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  • Comment fonctionnent les arguments et les objectifs du cours de composition universitaire
    https://query.libretexts.org/Francais/Livre_%3A_Comment_fonctionnent_les_arguments_-_Un_guide_pour_la_r%C3%A9daction_et_l'analyse_de_textes_au_coll%C3%A8ge_(Mills)/15%3A_Guide_de_l'enseignant/15.11%3A_Harmonisation_avec_les_plans_de_cours_de_l'%C3%89tat/Comment_fonctionnent_les_arguments_et_les_objectifs_du_cours_de_composition_universitaire
    Le chapitre 13 : Corriger la grammaire et la ponctuation couvre les stratégies de relecture et comprend des sections consacrées aux erreurs les plus critiques et les plus courantes, y compris l'accord...Le chapitre 13 : Corriger la grammaire et la ponctuation couvre les stratégies de relecture et comprend des sections consacrées aux erreurs les plus critiques et les plus courantes, y compris l'accord sujet-verbe, les fragments, les exécutions, le choix des mots, la référence aux pronoms, le parallélisme, les virgules, les points-virgules et les deux-points, le temps des verbes et les erreurs et des modificateurs pendants.
  • Jinsi Majadiliano ya Kazi na Malengo ya Kozi ya Muundo wa Chuo
    https://query.libretexts.org/Kiswahili/Kitabu%3A_Jinsi_Hoja_Kazi_-_Mwongozo_wa_Kuandika_na_Kuchambua_Maandiko_katika_Chuo_(Mills)/15%3A_Mwongozo_wa_Mwalimu/15.11%3A_Uwezeshaji_na_Mipangilio_ya_Kozi_ya_Jimbo_lote/Jinsi_Majadiliano_ya_Kazi_na_Malengo_ya_Kozi_ya_Muundo_wa_Chuo
    Mazoezi na kusoma kwa karibu, muhtasari, na uchambuzi katika Sura ya 2: Kusoma ili Kufikiri Hoja, Sura ya 3: Kuandika Muhtasari wa Hoja Mwingine wa Mwandishi, na Sura ya 4: Kutathmini Nguvu ya Hoja hu...Mazoezi na kusoma kwa karibu, muhtasari, na uchambuzi katika Sura ya 2: Kusoma ili Kufikiri Hoja, Sura ya 3: Kuandika Muhtasari wa Hoja Mwingine wa Mwandishi, na Sura ya 4: Kutathmini Nguvu ya Hoja hutumika kama msingi wa mchakato wa utafiti.
  • 15.11 : Harmonisation avec les plans de cours de l'État
    https://query.libretexts.org/Francais/Livre_%3A_Comment_fonctionnent_les_arguments_-_Un_guide_pour_la_r%C3%A9daction_et_l'analyse_de_textes_au_coll%C3%A8ge_(Mills)/15%3A_Guide_de_l'enseignant/15.11%3A_Harmonisation_avec_les_plans_de_cours_de_l'%C3%89tat
    Vous trouverez ici une liste et un lien vers les ressources pédagogiques qui soutiennent chacun des objectifs de cours de l'État de Californie pour nos deux principaux cours d'écriture et de pensée cr...Vous trouverez ici une liste et un lien vers les ressources pédagogiques qui soutiennent chacun des objectifs de cours de l'État de Californie pour nos deux principaux cours d'écriture et de pensée critique.
