Skip to main content
Query

4.9: Kupangilia Karatasi Yako

  • Page ID
    164689
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    Kwa nini tunataka muundo wa kawaida?

    Unapoenda kwenye mahojiano ya kazi, unavaa nini? Watu wengi wanajaribu kuvaa kitaaluma (angalia takwimu 4.9.1) kufanya hisia nzuri ya kwanza kwa sababu wakati mwingine watu hufanya hukumu kulingana na kuonekana nje badala ya maudhui. Unapotuma insha yako ili kusomwa na watu wengine, labda pia unataka kufanya hisia nzuri ya kwanza kwa wasomaji wako. Unataka waweze kufikiri kwamba insha yako ni mtaalamu na kitaaluma, hata kabla ya kusoma neno moja.

    Mtu amevaa suti katika mahojiano ya kazi
    Kielelezo\(\PageIndex{1}\): Mtu amevaa suti katika mahojiano ya kazi. (“Man on a Job Mahojiano” na amtec_photos ni leseni chini ya CC BY-SA 2.0)

    Unapoandika karatasi kwa kozi ya chuo, mwalimu atakuhitaji kutumia muundo maalum. Format ni njia ya kawaida ambayo karatasi inahitajika kuangalia. Inajumuisha mambo kama kichwa, font, na punctuation ya orodha ya vyanzo na nukuu za maandishi. Kuna miundo kadhaa rasmi ambayo inaonekana tofauti lakini hutumikia madhumuni sawa. Fomu hufanya karatasi iwe rahisi kusoma, na hufanya maelezo yako kuhusu vyanzo vyako rahisi kwa msomaji kupata.

    Unapotazama karatasi mbili katika takwimu 4.9.2, unafikiri hutumia muundo rasmi?

    kurasa mbili za kuandika typed upande kwa upande, format messy upande wa kushoto, nadhifu format upande wa kulia
    Kielelezo\(\PageIndex{2}\): "Format kulinganisha" na Gabriel Winer ni leseni chini ya CC BY NC.

    Fomu mbili rasmi ambazo huenda unahitaji kutumia katika kozi zako za chuo ni muundo wa MLA na muundo wa APA. Waanzilishi wanasimama kwa shirika ambalo limeanzisha muundo.

    “MLA” anasimama kwa Kisasa Lugha Association. MLA format ni ya kimataifa, na ni kutumika kwa ajili ya karatasi za kitaaluma na majarida katika maeneo ya lugha, fasihi na masomo ya kibinadamu. Kwa madarasa ya Kiingereza ya chuo, utahitajika kutumia muundo wa MLA.

    “APA” anasimama kwa Marekani Kisaikolojia Association. APA format ni kutumika kwa ajili ya karatasi kitaaluma na majarida katika sayansi ya jamii. Kwa karatasi nyingi za chuo isipokuwa karatasi za Kiingereza, utahitajika kutumia muundo wa APA.

    Fomu ya MLA

    Kuweka hati katika muundo wa MLA

    Yafuatayo ni miongozo ya msingi ya kuanzisha hati iliyopangwa na MLA. Programu yako ya neno itakuwa na udhibiti wa menyu ili kukusaidia na mipangilio hii.

    • Weka pembezoni kwa 1 “upande wa kushoto, kulia, juu, na chini.
    • Weka pembezoni kwa ½” kwa kichwa na footer.
    • Tumia font ya kiwango cha 12 kwenye waraka. Times New Kirumi ni ya kawaida.
    • Nafasi mbili katika hati. Pia ondoa nafasi ya ziada kati ya aya (Microsoft Word defaults kuweka nafasi ya ziada).
    • Tumia makali ya kushoto ya moja kwa moja na makali ya “ragged” ya kulia.
    • Piga aya ½” (tab 1).
    • Kituo cha hati cheo katika ukurasa 1. Tumia wazi 12-uhakika font - si ujasiri, kusisitiza, au italicize.
    • Unda kichwa cha kushoto cha juu kwenye ukurasa 1 tu. Hii inapaswa kujumuisha yafuatayo:
      • Jina lako (jina la kwanza na la mwisho)
      • Jina la mwalimu
      • Jina la darasa
      • tarehe
    • Unda kichwa cha juu cha kulia kwa kurasa zote. Hii inapaswa kujumuisha yafuatayo:
      • Jina lako la mwisho
      • Nambari ya ukurasa wa moja kwa moja

    Mfano wa insha katika muundo wa MLA

    Kiungo kilicho chini kinafungua toleo la insha ya sampuli iliyopangwa katika toleo la 8 la MLA:

    Mfano Mwanafunzi Utafiti Karatasi Heritage Languages.pdf

    Kujenga ukurasa wa MLA Kazi zilizotajwa

    Madhumuni ya ukurasa wa Kazi iliyotajwa ni kukusanya vyanzo vyote vilivyotumiwa katika maandishi na kuzipanga ili iwe rahisi kwa msomaji wako kupata. Kuorodhesha vyanzo pia kukusaidia kufuatilia yao na inafanya uwezekano mdogo kwamba unaweza ajali plagiarize kwa kusahau kutaja kipande cha nyenzo chanzo.

