2: البحث النفسي
- Page ID
- 198030
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
يشير البحث النفسي إلى الأبحاث التي يجريها علماء النفس للبحث وتحليل تجارب وسلوكيات الأفراد أو المجموعات. يمكن أن يكون لأبحاثهم تطبيقات تعليمية ومهنية وسريرية.
- 2.1: مقدمة للبحث النفسي
- كيف يمكننا البحث عن إجابات لا يدعمها مجرد الرأي، ولكن بالأدلة التي يمكننا الاتفاق عليها جميعًا؟ يمكن أن تساعدنا نتائج البحث النفسي في التعامل مع قضايا مثل هذه.
- 2.2: لماذا البحث مهم؟
- البحث العلمي هو أداة مهمة للتنقل بنجاح في عالمنا المعقد. وبدون ذلك، سنضطر إلى الاعتماد فقط على الحدس وسلطة الآخرين والحظ الأعمى. بينما يشعر الكثير منا بالثقة في قدراتنا على فك رموز العالم من حولنا والتفاعل معه، فإن التاريخ مليء بأمثلة عن مدى خطأنا عندما نفشل في إدراك الحاجة إلى الأدلة لدعم الادعاءات.
- 2.3: مقاربات البحث
- هناك العديد من طرق البحث المتاحة لعلماء النفس في جهودهم لفهم ووصف وشرح السلوك والعمليات المعرفية والبيولوجية التي تكمن وراءه. تعتمد بعض الطرق على تقنيات المراقبة. تتضمن الأساليب الأخرى التفاعلات بين الباحث والأفراد الذين تتم دراستهم - بدءًا من سلسلة من الأسئلة البسيطة إلى المقابلات المكثفة والمتعمقة - إلى التجارب التي يتم التحكم فيها جيدًا.
- 2.4: تحليل النتائج
- كيف نحدد ما إذا كانت هناك بالفعل علاقة بين شيئين؟ وعندما تكون هناك علاقة، كيف يمكننا تمييز ما إذا كانت تُعزى إلى الصدفة أو السببية؟ الارتباط يعني أن هناك علاقة بين متغيرين أو أكثر (مثل استهلاك الآيس كريم والجريمة)، ولكن هذه العلاقة لا تعني بالضرورة السبب والنتيجة. عندما يكون هناك متغيران مترابطان، فهذا يعني ببساطة أنه عندما يتغير أحد المتغيرات، يتغير الآخر أيضًا.
- 2.5: الأخلاق
- اليوم، يتفق العلماء على أن البحث الجيد أخلاقي بطبيعته ويسترشد بالاحترام الأساسي لكرامة الإنسان وسلامته. ومع ذلك، كما ستقرأ في مربع الميزات، لم يكن هذا هو الحال دائمًا. يجب على الباحثين المعاصرين إثبات أن البحث الذي يقومون به سليم من الناحية الأخلاقية. يعرض هذا القسم كيف تؤثر الاعتبارات الأخلاقية على تصميم وتنفيذ الأبحاث التي أجريت اليوم.