  • 论证如何运作以及议写作和批判性思维课程目标
    https://query.libretexts.org/%E7%AE%80%E4%BD%93%E4%B8%AD%E6%96%87/%E5%9B%BE%E4%B9%A6%EF%BC%9A%E4%BA%89%E8%AE%BA%E5%A6%82%E4%BD%95%E8%BF%90%E4%BD%9C%E2%80%94%E2%80%94%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E8%AF%BE%E6%9C%AC%E5%86%99%E4%BD%9C%E5%92%8C%E5%88%86%E6%9E%90%E6%8C%87%E5%8D%97%EF%BC%88Mills%EF%BC%89/15%3A_%E6%95%99%E5%B8%88%E6%8C%87%E5%8D%97/15.11%3A_15.11%EF%BC%9A%E4%B8%8E%E5%85%A8%E5%B7%9E%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E5%A4%A7%E7%BA%B2%E4%BF%9D%E6%8C%81%E4%B8%80%E8%87%B4/%E8%AE%BA%E8%AF%81%E5%A6%82%E4%BD%95%E8%BF%90%E4%BD%9C%E4%BB%A5%E5%8F%8A%E8%AE%AE%E5%86%99%E4%BD%9C%E5%92%8C%E6%89%B9%E5%88%A4%E6%80%A7%E6%80%9D%E7%BB%B4%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E7%9B%AE%E6%A0%87
    第 3 章：撰写另一位作家论点摘要涵盖分析论点结构的常用短语。 它包括第 3.7 节：撰写长论点的简短摘要和第 3.9 节：比较和对比论点。 第 10 章：撰写论点策略分析包括 10.2：分析争论的情境（Kairos 或修辞情境），其中讨论了如何确定论点的背景、目的和类型。 10.7：分析视觉参数展示了在分析图像信息时如何识别前提和假设。 第 12 章：Essay Organization 将帮助...第 3 章：撰写另一位作家论点摘要涵盖分析论点结构的常用短语。 它包括第 3.7 节：撰写长论点的简短摘要和第 3.9 节：比较和对比论点。 第 10 章：撰写论点策略分析包括 10.2：分析争论的情境（Kairos 或修辞情境），其中讨论了如何确定论点的背景、目的和类型。 10.7：分析视觉参数展示了在分析图像信息时如何识别前提和假设。 第 12 章：Essay Organization 将帮助学生撰写论文并整理带有示例的段落。 12.6：引用和释义，讨论了如何纳入文字证据。 第 6 章：研究过程涵盖来源类型、搜索策略、图书馆数据库、带注释的书目和 MLA 格式，包括如何使用 MLA In-Text 引文避免抄袭。 第 12 章：Essay Organization 包括 12.6：引用和释义，其中讨论了如何避免抄袭。 测验：每个章节都有相关的自评测验，其中包含自动反馈。 登录 Canvas 并访问 Canvas C ommons 上的参数如何运作，预览这些内容。
  • 15.11: स्टेटवाइड कोर्स आउटलाइन के साथ संरेखण
    https://query.libretexts.org/%E0%A4%B9%E0%A4%BF%E0%A4%A8%E0%A5%8D%E0%A4%A6%E0%A5%80_%E0%A4%AD%E0%A4%BE%E0%A4%B7%E0%A4%BE/%E0%A4%AA%E0%A5%81%E0%A4%B8%E0%A5%8D%E0%A4%A4%E0%A4%95%3A_%E0%A4%A4%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%95_%E0%A4%95%E0%A5%88%E0%A4%B8%E0%A5%87_%E0%A4%95%E0%A4%BE%E0%A4%AE_%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A4%A4%E0%A5%87_%E0%A4%B9%E0%A5%88%E0%A4%82_-_%E0%A4%95%E0%A5%89%E0%A4%B2%E0%A5%87%E0%A4%9C_(%E0%A4%AE%E0%A4%BF%E0%A4%B2%E0%A5%8D%E0%A4%B8)_%E0%A4%AE%E0%A5%87%E0%A4%82_%E0%A4%97%E0%A5%8D%E0%A4%B0%E0%A4%82%E0%A4%A5%E0%A5%8B%E0%A4%82_%E0%A4%95%E0%A5%8B_%E0%A4%B2%E0%A4%BF%E0%A4%96%E0%A4%A8%E0%A5%87_%E0%A4%94%E0%A4%B0_%E0%A4%89%E0%A4%A8%E0%A4%95%E0%A4%BE_%E0%A4%B5%E0%A4%BF%E0%A4%B6%E0%A5%8D%E0%A4%B2%E0%A5%87%E0%A4%B7%E0%A4%A3_%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A4%A8%E0%A5%87_%E0%A4%95%E0%A5%87_%E0%A4%B2%E0%A4%BF%E0%A4%8F_%E0%A4%8F%E0%A4%95_%E0%A4%97%E0%A4%BE%E0%A4%87%E0%A4%A1/15%3A_%E0%A4%B6%E0%A4%BF%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%B7%E0%A4%95_%E0%A4%95%E0%A5%80_%E0%A4%AE%E0%A4%BE%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%97%E0%A4%A6%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%B6%E0%A4%BF%E0%A4%95%E0%A4%BE/15.11%3A_%E0%A4%B8%E0%A5%8D%E0%A4%9F%E0%A5%87%E0%A4%9F%E0%A4%B5%E0%A4%BE%E0%A4%87%E0%A4%A1_%E0%A4%95%E0%A5%8B%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%B8_%E0%A4%86%E0%A4%89%E0%A4%9F%E0%A4%B2%E0%A4%BE%E0%A4%87%E0%A4%A8_%E0%A4%95%E0%A5%87_%E0%A4%B8%E0%A4%BE%E0%A4%A5_%E0%A4%B8%E0%A4%82%E0%A4%B0%E0%A5%87%E0%A4%96%E0%A4%A3