    Kuanzisha ukurasa

    Fuata miongozo hii ili kuanzisha Kazi zako zilizotajwa.

    • Kazi Imetajwa iko katika mwisho wa karatasi. Daima kuanza juu ya ukurasa mpya.
    • Weka kichwa Kazi Imetajwa hapo juu ya ukurasa, unaozingatia.
    • Ukurasa wa Kazi zilizotajwa hutumia muundo sawa na karatasi iliyobaki: font ya kiwango cha 12 cha kiwango, nafasi mbili, pembezoni za 1 “pande zote, nk.
    • Orodha ya vyanzo kialfabeti, kulingana na chochote kinachokuja kwanza katika kila citation. (Je, si orodha yao ili wao kutokea ndani ya karatasi.)
    • Tumia “kunyongwa” aya ili kuanzisha vyanzo. Hii ina maana kwamba mstari wa kwanza wa kila chanzo huanza kwenye margin ya kushoto, wakati mistari ya pili na inayofuata imefungwa na ½ “(tab 1). Hii ni kinyume cha aya ya kawaida. Fomu ya “kunyongwa” inafanya kuwa rahisi kuibua chini ya orodha na kuona kila chanzo. Ikiwa unatumia Microsoft Word, unaweza kuweka aya za kunyongwa kwa kuchagua mipangilio ya “kunyongwa” kwenye orodha ya “Aya”.

    Kielelezo 4.9.2 kinaonyesha mfano wa maelezo ya ukurasa wa Ujenzi uliotajwa (Annotated -Works-Cited-Mifano ya kufungua katika ukurasa mpya):

    Kazi zilizotajwa ukurasa na maelezo kwa aina tofauti za chanzo
    Kielelezo\(\PageIndex{1}\): Annotated mfano wa kazi alitoa mfano ukurasa na Carol Burnell, Jaime Wood, Monique Babin, Susan Pesznecker, na Nicole Rosevear leseni CC BY NC.

    Kujenga entries kwenye ukurasa wa Kazi zilizotajwa

    Hebu tuangalie jinsi ya kuanzisha Nukuu za Kazi zilizotajwa.

    Tutafanya kazi na makala hii kutoka kwenye Jarida la Kimataifa la Elimu ya Msingi: "Utafiti wa muda mrefu: Matumizi ya Lugha ya Urithi wa Bilinguals na Kujifunza kwa Muda.” Kielelezo 4.9.3 inaonyesha juu ya ukurasa wa kwanza wa makala hii.

    screen kukamata ya makala jarida; inaonyesha habari chanzo, lakini taarifa zote pia ni pamoja na chini.
    Kielelezo\(\PageIndex{3}\): “Screenshot ya makala online” na Gabriel Winer ni leseni chini ya CC BY NC. Makala ya Chaehyun Lee ni leseni chini ya CC BY 4.0.

    Hapa ni habari ghafi juu ya makala hiyo. Utahitaji maelezo mengi kwa citation yako, lakini sio yote, na sio kwa utaratibu huu.

    • Jarida la Kimataifa la Elimu ya Msingi
    • 2021, kiasi cha 10, suala la 1
    • Copyright © International Online Journal ya Elimu ya Msingi
    • Utafiti wa Longitudinal: Matumizi ya Lugha ya Urithi wa Bilinguals na Kujifunza kwa Muda
    • Chaehyun Lee
    • Ph.D., Profesa Msaidizi, Southeastern Oklahoma State University Idara ya Elimu na Uongozi,
    • ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4670-4519clee@se.edu
    • Imepokelewa: Machi 02, 2021
    • Imekubaliwa: Aprili 15, 2021
    • Imechapishwa: Juni 30, 2021

    Kufanya citation, tafuta kila kipande cha habari kutoka kwa chanzo. Ikiwa sehemu fulani hazipo, tunawaacha tu tupu. Kumbuka kwamba kila kitu kinafuatiwa na punctuation maalum. Nakili hizi unapounda nukuu zako mwenyewe.

