4.10: Kitambulisho cha Lugha

Taarifa Verbs

Pia angalia 4.7: Kuanzisha na Kueleza Ushahidi kwa orodha ya maneno ya kuripoti yaliyoandaliwa kwa maana.

Maneno tofauti ya kuripoti yana maana maalum ambayo huwasiliana ni aina gani ya wazo lililosema chanzo na jinsi linahusiana na mawazo mengine. Ikiwa tunasoma kwamba mtu “anasema...,” tunajua kwamba maoni yanakuja. Ikiwa tunasoma kwamba mtu “anaripoti...,” tuko tayari kwa ukweli. Ikiwa tunasoma kwamba mtu “anakubali...,” tuko tayari kwa mkataba.

Kuripoti mifumo ya sarufi ya neno

Maneno tofauti ya kuripoti pia hufuata ruwaza tofauti za sarufi. Rasilimali hii inawagawanya katika aina tano za muundo:

• kitenzi + wazo kamili
• kitenzi + nomino maneno au baadhi ya miundo kama hiyo
• kitenzi + ama ya ruwaza hapo juu
• kitenzi + collocations maalum (maneno fulani ambayo daima kwenda nao)
• kulingana na (hii ni muhimu sana, inapata jamii yake mwenyewe)

Kitenzi + wazo kamili

Maneno mengi ya kuripoti yanafuata mfano wa kwanza: kitenzi + kwamba + somo + kitenzi + kinasaidia (kama ipo). Kwa maneno mengine, lazima utumie kifungu cha nomino ili kuripoti wazo kamili ambalo chanzo kilisema.

• Anadai kuwa lugha mbili ni muhimu.
• Anaonya kwamba sheria hii itakuwa na matokeo mabaya.

Kwa vitenzi vingine vya kuripoti, unaweza kuchagua kama utatumia “hiyo” baada ya kitenzi. Ikiwa “hiyo” iko katika mabano katika safu ya kwanza ya Jedwali 4.10.1, basi unaweza kuiacha. (Kwa mfano, unaweza kusema: “Gonzalez anasema kuwa lugha mbili ni dhahabu” au unaweza kusema: Gonzalez anasema lugha mbili ni dhahabu.”) Kutumia “kwamba” wakati ni hiari kwa kawaida hufanya sentensi yako sauti rasmi zaidi. Katika Jedwali 4.10.1, ikiwa “hiyo” haipo katika mabano, unapaswa kuiingiza ili kufuata desturi za kuandika kitaaluma.

Unaweza kutumia maneno yoyote yaliyoorodheshwa hapa kuripoti nukuu zisizo za moja kwa moja au za moja kwa moja. Ili kuripoti nukuu moja kwa moja, saza hiyo. Unaweza kuweka neno la kuripoti kabla ya nukuu, iliyoingia baada ya somo la sentensi ya kwanza katika nukuu, au baada ya nukuu. Angalia ruwaza za barua kuu na koma.

Wakati mwingine utaona pia muundo mwingine wa punctuation na koloni (:) baada ya kujieleza kwa taarifa. Unaweza kutumia hii wakati maneno ya utangulizi ni kifungu cha kujitegemea na somo na kitenzi (na labda kitu).

• Nguyen inapendekeza, “mji lazima kupitisha mbinu za kupunguza madhara.”
• Nguyen inapendekeza wazo tofauti: “mji lazima kupitisha mbinu za kupunguza madhara.”

Katika sentensi ya pili, kuna kifungu cha kujitegemea (“Nguyen inapendekeza wazo tofauti”) ili uweze kuanzisha nukuu kwa koloni tu.

Jedwali 4.10.1 hutoa maneno ya kuripoti yanayotumia kitenzi + muundo kamili wa wazo.