    यहां हम उन पाठ्यपुस्तक संसाधनों को सूचीबद्ध करते हैं और लिंक करते हैं जो हमारे दो मुख्य लेखन और महत्वपूर्ण सोच पाठ्यक्रमों के लिए कैलिफोर्निया के राज्यव्यापी पाठ्यक्रम उद्देश्यों में से प्रत्येक का सम...यहां हम उन पाठ्यपुस्तक संसाधनों को सूचीबद्ध करते हैं और लिंक करते हैं जो हमारे दो मुख्य लेखन और महत्वपूर्ण सोच पाठ्यक्रमों के लिए कैलिफोर्निया के राज्यव्यापी पाठ्यक्रम उद्देश्यों में से प्रत्येक का समर्थन करते हैं।
  • 15.11: Uwezeshaji na Mipangilio ya Kozi ya Jimbo lote
    https://query.libretexts.org/Kiswahili/Kitabu%3A_Jinsi_Hoja_Kazi_-_Mwongozo_wa_Kuandika_na_Kuchambua_Maandiko_katika_Chuo_(Mills)/15%3A_Mwongozo_wa_Mwalimu/15.11%3A_Uwezeshaji_na_Mipangilio_ya_Kozi_ya_Jimbo_lote
    Hapa tunaandika na kuunganisha kwenye rasilimali za vitabu vinavyounga mkono kila malengo ya kozi ya jimbo lote la California kwa ajili ya kuandika yetu ya msingi na kozi muhimu za kufikiri.
  • 15.11：与全州课程大纲保持一致
    https://query.libretexts.org/%E7%AE%80%E4%BD%93%E4%B8%AD%E6%96%87/%E5%9B%BE%E4%B9%A6%EF%BC%9A%E4%BA%89%E8%AE%BA%E5%A6%82%E4%BD%95%E8%BF%90%E4%BD%9C%E2%80%94%E2%80%94%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E8%AF%BE%E6%9C%AC%E5%86%99%E4%BD%9C%E5%92%8C%E5%88%86%E6%9E%90%E6%8C%87%E5%8D%97%EF%BC%88Mills%EF%BC%89/15%3A_%E6%95%99%E5%B8%88%E6%8C%87%E5%8D%97/15.11%3A_15.11%EF%BC%9A%E4%B8%8E%E5%85%A8%E5%B7%9E%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E5%A4%A7%E7%BA%B2%E4%BF%9D%E6%8C%81%E4%B8%80%E8%87%B4
    在这里，我们列出并链接到支持我们两门核心写作和批判性思维课程的加利福尼亚州全州课程目标的教科书资源。
  • Como funcionam os argumentos e os objetivos do curso de redação argumentativa e pensamento crítico
    https://query.libretexts.org/Idioma_Portugues/Livro%3A_Como_funcionam_os_argumentos_-_um_guia_para_escrever_e_analisar_textos_na_faculdade_(Mills)/15%3A_Guia_do_professor/15.11%3A_Alinhamento_com_os_esbo%C3%A7os_do_curso_em_todo_o_estado/Como_funcionam_os_argumentos_e_os_objetivos_do_curso_de_reda%C3%A7%C3%A3o_argumentativa_e_pensamento_cr%C3%ADtico
    A prática de leitura atenta, resumo e análise no Capítulo 2: Ler para descobrir o argumento, no capítulo 3: Escrevendo um resumo do argumento de outro escritor e no capítulo 4: Avaliando a força de um...A prática de leitura atenta, resumo e análise no Capítulo 2: Ler para descobrir o argumento, no capítulo 3: Escrevendo um resumo do argumento de outro escritor e no capítulo 4: Avaliando a força de um argumento serve como base para o processo de pesquisa.
  • 15.11: التوافق مع الخطوط العريضة للدورات التدريبية على مستوى الولاية
    https://query.libretexts.org/%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9/%3A____-_______()/15%3A_%D8%AF%D9%84%D9%8A%D9%84_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85/15.11%3A_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%A7%D9%81%D9%82_%D9%85%D8%B9_%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B7%D9%88%D8%B7_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D9%8A%D8%B6%D8%A9_%D9%84%D9%84%D8%AF%D9%88%D8%B1%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D8%A9_%D8%B9%D9%84%D9%89_%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%88%D9%89_%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%84%D8%A7%D9%8A%D8%A9
    نقوم هنا بإدراج وربط موارد الكتب المدرسية التي تدعم كل هدف من أهداف الدورة التدريبية على مستوى ولاية كاليفورنيا لدورتينا الأساسيتين للكتابة والتفكير النقدي.