    Aina za habari za chanzo na sheria za kupangilia

    Jedwali 4.9.1 linaonyesha aina ya maelezo ya chanzo unahitaji kufanya citation, maelezo ya kila aina ni, na sheria maalum za jinsi ya kutumia capitalize na punctuate kipengee hicho.

    Jedwali 4.9.1: Vipengee vya habari vya chanzo kwa Maingizo yaliyotajwa
    Aina ya habari Maelezo Sheria za kupangilia Mfano
    Mwandishi (s) Mtu au shirika ambaye aliandika maandishi
    • Jina la mwandishi wa kwanza daima linabadilishwa, na comma baada ya jina la mwisho: Jina la mwisho, Jina la Kwanza.
    • Inafuatiwa na kipindi.
    • Ikiwa kuna waandishi wawili, waorodhe kama Jina la Mwisho, Jina la Kwanza na Jina la Kwanza Jina la Mwisho.
    • Ikiwa kuna waandishi watatu au zaidi, waorodhe kama Jina la Kwanza et al. (Et al. ni Kilatini kwa “na zaidi.”)
    Lee, Chaehyun.
    Title Jina la maandiko
    • Tumia maneno yote katika kichwa cha chanzo isipokuwa kwa makala, ushirikiano, na vihusishi.
    • Ikiwa ni makala, insha, sura, au kipande kingine chochote “kidogo” cha nyenzo, kitakuwa katika alama za nukuu na font wazi.
    • Ikiwa ni kitabu, filamu, mara kwa mara, au ukurasa mzima wa wavuti, utakuwa katika font ya italiki isiyo na alama za nukuu.
    • Kichwa cha chanzo kinafuatiwa na kipindi - na wakati alama za nukuu zinatumiwa, kumbuka kuwa kipindi hicho kinaendelea ndani ya alama za nukuu.
    “Utafiti wa muda mrefu: Matumizi ya Lugha ya Urithi wa lugha ya Bilinguals na Kujifunza juu ya Muda.”
    Chombo

    Chombo ni “mahali” ambayo inashikilia au nyumba chanzo unachotumia.

    • Sura ya kitabu (kichwa) inafanyika ndani ya kitabu (chombo).
    • Makala ya gazeti (title) inafanyika ndani ya gazeti (chombo).
    • Insha kwenye ukurasa wa wavuti (kichwa) hufanyika ndani ya tovuti (chombo).
    • Makala ya gazeti (kichwa) hufanyika ndani ya gazeti (chombo).
    • Tumia maneno yote katika kichwa cha chanzo isipokuwa kwa makala, ushirikiano, na vihusishi.
    • Chombo ni karibu daima katika font italiki na ikifuatiwa na comma.

    International Online Journal ya Elimu ya msingi,

    Wachangiaji wengine Mstari huu unatoa njia ya kutaja watu ambao walisaidia kuunda au kushughulikia chanzo, kwa mfano, wakurugenzi, watafsiri, wasanii, wachoraji, nk.
    • Orodha yao kwa kutumia lugha wazi, isiyo na kifupi, kwa mfano, iliyofanywa na, iliyoongozwa na, nk.
    • Wachangiaji wengine ni waliotajwa katika font wazi na kufuatiwa na comma.

    [Makala hii haina wachangiaji wengine. Unaweza tu kuruka sehemu hii.]

    Toleo Tumia hii ikiwa unataka kutaja namba ya toleo (kwa mfano, Toleo la Pili, Toleo la jioni, nk) au ikiwa unataka kuandika kiasi (Volume 3), mwezi (Januari), nk.
    • Toleo imeandikwa katika font wazi na kufuatiwa na comma.
    • “Volume” ni kifupi “vol.” na si mtaji.

    vol. 1,

    Idadi Tumia hii kutoa namba ya suala (kwa mfano, kwa gazeti au jarida), nambari maalum ya kumbukumbu (kwa mfano, na vipande vya makumbusho), au kitu kingine.
    • Idadi imeandikwa katika font wazi, si mtaji, na kufuatiwa na comma.
    • Idadi inafupishwa “hapana.”

