Skip to main content
Library homepage
 
Global

Search

Searching in
About 6 results
  • 1.3: Atividade 2 - Método Científico e Análise de Artigos
    https://query.libretexts.org/Idioma_Portugues/Investigando_a_arqueologia%3A_uma_breve_introducao_do_REA_a_arqueologia_com_atividades_(Paskey_e_Cisneros)/01%3A_Introdu%C3%A7%C3%A3o_%C3%A0_Arqueologia_Antropol%C3%B3gica/1.03%3A_Atividade_2_-_M%C3%A9todo_Cient%C3%ADfico_e_An%C3%A1lise_de_Artigos
    Muitas vezes aprendemos o método científico como uma série de etapas, mas na verdade é um processo circular de testar previsões e comparar o que observamos com o que esperávamos, revisando nossas hipó...Muitas vezes aprendemos o método científico como uma série de etapas, mas na verdade é um processo circular de testar previsões e comparar o que observamos com o que esperávamos, revisando nossas hipóteses e métodos de teste e tentando novamente. A partir das informações que você recebe (um resumo, um estudo completo, um gráfico ou outro material), reconstrua como o estudo seguiu o método científico.
  • 1.3: Shughuli 2 - Njia ya Sayansi na Uchambuzi wa Makala
    https://query.libretexts.org/Kiswahili/Kuchimba_katika_Akiolojia%3A_Kifupi_OER_Utangulizi_wa_Akiolojia_na_Shughuli_(Paskey_na_Cisneros)/01%3A_Kuanzishwa_kwa_Akiolojia_ya_Anthropol/1.03%3A_Shughuli_2_-_Njia_ya_Sayansi_na_Uchambuzi_wa_Makala
    Mara nyingi tunajifunza njia ya kisayansi kama mfululizo wa hatua, lakini ni kweli mchakato wa mviringo wa kupima utabiri na kulinganisha kile tunachoona na kile tulichotarajia, kurekebisha nadharia z...Mara nyingi tunajifunza njia ya kisayansi kama mfululizo wa hatua, lakini ni kweli mchakato wa mviringo wa kupima utabiri na kulinganisha kile tunachoona na kile tulichotarajia, kurekebisha nadharia zetu na mbinu za kupima, na kujaribu tena. Panga aya yako hivyo ni ushirikiano: kuamua ni utafiti gani kwa muhtasari wa kwanza na jinsi utakavyovuta taarifa zote pamoja ili kuunda maelezo ya umoja na yaliyoandaliwa vizuri ya utafiti juu ya mada.
  • 1.3 : Activité 2 - Méthode scientifique et analyse des articles
    https://query.libretexts.org/Francais/Exploration_de_l'arch%C3%A9ologie_%3A_une_br%C3%A8ve_introduction_%C3%A0_l'arch%C3%A9ologie_avec_activit%C3%A9s_(Paskey_et_Cisneros)/01%3A_Introduction_%C3%A0_l'arch%C3%A9ologie_anthropologique/1.03%3A_Activit%C3%A9_2_-_M%C3%A9thode_scientifique_et_analyse_des_articles
    Nous apprenons souvent la méthode scientifique en plusieurs étapes, mais il s'agit en fait d'un processus circulaire qui consiste à tester les prédictions et à comparer ce que nous observons à ce que ...Nous apprenons souvent la méthode scientifique en plusieurs étapes, mais il s'agit en fait d'un processus circulaire qui consiste à tester les prédictions et à comparer ce que nous observons à ce que nous attendions, à revoir nos hypothèses et nos méthodes de test, puis à réessayer.
