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1.11: 语言工具包

供讨论的批判性思维问题

在阅读期间、阅读之前和之后提问有助于你思考阅读并衡量自己的理解。 但是,写问题还有另一个原因,那就是为课堂讨论做准备。 通常,您的班级将亲自或在线讨论阅读问题。 为了为讨论做好准备并进行深入的对话,你需要准备一些问题,这些问题不仅要涉及文本的意义,还要涉及文本的更深层次以及文本背后的想法。

以下是你可以问的关于阅读的五个层次的问题:体验式、字面意思、解释性、主题性和评估性。 从每个级别准备问题很有用,因为它们涉及文本和阅读体验的不同部分,可以帮助你更深入地思考。

体验式问题

这些问题是基于你自己的经验。 根据读者的经验,有许多可能的答案。 这些问题问:

  • 这让我感觉如何?
  • 它让我想起了什么?

以下是一些问题入门示例:

  • 你有没有...?
  • 你喜欢哪一部分?
  • 当... 时你感觉如何?

字面问题

这些问题基于文本中的信息。 一个正确的答案可以直接在文本中找到。 这些问题问:

  • 它说了什么?
  • 这个词、短语或段落是什么意思?

以下是一些问题入门示例:

  • 谁是...?
  • 本节会发生什么?
  • X 和 Y 之间有什么联系?

解释性问题

这些问题试图在文本的两行之间找到含义。 可能的答案不止一个,但读者的意见是基于文本。 这些问题问:

  • 这是什么意思?
  • 人们采取行动的原因是什么?
  • 零件是如何连接的?

以下是一些问题入门示例:

  • 关于作者的观点,我们能说些什么?
  • 标题的意义是什么?
  • 这个的语气/目的/观众是什么?

主题问题

这些问题与文本之外的意义有关。 有很多可能的答案,可以在文本之外找到,但文本只是一个起点。 这些问题问:

  • 除了这段文字之外,还有什么信息?
  • 这段文字涉及的更大问题是什么?

以下是一些问题入门示例:

  • X 在现实世界中有何常见...?
  • 为什么人们...?
  • 关于... 的真相是什么?

评估性问题

这些问题是关于评估文本的。 有许多可能的答案,可以在文本之外找到,但引用了文本。 这些问题问:

  • 这个段落/章节/章节的效果如何?
  • 作者为什么做出这些选择,它们的效果如何?

这些问题问:

  • 作者如何使用 X 来显示 Y?
  • 如果... 怎么会更好?
  • 这部分是否显示赞成/反对 X 的偏见?

识别批判性思维问题

以下是批判性思维问题。 让我们看看你能否确定不同级别的问题。

试试这个!

这些是关于 “美国移民模式和态度的变化” 这篇文章的问题。 “决定每个问题代表五个级别的问题中的哪一个:体验式、字面意思、解释性、主题性或评估性。

  1. 你为什么认为自1960年以来美国的移民人数翻了两番?
  2. 你觉得阅读的哪一部分最令人惊讶,为什么?
  3. 来自墨西哥的移民百分比是多少? 那亚洲呢?
  4. 作者是想说服读者改变对无证移民的政策,还是作者在讨论移民模式和态度时似乎很客观?
  5. 为什么大多数美国公民都同意移民政策需要改变? 这里更大的问题可能是什么?

(有关可能的答案,请参阅 1.13:答案键-批判性读物


许可和归属

CC 许可内容:原创

由圣塔芭芭拉城市学院的 Marit ter Mate-Martinsen 撰写。 执照:CC BY NC。