+8)+(−4x^2+11x−9)\)

    Réponse

    \(−3x^2+17x−1\)

    Exercice 36

    \((y^2+9y+4)+(−2y^2−5y−1)\)

    Exercice 37

    \((8x^2−5x+2)+(3x^2+3)\)

    Réponse

    \(11x^2−5x+5\)

    Exercice 38

    \((7x^2−9x+2)+(6x^2−4)\)

    Exercice 39

    \((5a^2+8)+(a^2−4a−9)\)

    Réponse

    \(6a^2−4a−1\)

    Exercice 40

    \((p^2−6p−18)+(2p^2+11)\)

    Exercice 41

    \((4m^2−6m−3)−(2m^2+m−7)\)

    Réponse

    \(2m^2−7m+4\)

    Exercice 42

    \((3b^2−4b+1)−(5b^2−b−2)\)

    Exercice 43

    \((a^2+8a+5)−(a^2−3a+2)\)

    Réponse

    \(11a+3\)

    Exercice 44

    \((b^2−7b+5)−(b^2−2b+9)\)

    Exercice 45

    \((12s^2−15s)−(s−9)\)

    Réponse

    \(12s^2−16s+9\)

    Exercice 46

    \((10r^2−20r)−(r−8)\)

    Exercice 47

    Soustraire\((9x^2+2)\) de\((12x^2−x+6)\)

    Réponse

    \(3x^2−x+4\)

    Exercice 48

    Soustraire\((5y^2−y+12)\) de\((10y^2−8y−20)\)

    Exercice 49

    Soustraire\((7w^2−4w+2)\) de\((8w^2−w+6)\)

    Réponse

    \(w^2+3w+4\)

    Exercice 50

    Soustraire\((5x^2−x+12)\) de\((9x^2−6x−20)\)

    Exercice 51

    Trouvez la somme de\((2p^3−8)\) et\((p^2+9p+18)\)

    Réponse

    \(2p^3+p^2+9p+10\)

    Exercice 52

    Trouvez la somme de
    \((q^2+4q+13)\) et\((7q^3−3)\)

    Exercice 53

    Trouvez la somme de\((8a^3−8a)\) et\((a^2+6a+12)\)

    Réponse

    \(8a^3+a^2−2a+12\)

    Exercice 54

    Trouvez la somme de
    \((b^2+5b+13)\) et\((4b^3−6)\)

    Exercice 55

    Trouvez la différence entre

    \((w^2+w−42)\)et
    \((w^2−10w+24)\).

    Réponse

    \(11w−66\)

    Exercice 56

    Trouvez la différence entre
    \((z^2−3z−18)\) et
    \((z^2+5z−20)\)

    Exercice 57

    Trouvez la différence entre
    \((c^2+4c−33)\) et
    \((c^2−8c+12)\)

    Réponse

    \(12c−45\)

    Exercice 58

    Trouvez la différence entre
    \((t^2−5t−15)\) et
    \((t^2+4t−17)\)

    Exercice 59

    \((7x^2−2xy+6y^2)+(3x^2−5xy)\)

    Réponse

    \(10x^2−7xy+6y^2\)

    Exercice 60

    \((−5x^2−4xy−3y^2)+(2x^2−7xy)\)

    Exercice 61

    \((7m^2+mn−8n^2)+(3m^2+2mn)\)

    Réponse

    \(10m^2+3mn−8n^2\)

    Exercice 62

    \((2r^2−3rs−2s^2)+(5r^2−3rs)\)

    Exercice 63

    \((a^2−b^2)−(a^2+3ab−4b^2)\)

    Réponse

    \(−3ab+3b^2\)

    Exercice 64

    \((m^2+2n^2)−(m^2−8mn−n^2)\)

    Exercice 65

    \((u^2−v^2)−(u^2−4uv−3v^2)\)

    Réponse

    \(4uv+2v^2\)

    Exercice 66

    \((j^2−k^2)−(j^2−8jk−5k^2)\)

    Exercice 67

    \((p^3−3p^{2}q)+(2pq^2+4q^3) −(3p^{2}q+pq^2)\)

    Réponse

    \(p^3−6p^{2}q+pq^2+4q^3\)

    Exercice 68

    \((a^3−2a^{2}b)+(ab^2+b^3)−(3a^{2}b+4ab^2)\)

    Exercice 69

    \((x^3−x^{2}y)−(4xy^2−y^3)+(3x^{2}y−xy^2)\)

    Réponse

    \(x^3+2x^{2}y−5xy^2+y^3\)

    Exercice 70

    \((x^3−2x^{2}y)−(xy^2−3y^3)−(x^{2}y−4xy^2)\)

    Evaluer un polynôme pour une valeur donnée

    Dans les exercices suivants, évaluez chaque polynôme pour la valeur donnée.

    Exercice 71

    Évaluez\(8y^2−3y+2\) quand :

    1. \(y=5\)
    2. \(y=−2\)
    3. \(y=0\)
    Réponse
    1. \(187\)
    2. \(46\)
    3. \(2\)
    Exercice 72

    Évaluez\(5y^2−y−7\) quand :

    1. \(y=−4\)
    2. \(y=1\)
    3. \(y=0\)
    Exercice 73

    Évaluez\(4−36x\) quand :

    1. \(x=3\)
    2. \(x=0\)
    3. \(x=−1\)
    Réponse
    1. \(−104\)
    2. \(4\)
    3. \(40\)
    Exercice 74

    Évaluez\(16−36x^2\) quand :

    1. \(x=−1\)
    2. \(x=0\)
    3. \(x=2\)
    Exercice 75

    Un peintre laisse tomber un pinceau d'une plate-forme de quelques\(75\) pieds de haut. Le polynôme\(−16t^2+75\) donne la hauteur du pinceau\(t\) quelques secondes après sa chute. Trouvez la hauteur au bout de\(t=2\) quelques secondes.