  • 1.3: गतिविधि 2 - वैज्ञानिक पद्धति और अनुच्छेद विश्लेषण
    https://query.libretexts.org/%E0%A4%B9%E0%A4%BF%E0%A4%A8%E0%A5%8D%E0%A4%A6%E0%A5%80_%E0%A4%AD%E0%A4%BE%E0%A4%B7%E0%A4%BE/%E0%A4%AA%E0%A5%81%E0%A4%B0%E0%A4%BE%E0%A4%A4%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%B5_%E0%A4%AE%E0%A5%87%E0%A4%82_%E0%A4%96%E0%A5%8B%E0%A4%A6%E0%A4%A8%E0%A4%BE%3A_%E0%A4%97%E0%A4%A4%E0%A4%BF%E0%A4%B5%E0%A4%BF%E0%A4%A7%E0%A4%BF%E0%A4%AF%E0%A5%8B%E0%A4%82_%E0%A4%95%E0%A5%87_%E0%A4%B8%E0%A4%BE%E0%A4%A5_%E0%A4%AA%E0%A5%81%E0%A4%B0%E0%A4%BE%E0%A4%A4%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%B5_%E0%A4%95%E0%A4%BE_%E0%A4%8F%E0%A4%95_%E0%A4%B8%E0%A4%82%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%B7%E0%A4%BF%E0%A4%AA%E0%A5%8D%E0%A4%A4_%E0%A4%93%E0%A4%88%E0%A4%86%E0%A4%B0_%E0%A4%AA%E0%A4%B0%E0%A4%BF%E0%A4%9A%E0%A4%AF_(%E0%A4%AA%E0%A4%BE%E0%A4%B8%E0%A5%8D%E0%A4%95%E0%A5%80_%E0%A4%94%E0%A4%B0_%E0%A4%B8%E0%A4%BF%E0%A4%B8%E0%A5%8D%E0%A4%A8%E0%A5%87%E0%A4%B0%E0%A5%8B%E0%A4%B8)/01%3A_%E0%A4%AE%E0%A4%BE%E0%A4%A8%E0%A4%B5_%E0%A4%B5%E0%A4%BF%E0%A4%9C%E0%A5%8D%E0%A4%9E%E0%A4%BE%E0%A4%A8_%E0%A4%AA%E0%A5%81%E0%A4%B0%E0%A4%BE%E0%A4%A4%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%B5_%E0%A4%95%E0%A4%BE_%E0%A4%AA%E0%A4%B0%E0%A4%BF%E0%A4%9A%E0%A4%AF/1.03%3A_%E0%A4%97%E0%A4%A4%E0%A4%BF%E0%A4%B5%E0%A4%BF%E0%A4%A7%E0%A4%BF_2_-_%E0%A4%B5%E0%A5%88%E0%A4%9C%E0%A5%8D%E0%A4%9E%E0%A4%BE%E0%A4%A8%E0%A4%BF%E0%A4%95_%E0%A4%AA%E0%A4%A6%E0%A5%8D%E0%A4%A7%E0%A4%A4%E0%A4%BF_%E0%A4%94%E0%A4%B0_%E0%A4%85%E0%A4%A8%E0%A5%81%E0%A4%9A%E0%A5%8D%E0%A4%9B%E0%A5%87%E0%A4%A6_%E0%A4%B5%E0%A4%BF%E0%A4%B6%E0%A5%8D%E0%A4%B2%E0%A5%87%E0%A4%B7%E0%A4%A3
    समीक्षा किए गए साहित्य के अपने संग्रह के लिए एक परिचय लिखें जो एक ही पैराग्राफ में सभी टुकड़ों को संक्षेप में प्रस्तुत करता है। पैराग्राफ में, एक या दो वाक्यों का उपयोग करके आपके द्वारा समीक्षा की गई ...समीक्षा किए गए साहित्य के अपने संग्रह के लिए एक परिचय लिखें जो एक ही पैराग्राफ में सभी टुकड़ों को संक्षेप में प्रस्तुत करता है। पैराग्राफ में, एक या दो वाक्यों का उपयोग करके आपके द्वारा समीक्षा की गई साहित्य के प्रत्येक टुकड़े और उसके निष्कर्षों में क्या अध्ययन किया गया था, इसका वर्णन करें। आपको एक बार फिर शोधकर्ताओं के अंतिम नामों और अध्ययन प्रकाशित होने के वर्ष के अध्ययन का उल्लेख करना चाहिए (“किम्बल एंड जोन्स (2018) के एक अध्ययन में...”)। अपने पैराग्राफ की योजना बनाएं ताकि यह सुसंगत हो: तय क…
  • 1.3: النشاط 2 - المنهج العلمي وتحليل المقالات