Jedwali 4.10.1: Taarifa ya maneno ambayo huja kabla ya wazo kamili

kuripoti neno (s)	maana maalum (ladha ya “anasema”)	mfano
anakubaliana (kama) + SVC	expr anasema maoni sawa na mtu mwingine	Le anakubaliana na Smith kwamba madawa ya kulevya yanapaswa kufutwa.
anasema kuwa + SVC	inasema kuwa kitu ni kweli, kifanyike, nk	Le anasema kuwa madawa ya kulevya yanapaswa kufutwa.
anadai (kwamba) + SVC	inasema imara kwamba kitu ni kweli	Le anasema kuwa madawa ya kulevya yanapaswa kufutwa.
anaamini (kwamba) + SVC	ni hakika kitu ni kweli (kuwa makini na hili, kwa sababu ni taarifa zaidi ya kile mwandishi anadhani kuliko kile wanachosema, na hatuwezi kusoma mawazo yao, maneno yao tu.)	Le anaamini kuwa madawa ya kulevya yanapaswa kufutwa.
anaonya kuwa + SVC	anaonya, anaelezea kuhusu kitu kibaya ambacho kinaweza kutokea	Le anaonya kwamba kama madawa ya kulevya si decriminalized, vurugu zaidi kusababisha.
madai (kwamba) + SVC	inasema kuwa kitu ni kweli, hasa ikiwa kuna ushahidi mdogo, ikiwa ni wazo jipya, au ikiwa kuna utata - ikiwa unatumia “madai” kuripoti maoni ya mtu mwingine, labda una shaka kuwa ni sawa	Wapinzani wanasema kuwa matumizi ya madawa ya kulevya yataongezeka kwa kufuta sheria.
anahitimisha kuwa + SVC	anaamua kuwa kitu ni kweli baada ya kuzingatia taarifa zote	Le anahitimisha kuwa licha ya hatari, kuondoa uhalifu wa madawa ya kulevya ni sera bora ya afya ya umma.
anasisitiza (kwamba) + SVC	anasema imara na mara nyingi kwamba kitu ni kweli, hasa wakati watu wengine wanadhani inaweza kuwa si kweli	Le anasisitiza kuwa kuondoa uhalifu wa madawa ya kulevya hautasababisha unyanyasaji mkubwa.
anabainisha kuwa + SVC	matangazo au inalipa kipaumbele kwa kitu (mara nyingi kitu ambacho ni muhimu lakini si wazo kuu)	Le inabainisha kuwa mwisho wa Prohibition haukusababisha matumizi mabaya zaidi ya pombe.
taarifa kwamba + SVC	inatoa taarifa kuhusu matukio, ukweli, au kile mtu mwingine alisema	Le taarifa kwamba katika Ureno, ambapo matumizi ya madawa ya kulevya si jinai, viwango overdose ni ya chini.
anasema (kwamba) + SVC	huonyesha wazo, hata kwa kuandika	Le anasema kuwa idara nyingi za polisi ni sugu kwa kuondoa uhalifu.
hudhani kuwa + SVC	nadhani kuhusu sababu zinazowezekana au madhara ya kitu bila kujua ukweli au maelezo yote (mara nyingi hutumiwa kufanya utabiri kuhusu siku zijazo)	Le uvumi kwamba awali kipindi cha mpito inaweza kuwa vigumu.
inasema kuwa + SVC	anasema, lakini rasmi zaidi	Le inasema kuwa kuondoa uhalifu ingeweza kufaidika afya ya umma pamoja na kupunguza uhalifu.
anadhani (kwamba) + SVC	ana maoni (si sahihi zaidi kwa sababu ya sababu hiyo hapo juu na “anaamini.”)	Le anadhani kuwa kuondoa uhalifu ni njia bora.

Kitenzi + nomino maneno, nk.

Wengine hufuata muundo tofauti: kitenzi + NP (NP = nomino maneno: nomino na vitu vilivyounganishwa nayo, lakini si sentensi kamili). Kumbuka: baadhi ya haya yanaweza kufuatwa na kifungu cha nomino kinachoanza na “jinsi,” au “iwapo” lakini si kifungu cha nomino kinachoanza na “that,” na wengi wanaweza kutumia gerund (verb- ing) badala ya maneno ya nomino.