  • 争论如何运作以及大学作文课程的目标
    https://query.libretexts.org/%E7%AE%80%E4%BD%93%E4%B8%AD%E6%96%87/%E5%9B%BE%E4%B9%A6%EF%BC%9A%E4%BA%89%E8%AE%BA%E5%A6%82%E4%BD%95%E8%BF%90%E4%BD%9C%E2%80%94%E2%80%94%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E8%AF%BE%E6%9C%AC%E5%86%99%E4%BD%9C%E5%92%8C%E5%88%86%E6%9E%90%E6%8C%87%E5%8D%97%EF%BC%88Mills%EF%BC%89/15%3A_%E6%95%99%E5%B8%88%E6%8C%87%E5%8D%97/15.11%3A_15.11%EF%BC%9A%E4%B8%8E%E5%85%A8%E5%B7%9E%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E5%A4%A7%E7%BA%B2%E4%BF%9D%E6%8C%81%E4%B8%80%E8%87%B4/%E4%BA%89%E8%AE%BA%E5%A6%82%E4%BD%95%E8%BF%90%E4%BD%9C%E4%BB%A5%E5%8F%8A%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E4%BD%9C%E6%96%87%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E7%9A%84%E7%9B%AE%E6%A0%87
    头脑风暴工作表：头脑风暴任务摘要和评估头脑风暴作业。 通过 “参数如何运作 Canvas Commons” 课程导入这些内容。 第 12 章：Essay Organization 将帮助学生撰写论文、整理段落和交流想法。 头脑风暴工作表：摘要头脑风暴作业、评估头脑风暴作业和回应头脑风暴作业。 通过 “参数如何运作 Canvas Commons” 课程导入这些内容。 作文作业：论点分析论文作业可以通...头脑风暴工作表：头脑风暴任务摘要和评估头脑风暴作业。 通过 “参数如何运作 Canvas Commons” 课程导入这些内容。 第 12 章：Essay Organization 将帮助学生撰写论文、整理段落和交流想法。 头脑风暴工作表：摘要头脑风暴作业、评估头脑风暴作业和回应头脑风暴作业。 通过 “参数如何运作 Canvas Commons” 课程导入这些内容。 作文作业：论点分析论文作业可以通过论点如何运作 Canvas Commons 课程导入。 作文作业：带有评分量规的摘要、评估、回应、研究和论点分析论文作业可以通过 Arguments Work Work Commons 课程导入。 第 6 章：研究过程涵盖来源类型、搜索策略、图书馆数据库、带注释的书目和 MLA 格式。 作文作业：带专栏的研究论文作业可以通过 Argum ents Work Work Commons 课程导入。 测验：每个章节都有相关的自评测验，其中包含自动反馈。 登录 Canvas 并访问 Canvas C ommons 上的参数如何运作，预览这些内容。
  • Comment fonctionnent les arguments et objectifs du cours d'écriture argumentative et de pensée critique
    https://query.libretexts.org/Francais/Livre_%3A_Comment_fonctionnent_les_arguments_-_Un_guide_pour_la_r%C3%A9daction_et_l'analyse_de_textes_au_coll%C3%A8ge_(Mills)/15%3A_Guide_de_l'enseignant/15.11%3A_Harmonisation_avec_les_plans_de_cours_de_l'%C3%89tat/Comment_fonctionnent_les_arguments_et_objectifs_du_cours_d'%C3%A9criture_argumentative_et_de_pens%C3%A9e_critique
    Le chapitre 13 : Corriger la grammaire et la ponctuation couvre les stratégies de relecture et comprend des sections consacrées aux erreurs les plus critiques et les plus courantes, y compris l'accord...Le chapitre 13 : Corriger la grammaire et la ponctuation couvre les stratégies de relecture et comprend des sections consacrées aux erreurs les plus critiques et les plus courantes, y compris l'accord sujet-verbe, les fragments, les exécutions, le choix des mots, la référence aux pronoms, le parallélisme, les virgules, les points-virgules et les deux-points, le temps des verbes et les erreurs et des modificateurs pendants.