    Réponse

    \(11\)

    Exercice 76

    Une fille fait tomber une balle d'une falaise dans l'océan. Le polynôme\(−16t^2+250\) donne la hauteur d'une balle\(t\) quelques secondes après qu'elle a été larguée d'une falaise de 250 pieds de haut. Trouvez la hauteur après\(t=2\) quelques secondes.

    Exercice 77

    Un fabricant de haut-parleurs stéréo a découvert que les recettes provenant de la vente des enceintes au coût de\(p\) dollars chacune provenaient du polynôme\(−4p^2+420p\). Trouvez les revenus perçus en\(p=60\) dollars.

    Réponse

    \($10,800\)

    Exercice 78

    Un fabricant des chaussures de basket-ball les plus récentes a découvert que les recettes provenant de la vente de ces chaussures au coût de\(p\) dollars chacune sont données par le polynôme\(−4p^2+420p\). Trouvez les revenus perçus en\(p=90\) dollars.

    Mathématiques quotidiennes

    Exercice 79

    Efficacité énergétique L'efficacité énergétique (en miles par gallon) d'une voiture roulant à une vitesse de\(x\) miles par heure est donnée par le polynôme\(−\frac{1}{150}x^2+\frac{1}{3}x\), où\(x=30\) mph.

    Réponse

    \(4\)

    Exercice 80

    Distance d'arrêt Le nombre de pieds qu'il faut à une voiture parcourant des\(x\) kilomètres à l'heure pour s'arrêter sur du béton sec et plat est donné par le polynôme\(0.06x^2+1.1x\), où\(x=40\) mph.

    Exercice 81

    Coût de location Le coût de location d'un nettoyeur de tapis pendant des\(d\) jours est donné par le polynôme\(5.50d+25\). Trouvez le coût de location du nettoyeur pendant des\(6\) jours.

    Réponse

    \($58\)

    Exercice 82

    Hauteur du projectile La hauteur (en pieds) d'un objet projeté vers le haut est donnée par le polynôme\(−16t^2+60t+90\)\(t\) représente le temps en secondes. Trouvez la hauteur après\(t=2.5\) quelques secondes.

    Exercice 83

    Conversion de température La température en degrés Fahrenheit est donnée par le polynôme\(\frac{9}{5}c+32\)\(c\) représente la température en degrés Celsius. Trouvez la température en degrés Fahrenheit quand\(c=65°\).

    Réponse

    \(149°\)F

    Exercices d'écriture

    Exercice 84

    En utilisant vos propres mots, expliquez la différence entre un monôme, un binôme et un trinôme.

    Exercice 85

    À l'aide de vos propres mots, expliquez la différence entre un polynôme de cinq termes et un polynôme de degré 5.

    Réponse

    Les réponses peuvent varier.

    Exercice 86

    Ariana pense que la somme\(6y^2+5y^4\) est\(11y^6\)

    Exercice 87

    Jonathan pense cela\(\frac{1}{3}\) et\(\frac{1}{x}\) sont tous deux des monômes. Qu'est-ce qui ne va pas dans son raisonnement ?

    Réponse

    Les réponses peuvent varier.

    Auto-vérification

    a. Une fois les exercices terminés, utilisez cette liste de contrôle pour évaluer votre maîtrise des objectifs de cette section.

    Il s'agit d'un tableau composé de six lignes et de quatre colonnes. Dans la première rangée, qui est une ligne d'en-tête, les cellules indiquent de gauche à droite « Je peux... », « En toute confiance », « Avec de l'aide » et « Non, je ne comprends pas ! » La première colonne sous « Je peux... » indique « identifier des polynômes, des monômes, des binômes et des trinômes », « déterminer le degré de polynômes », « ajouter et soustraire des monômes », « ajouter et soustraire des polynômes » et « évaluer un polynôme pour une valeur donnée ». Les autres cellules sont vides.

    b. Si la plupart de vos chèques étaient :

    ... en toute confiance. Félicitations ! Vous avez atteint les objectifs de cette section. Réfléchissez aux compétences d'étude que vous avez utilisées afin de pouvoir continuer à les utiliser. Qu'avez-vous fait pour avoir confiance en votre capacité à faire ces choses ? Soyez précis.

    ... avec de l'aide. Cela doit être abordé rapidement car les sujets que vous ne maîtrisez pas deviennent des nids-de-poule sur votre chemin vers le succès. En mathématiques, chaque sujet s'appuie sur des travaux antérieurs. Il est important de vous assurer d'avoir une base solide avant de passer à autre chose. À qui pouvez-vous demander de l'aide ? Vos camarades de classe et votre instructeur sont de bonnes ressources. Y a-t-il un endroit sur le campus où des professeurs de mathématiques sont disponibles ? Vos compétences en matière d'études peuvent-elles être améliorées ?

    ... non, je ne comprends pas ! Il s'agit d'un signe d'avertissement et vous ne devez pas l'ignorer. Vous devriez obtenir de l'aide immédiatement, sinon vous serez rapidement dépassé. Consultez votre instructeur dès que possible pour discuter de votre situation. Ensemble, vous pouvez élaborer un plan pour obtenir l'aide dont vous avez besoin.