• Mwandishi anauliza nia za nyuma ya sera za Kiingereza tu.
• Yeye anakosoa sheria mpya.
• Anauliza kama yuko tayari.
• Anauliza jinsi alivyoandaa vizuri.

Baada ya nomino, ili kuongeza maelezo zaidi, unaweza kutumia viunganisho kama “ukweli kwamba” au “na” au kuongeza kifungu cha adj kinachofunika katika wazo lingine kamili huku ukifanya nomino kuwa somo la sentensi:

• Mwandishi huchunguza makosa katika utafiti unaodai kuunganisha chanjo kwa tawahudi.
• Mwandishi anaelezea jaribio ambalo lilijaribu mbinu za kukariri.
• Mwandishi anajadili vikwazo vya wahamiaji ambao hawawezi kurudi kwenye fani zao za awali.
• Mwandishi anaona matatizo na miundombinu ya sasa ya kutumia nishati ya jua.

Jedwali 4.10.2 hutoa maneno ya kuripoti yanayoambatana na maneno ya nomino (au kifungu cha nomino kinachoanzia na “jinsi” au “kama”)

Jedwali 4.10.2: Taarifa Maneno yanayoambatana na nomino maneno n.k.

kuripoti neno (s)	maana maalum (ladha ya “anasema”)	mfano
changamoto + NP	anasema dhidi; vipimo; anakataa kuamini	Ruiz changamoto dhana kwamba kuondoa uhalifu inahimiza matumizi ya madawa ya kulevya.
inazingatia + NP	anafikiri juu ya makini; kujadili	Ruiz anazingatia masuala ya afya na kisheria ya kufuta sheria.
anakosoa + NP	anasema kwa nini kitu ni mbaya au kibaya	Ruiz anakosoa sera ya kuwafunga jela wahalifu wa madawa ya kulevya.
inaelezea + NP	anasema nini kitu/mtu ni kama kwa kutoa maelezo, mara nyingi maalum au maelezo ya hisia	Ruiz inaeleza kliniki katika Vancouver inayotoa sindano safi kwa kulevya.
kujadili + NP	mazungumzo juu ya sehemu tofauti/pande ya kitu	Ruiz anajadili masuala ya afya na kisheria ya kufuta sheria.
inachunguza + NP	masomo kwa karibu; kujadili	Ruiz inachunguza masuala ya afya na kisheria ya kufuta sheria.
inachunguza + NP	anajaribu kujua zaidi kuhusu kitu; kujadili	Ruiz inachunguza masuala ya afya na kisheria ya kuondoa uhalifu.
inahusu + NP	anataja au anaongea juu ya mtu mwingine au maandishi ya mtu mwingine	Ruiz inahusu utafiti wa 2009 wa wakazi wa gerezani na imani za madawa ya kulevya.
hufupisha + NP	hufanya taarifa fupi kutoa taarifa kuu tu na si maelezo ya mpango, tukio, ripoti nk.	Ruiz anafupisha sera za mataifa sita ambayo yamefanikiwa kuondosha dawa za kulevya.

Kitenzi + wazo kamili au nomino maneno, nk.

Maneno mengine ya kuripoti, kama vile yaliyo katika Jedwali 4.10.3, yanaweza kufuata muundo zaidi ya moja (unaweza kusema kitenzi + kwamba + SVC AU kitenzi + NP):

4.10.3: Taarifa Maneno yanayoambatana ama wazo kamili au nomino maneno n.k.