    https://query.libretexts.org/%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9/%3A___________(_)/01%3A_%D9%85%D9%82%D8%AF%D9%85%D8%A9_%D9%81%D9%8A_%D8%B9%D9%84%D9%85_%D8%A7%D9%84%D8%A2%D8%AB%D8%A7%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%86%D8%AB%D8%B1%D9%88%D8%A8%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A9/1.03%3A_%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B4%D8%A7%D8%B7_2_-_%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A_%D9%88%D8%AA%D8%AD%D9%84%D9%8A%D9%84_%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%82%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA
    أثناء قراءة المقال، ضع في اعتبارك: ما هي التنبؤات التي قاموا بها بشأن ما كان يحدث (فرضيتهم أو تنبؤاتهم العلمية)؟ ما قيمة هذا البحث؟ كيف تساعدنا هذه المعلومات على فهم المزيد عن البشر والسلوك البشري - ل...أثناء قراءة المقال، ضع في اعتبارك: ما هي التنبؤات التي قاموا بها بشأن ما كان يحدث (فرضيتهم أو تنبؤاتهم العلمية)؟ ما قيمة هذا البحث؟ كيف تساعدنا هذه المعلومات على فهم المزيد عن البشر والسلوك البشري - ليس فقط في الماضي ولكن اليوم؟ كيف تساعدنا المعلومات الواردة في مادة الدراسة على فهم المزيد عن البشر والسلوك البشري؟ ما هي المعلومات التي تقدمها من حيث العلم والإنسانية بشكل عام؟ هل يمكن أن تكون هذه المعلومات مفيدة لصناعة أو منظمات أو مجموعات أخرى؟ فكر على نطاق واسع هنا واكتب كل أفكارك!
  • 1.3：活动 2-科学方法和文章分析
    https://query.libretexts.org/%E7%AE%80%E4%BD%93%E4%B8%AD%E6%96%87/%E6%8C%96%E6%8E%98%E8%80%83%E5%8F%A4%E5%AD%A6%EF%BC%9AOER_%E8%80%83%E5%8F%A4%E5%AD%A6%E7%AE%80%E4%BB%8B%E4%B8%8E%E6%B4%BB%E5%8A%A8%EF%BC%88Paskey_%E5%92%8C_Cisneros%EF%BC%89/01%3A_%E4%BA%BA%E7%B1%BB%E5%AD%A6%E8%80%83%E5%8F%A4%E5%AD%A6%E6%A6%82%E8%AE%BA/1.03%3A_1.3%EF%BC%9A%E6%B4%BB%E5%8A%A8_2-%E7%A7%91%E5%AD%A6%E6%96%B9%E6%B3%95%E5%92%8C%E6%96%87%E7%AB%A0%E5%88%86%E6%9E%90
    第 1 部分。 确定科学方法 第 2 部分。 带注释的参考书目 以段落形式总结您在第 1 部分中阅读的研究结果。 使用您获得的有关假设和检验方法的信息，对研究及其发现进行简短总结。 以作者的姓氏及其发表年份来参考该研究（“Whalen和Ozolins的一项研究（2017年）报告了这一点...”）。 简要总结一下研究的内容和发现的内容。 在提供关键细节的同时，尽量简洁明了。 第 3 部分。 文献评论...第 1 部分。 确定科学方法 第 2 部分。 带注释的参考书目 以段落形式总结您在第 1 部分中阅读的研究结果。 使用您获得的有关假设和检验方法的信息，对研究及其发现进行简短总结。 以作者的姓氏及其发表年份来参考该研究（“Whalen和Ozolins的一项研究（2017年）报告了这一点...”）。 简要总结一下研究的内容和发现的内容。 在提供关键细节的同时，尽量简洁明了。 第 3 部分。 文献评论 为您的已审文献集撰写简介，在一个段落中简要总结所有文章。 在本段中，用一两句话描述你所阅读的每篇文献中的研究内容及其发现。 你应该再次用研究人员的姓氏和该研究发表的年份来引用该研究（“在金布尔和琼斯的一项研究中（2018）...”）。 计划好段落以使其具有凝聚力：决定首先总结哪项研究，以及如何将所有陈述汇总在一起，形成对该主题的研究的统一且井井有条的解释。 一定要确定这些研究有何相似之处和不同之处。