1.11: 语言工具包
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供讨论的批判性思维问题
在阅读期间、阅读之前和之后提问有助于你思考阅读并衡量自己的理解。 但是，写问题还有另一个原因，那就是为课堂讨论做准备。 通常，您的班级将亲自或在线讨论阅读问题。 为了为讨论做好准备并进行深入的对话，你需要准备一些问题，这些问题不仅要涉及文本的意义，还要涉及文本的更深层次以及文本背后的想法。
以下是你可以问的关于阅读的五个层次的问题：体验式、字面意思、解释性、主题性和评估性。 从每个级别准备问题很有用，因为它们涉及文本和阅读体验的不同部分，可以帮助你更深入地思考。
体验式问题
这些问题是基于你自己的经验。 根据读者的经验，有许多可能的答案。 这些问题问：
- 这让我感觉如何？
- 它让我想起了什么？
以下是一些问题入门示例：
- 你有没有...？
- 你喜欢哪一部分？
- 当... 时你感觉如何？
字面问题
这些问题基于文本中的信息。 一个正确的答案可以直接在文本中找到。 这些问题问：
- 它说了什么？
- 这个词、短语或段落是什么意思？
以下是一些问题入门示例：
- 谁是...？
- 本节会发生什么？
- X 和 Y 之间有什么联系？
解释性问题
这些问题试图在文本的两行之间找到含义。 可能的答案不止一个，但读者的意见是基于文本。 这些问题问：
- 这是什么意思？
- 人们采取行动的原因是什么？
- 零件是如何连接的？
以下是一些问题入门示例：
- 关于作者的观点，我们能说些什么？
- 标题的意义是什么？
- 这个的语气/目的/观众是什么？
主题问题
这些问题与文本之外的意义有关。 有很多可能的答案，可以在文本之外找到，但文本只是一个起点。 这些问题问：
- 除了这段文字之外，还有什么信息？
- 这段文字涉及的更大问题是什么？
以下是一些问题入门示例：
- X 在现实世界中有何常见...？
- 为什么人们...？
- 关于... 的真相是什么？
评估性问题
这些问题是关于评估文本的。 有许多可能的答案，可以在文本之外找到，但引用了文本。 这些问题问：
- 这个段落/章节/章节的效果如何？
- 作者为什么做出这些选择，它们的效果如何？
这些问题问：
- 作者如何使用 X 来显示 Y？
- 如果... 怎么会更好？
- 这部分是否显示赞成/反对 X 的偏见？
识别批判性思维问题
以下是批判性思维问题。 让我们看看你能否确定不同级别的问题。
这些是关于 “美国移民模式和态度的变化” 这篇文章的问题。 “决定每个问题代表五个级别的问题中的哪一个：体验式、字面意思、解释性、主题性或评估性。
- 你为什么认为自1960年以来美国的移民人数翻了两番？
- 你觉得阅读的哪一部分最令人惊讶，为什么？
- 来自墨西哥的移民百分比是多少？ 那亚洲呢？
- 作者是想说服读者改变对无证移民的政策，还是作者在讨论移民模式和态度时似乎很客观？
- 为什么大多数美国公民都同意移民政策需要改变？ 这里更大的问题可能是什么？
（有关可能的答案，请参阅 1.13：答案键-批判性读物）
许可和归属
CC 许可内容：原创
由圣塔芭芭拉城市学院的 Marit ter Mate-Martinsen 撰写。 执照：CC BY NC。