kuripoti neno (s)	maana maalum (ladha ya “anasema”)	mfano
anakiri (kwamba) + SVC inatambua + NP	anakubali au anapokea kuwa kitu ni kweli, hasa kitu ambacho haifai au kinachounga mkono kinyume cha hoja ya mwandishi	Kaur inatambua kuwa sera mpya ina baadhi ya hatari. Kaur inatambua baadhi ya hatari ya sera mpya.
anaongeza kuwa + SVC anaongeza + NP	anasema kitu kingine au anaongeza kwa mazungumzo yaliyopo/hoja	Kaur anaongeza kuwa mipango ya ukarabati ni underfunded. Kaur anaongeza faida nyingine ya kufuta sheria: kutakuwa na fedha zaidi kwa ajili ya mipango ya ukarabati.
anakubali (kama) + SVC anakubali + NP	anakubaliana bila hiari kwamba kitu ni kweli au kwamba mtu mwingine ni sahihi juu ya kitu	Waandishi wanakubali kwamba kubuni utafiti si kamilifu. Waandishi wanakubali makosa katika kubuni ya utafiti.
maoni kwamba + SVC maoni juu ya + NP	anaongeza maoni yao kwa wazo somo, au mpango	Kaur anasema kuwa tiba mpya imekuwa na mafanikio zaidi katika kutibu madawa ya kulevya. Kaur maoni juu ya tiba mpya ambayo imekuwa na mafanikio zaidi katika kutibu madawa ya kulevya.
anaelezea kuwa + SVC anaelezea + NP	anaelezea juu ya kitu kwa njia ambayo inafanya kuwa wazi zaidi	Kaur anaelezea kuwa tiba mpya inachanganya matibabu na msaada wa kijamii. Kaur anaelezea tiba mpya inayochanganya matibabu na msaada wa kijamii.
inaonyesha kuwa + SVC inaonyesha + NP	inaonyesha (hii mara nyingi hutumiwa na kitu badala ya mtu kama somo: utafiti unaonyesha... ushahidi unaonyesha...)	Takwimu za hivi karibuni zinaonyesha kuwa zaidi ya nusu ya wafungwa wa gereza wamefungwa kwa makosa ya madawa ya kulevya. Utafiti unaonyesha suluhisho jingine linalowezekana kwa tatizo.
inao kuwa + SVC inao + NP	inasema imara kwamba kitu ni kweli	Kaur inao kuwa kuondoa uhalifu ni mkakati bora. Kaur inao msimamo wake kwamba kuondoa uhalifu ni mkakati bora.
anataja kuwa + SVC anataja + NP	anasema kitu ambacho si wazo kuu, wakati mwingine wakati kuzungumza juu ya mada nyingine	Kaur anataja kuwa matumizi mabaya ya dawa za kulevya ni tatizo lingine linalohusiana ambalo haliwezi kupuuzwa. Kaur anataja matumizi mabaya ya dawa za kulevya, tatizo lingine linalohusiana ambalo haliwezi kupuuzwa.
anasema kuwa + SVC anasema + NP	anaelezea kitu ambacho inaweza kuwa wazi au kwamba watu wanaweza kujua	Kim anasema kuwa uhalifu bado kuongezeka katika Colorado tangu bangi kuhalalishwa. Kim anasema viwango vya uhalifu imara katika majimbo ambapo bangi imekuwa kuhalalishwa.
inapendekeza kuwa + SVC inapendekeza + NP (mara nyingi kitenzi-ing)	anaelezea wazo la nini watu wanapaswa kufanya	Kim inapendekeza kwamba serikali inapaswa kuchanganya kanuni na matibabu. Kim inapendekeza mchanganyiko wa kanuni na matibabu.
anakumbuka kuwa + SVC anakumbuka + NP (mara nyingi kitenzi-ing)	anakumbuka hadithi au tukio	Kim anakumbuka kwamba walinzi walionekana huzuni. Kim anakumbuka kutembelea gereza la usalama kwa mara ya kwanza.
anakumbuka kuwa + SVC anakumbuka + NP (mara nyingi kitenzi-ing)	anakumbuka au anaelezea hadithi ya tukio	Kim anakumbuka kwamba walinzi walionekana huzuni. Kim anakumbuka kukutana na mlinzi ambaye alionekana huzuni.
majuto kwamba + SVC majuto + NP (mara nyingi kitenzi-ing)	matakwa hawakuwa wamefanya kitu	Mfungwa huyo anajuta kwamba alipoteza ulinzi wa mtoto wake. Mahabusu huyo anajuta kupoteza ulinzi wa mtoto wake.
unaonyesha (kwamba) + SVC inapendekeza + NP (mara nyingi kitenzi-ing)	anaelezea wazo la kile ambacho watu wanapaswa kufanya AU (kawaida zaidi katika maandiko ya kitaaluma) inaonyesha, inaonyesha, au inasaidia wazo ambalo sio uhakika wa 100%	Tafiti nyingi za hivi karibuni zinaonyesha kuwa walevi wa madawa ya kulevya hawazuiliwi na tishio la kukamatwa. Kim anapendekeza kuwa serikali lazima decriminalize matumizi ya madawa ya kulevya. Kim anapendekeza kuhalalisha matumizi ya madawa ya kulevya.