    Hapana. 10,

    Publisher Mchapishaji ni mtu au taasisi inayofanya chanzo kupatikana kwa ulimwengu.
    • Wachapishaji wa vitabu, majarida, na vifaa vya kuchapishwa kawaida huandikwa kwenye moja ya kurasa za kwanza.
    • Wachapishaji wa ukurasa wa wavuti wanaweza kupatikana chini ya ukurasa. Ikiwa huwezi kumpata mchapishaji haraka, unaweza kutumia Google kuitafuta, yaani, kutafuta 'New York Times Publisher. '
    • Wachapishaji wa filamu na muziki huwa kwenye nyenzo.
    • Andika jina kamili la mchapishaji; capitalize kikamilifu na usifupishe au kuacha maneno.
    • Mchapishaji yuko katika font wazi na ikifuatiwa na comma.

    [Kama vyanzo vingi vya mtandaoni, chombo na mchapishaji ni sawa; hakuna mchapishaji tofauti, hivyo unaweza tu kuruka sehemu hii.]

    Tarehe ya kuchapishwa Tarehe maandiko yalichapishwa.
    • Tumia muundo wa tarehe ya MLA: mwaka wa mwezi wa siku
    • Fuata tarehe na comma.
    • Kwa miezi mirefu, unaweza kufupisha chanzo; ukifanya, fuata kifupi kwa kipindi.
    30 Juni 2021,
    Eneo Eneo la chanzo linamwambia msomaji wapi kupata chanzo. Vyanzo vingi haitakuwa na eneo, lakini inapaswa kuorodheshwa ikiwa iko.
    • Ikiwa unatumia kitabu, nambari ya ukurasa ni mahali.
      • Kwa kurasa moja, tumia muundo huu: p. 6.
      • Kwa kurasa mbili au zaidi, orodha kama hii: pp. 62-4 au pp. 184-96.
      • Ikiwa unatumia kurasa mbili au zaidi na huvuka alama ya “mia”, orodha kama hii: pp. 456-502.
    • Kwa kurasa za wavuti, fanya URL - lakini uondoe http://mwanzoni.
    • Kama doi (digital kitu kiashiria) idadi inapatikana, kutumia kwamba badala ya URL.
    • Usivunja URL au doi ya manually ili ujaribu na kuziweka kwenye Kazi zako zilizotajwa: ingiza tu na uacha mchakato wako wa Neno uamue wapi kuivunja.
    • Kama una aina tofauti ya chanzo na kuamini una eneo na hayo, kushiriki kama bora unaweza, kufuata miongozo hii.
    • Maeneo ni katika font wazi na kufuatiwa na kipindi.
    pp. 1-18, www.iojpe.org/index.php/iojpe/article/view/1/4.

    Sasa, ili kuunda Citation ya Kazi, kuunganisha vipengele vyote vinavyopatikana pamoja, kufuatia punctuation sahihi na kuweka nafasi kati ya kila sehemu.

    • Kutumia menus neno mpango wako au mishale kidogo juu ya mtawala juu ya kuweka kunyongwa aya.
    • Je, si kuvunja mistari yako manually: kuweka kunyongwa aya na kisha kuendelea kuandika, kuruhusu programu kuamua mapumziko line.
    • Citation yako lazima daima mwisho na kipindi.

    Citation kamili:

    Lee, Chaehyun. “Utafiti wa muda mrefu: Matumizi ya Lugha ya Urithi wa lugha ya Bilinguals na Kujifunza juu ya Muda.” International Online Journal ya Elimu ya Msingi, vol. 10, hakuna. 1, 30 Juni 2021, pp. 1-18, www.iojpe.org/index.php/iojpe/article/view/1/4.


    Leseni na Masharti

    Utangulizi mwandishi na Anne Agard, Laney College. Leseni: CC BY NC.

    CC Leseni Content: awali kuchapishwa

    Kuanzisha hati katika Format ya MLA imechukuliwa kutoka "Rasilimali za Kufanya kazi na MLA" huko Carol Burnell, Jaime Wood, Monique Babin, Susan Pesznecker, na Neno la Nicole Rosevear juu ya Kusoma na Kuandika Chuo. Leseni CC BY NC.

    Kujenga ukurasa uliotajwa wa MLA Works umebadilishwa kutoka "Kujenga Ukurasa uliotajwa Kazi" huko Carol Burnell, Jaime Wood, Monique Babin, Susan Pesznecker, na Neno la Nicole Rosevear juu ya Kusoma na Uandishi wa Chuo. Leseni CC BY NC.

    Lee, Chaehyun. “Utafiti wa muda mrefu: Matumizi ya Lugha ya Urithi wa lugha ya Bilinguals na Kujifunza juu ya Muda.” Journal International Online ya Elimu ya Msingi, vol. 10, hakuna. 1, 30 Juni 2021, pp. 1-18. Leseni chini ya CC BY.