Kitenzi + mfano maalum

Maneno mengine ya kuripoti yanafuata ruwaza tofauti, kama vile zilizo katika Jedwali 4.10.4:

Jedwali 4.10.4: Kuripoti Maneno na Sampuli maalum

kuripoti neno (s)	maana maalum (ladha ya “anasema”)	mfano
anauliza kama/kama + SVC anauliza kuhusu + NP anauliza kwa nini + SVC	ana swali kuhusu kitu; nguvu zaidi kuliko maajabu lakini neutral zaidi kuliko maswali	Kim anauliza kama matumizi zaidi juu ya kuzuia itakuwa na ufanisi zaidi. Kim anauliza kuhusu ufanisi wa kuwashtaki watumiaji wa madawa ya kulevya. Kim anauliza kwa nini sera za sasa zinaendelea, licha ya ushahidi kwamba hazifanyi kazi.
maswali + NP maswali kama/kama + SVC	anasema dhidi; vipimo; anakataa kuamini; huonyesha mashaka (angalia jinsi hii ni tofauti na maana ya kawaida ya mazungumzo)	Kim maswali sera ya sasa. Kim maswali kama sera ya sasa ni kazi.
inapendekeza kuwa + SVC, kitenzi katika fomu ya msingi inapendekeza + NP (mara nyingi kitenzi-ing)	anaelezea wazo la nini watu wanapaswa kufanya	Kim anapendekeza kwamba serikali kuzingatia matibabu, si adhabu. Kim anapendekeza kulenga matibabu, si adhabu.
anaandika kuwa + SVC anaandika kuhusu + NP (mara nyingi kitenzi-ing)	neutral, kama “anasema”	Kim anaandika kuwa madhara ya madawa ya kulevya ni mabaya zaidi kuliko madhara ya matumizi mabaya ya madawa ya kulevya. Kim anaandika kuhusu madhara ya uhalifu.
maajabu kama/kama + SVC maajabu kuhusu + NP maajabu kwa nini + SVC	ana swali kuhusu kitu; nadhani; anadhani kwamba kitu inaweza kuwa kweli	Kim anashangaa kama kutumia zaidi juu ya kuzuia itakuwa na ufanisi zaidi. Kim anajiuliza kuhusu ufanisi wa kuwashtaki watumiaji wa madawa ya kulevya. Kim anashangaa kwa nini sera za sasa zinaendelea, licha ya ushahidi kwamba hazifanyi kazi.
kulingana na + mtu, SVC	hii inamaanisha kwamba walisema, ni neutral kabisa, na hufanya kazi kama maneno ya prepositional - usitumie pia kujieleza kwa taarifa nyingine kwa wazo moja.	Kulingana na Kim, kuondoa sheria ni hatua ya kwanza kuelekea kutatua mgogoro wa madawa ya kulevya.

Kulingana na

“Kwa mujibu wa” si kitenzi, bali ni maneno ya prepositional. Ina maana sawa na “walisema,” ni neutral kabisa, na daima hufuatiwa na mtu (au shirika, au maandishi, nk) ambaye alisema jambo hilo.

• Kulingana na Kim, kuondoa sheria ni hatua ya kwanza kuelekea kutatua mgogoro wa madawa ya kulevya.
• Kuondoa sheria ni hatua ya kwanza kuelekea kutatua mgogoro wa madawa ya kulevya, kulingana na Kim.
• Kupunguza madhara, kulingana na meta-uchambuzi wa hivi karibuni wa masomo zaidi ya 70, ni mkakati bora.

Tahadhari: usitumie pia kitenzi kwa kazi hiyo katika sentensi.

• Hapana: Kwa mujibu wa Kim, anasema kuwa kuondoa uhalifu ni hatua ya kwanza kuelekea kutatua mgogoro wa madawa ya kulevya.
• Hapana: Kwa mujibu wa Kim anasema kuwa kuondoa uhalifu ni hatua ya kwanza kuelekea kutatua mgogoro wa madawa ya kulevya.
• Ndiyo: Kulingana na Kim, kufuta sheria ni hatua ya kwanza kuelekea kutatua mgogoro wa madawa ya kulevya.
• Ndiyo: Kim anasema kuwa kuondoa uhalifu ni hatua ya kwanza kuelekea kutatua mgogoro wa madawa ya kulevya.

Kutumia ellipses na mabano mraba kufanya nukuu wazi zaidi

duaradufu

Wakati mwingine unapotoa kutoka kwenye maandishi mengine, unataka kufanya quotation yako fupi na rahisi kwa kuacha maneno au misemo. Unaweza kufanya hivyo kwa kutumia ellipses, ambayo ni vipindi vitatu na nafasi kati yao (.).

Hebu tuangalie mfano:

“Kwa hakika, wengi mno wa watoto wenye uwezo mkubwa wa kuwa lugha mbili nzuri - watoto wa wahamiaji - hupoteza ufasaha katika lugha ya wazazi wao. Inakadiriwa kuwa kufikia kizazi cha tatu, wahamiaji wamepoteza kabisa ufasaha katika lugha zao za urithi” (Snow).

Mambo mengine katika sentensi hii yanarudia, na unaweza kuwaacha nje. Hata hivyo, lazima utumie ellipses ili kuonyesha kwamba umefanya hivi:

“Hasa, mbali wengi mno.. watoto wa wahamiaji.. kupoteza ufasaha katika lugha ya wazazi wao.. Kwa kizazi cha tatu, wahamiaji wamepoteza kabisa ufasaha katika lugha zao za urithi” (Snow).

Kuwa makini! Unapotumia ellipse, usibadili maana ya maandishi ya awali. Katika nukuu ifuatayo, maandishi mengi yameachwa nje, na maana si sawa.

“Hasa,.. watoto wenye uwezo mkubwa.. wamepoteza kabisa ufasaha katika lugha zao za urithi” (theluji).

Pia, ikiwa unatumia ellipses, angalia kwamba sentensi yako mwenyewe ni sahihi ya kisarufi na ina maana. Katika nukuu zifuatazo, maneno muhimu ya sarufi na kazi yameachwa nje na sentensi haina maana tena.

“Kwa hakika, wengi mno wa watoto wenye uwezo mkubwa wa kuwa bilinguals nzuri.. ufasaha katika lugha ya wazazi wao. Inakadiriwa kuwa.. wamepoteza kabisa ufasaha katika lugha zao za urithi” (Snow).

Mabano ya mraba

Wakati mwingine sarufi katika nukuu kutoka chanzo haifai na sarufi katika sentensi yako mwenyewe. Katika kesi hii unaweza kutumia mabano ya mraba [kama hii] ili kuonyesha kwamba kitu katika maandishi ya awali kimebadilishwa. Kwa mfano, fikiria nukuu hii, ambayo inaelezea utafiti uliofanywa na mwanasaikolojia Susan Ervin-Tripp:

Kulingana na Vince, “Katika miaka ya 1960, mmoja wa waanzilishi wa psycholinguistics, Susan Ervin-Tripp, alijaribu wanawake wa lugha mbili za Kijapani-Kiingereza, akiwaomba kumaliza sentensi katika kila lugha. Aligundua kwamba wanawake walimaliza hukumu tofauti sana kulingana na lugha gani ilitumiwa.”

Ingawa nukuu ina maana katika aya kubwa, haijulikani katika sentensi ya pili peke yake ni nani “yeye”, ni nani “wanawake”, na ni “sentensi” gani. Ikiwa unataka kutumia sentensi hii katika insha yako, unaweza kutumia mabano ya mraba ili kufafanua habari hiyo.

Kulingana na Vince, mwanasaikolojia Susan Ervin-Tripp “aligundua kuwa wanawake [ambao walikuwa lugha mbili kwa Kiingereza na Kijapani] walimaliza hukumu [ambazo watafiti waliwapa kukamilisha] tofauti sana kulingana na lugha gani ilitumiwa.”

Angalia kwamba “yeye” pia ilibadilishwa na jina la Ervin-Tripp. Kwa sababu hii ni kabla ya alama za nukuu, mabano ya mraba hayatumiwi. Ikiwa unataka kubadilisha neno mwanzoni mwa nukuu, fungua tu nukuu baadaye.

Kuwa makini! Usibadili maana ya maandishi ya awali wakati unatumia mabano. Katika mfano wafuatayo, maneno katika mabano hubadilisha maana kuwa kitu tofauti. Hii haikubaliki.

Kulingana na Vince, “Katika miaka ya 1960, mmoja wa waanzilishi wa psycholinguistics, Susan Ervin-Tripp, alijaribu wanawake wa lugha mbili za Kijapani-Kiingereza, akiwauliza [iwapo au la] kumaliza hukumu katika kila lugha.”

Kuangalia ufahamu wako wa ellipses na mabano ya mraba

Hebu tuone kama unaweza kutambua ni mifano gani ya ellipses na mabano ya mraba ni sahihi.

Jaribu hili!

Hapa kuna nukuu tatu kutoka kwa makala “Kushindwa kwa kweli kwa Maelekezo ya Lugha ya Nje” na Catherine Snow. Kuamua kama kila mfano anatumia mabano mraba na/au ellipses usahihi.

1. Kwa kweli, “Kwa mtazamo wa [theluji], ni jambo la kushangaza kwamba tuna wanafunzi wanaotembea juu ya staircases katika mwisho mmoja wa jengo lao la shule kuhudhuria madarasa ya lugha ya kigeni ya Kihispania wakati wa mwisho wa jengo moja wasemaji wa Kihispania wanafundishwa Kiingereza na maudhui kwa njia zinazosababisha kupoteza Kihispania” ( Theluji).
2. Kwa kweli, “ni jambo la kushangaza kwamba tuna wanafunzi wanaotembea juu ya ngazi katika mwisho mmoja wa jengo lao la shule kuhudhuria madarasa ya lugha ya kigeni ya Kihispania. Kufundishwa Kiingereza na maudhui kwa njia zinazosababisha kupoteza Kihispania” (theluji).
3. Snow anaandika, “wasemaji wa Kihispania asili wanafundishwa Kiingereza na maudhui katika [ili].. kusababisha hasara yao ya Kihispania” (theluji).

(Ili kuona jibu, angalia 4.12: Kuunganisha Ushahidi Jibu Key)

---

Kazi alitoa

Theluji, Catherine. “Kushindwa kwa kweli kwa Maagizo ya Lugha ya Nje.” Mazungumzo, 24 Machi 2021.

Vince, Gaia. “Kwa nini Kuwa lugha mbili husaidia Kuweka Ubongo Wako Fit.” Musa, Agosti 2016, mosaicscience.com/bilingual-brains/.

Leseni

CC Leseni maudhui: Original

Imeandikwa na Anne Agard na Elizabeth Wadell, Laney College, na Gabriel Winer, Berkeley City College. Leseni: CC BY NC.