3.8：阅读学术文章进行研究

Last updated
Save as PDF

Page ID: 173083

Gabriel Winer & Elizabeth Wadell
Berkeley City College & Laney College via ASCCC Open Educational Resources Initiative (OERI)

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

学术和热门来源

当莉莉开始研究时，她发现了许多来源。有些非常简短易读，而另一些则极其困难。起初，她想弄清楚自己需要阅读哪些文章，哪些文章对她的论文最有用，她感到不知所措。为了回答莉莉（和你的）研究中的这个问题，考虑一下你可以在数据库中找到什么样的文章很有用。图 3.8.1 显示了一名学生在网上进行研究。

大学生用严肃的表情看着笔记本电脑 — 图\(\PageIndex{1}\)：C ollegeDegrees360 的 “在外面工作” 标有 CC BY-SA 2.0。

正如你在 3.5：寻找主题和研究问题中学到的那样，数据库中有几种来源。最常见的是学术资源和热门来源。学术来源（也称为学术来源）包含原创研究，是为其他学术读者撰写的。热门来源包括报纸和杂志，是为普通读者撰写的。

表 3.8.1 涵盖了学术和热门来源的特征

表 3.8.1 按作者、读者、目的、风格、同行评审和引文对学术和热门来源的比较
特征	学术	热门
内容	包含原始研究数据，例如科学研究	涵盖热门话题或总结他人所做的研究
作者	专家学者（具有研究生学位的教授或研究人员），并列出了他们的证书	不是专家，通常是记者或作家
读者们	学者、研究人员	普通公众
目的	分享研究成果，拓展知识	告知或娱乐
风格	简洁的设计和复杂的语言	华丽、引人注目的设计和易懂的语言
引文	包含引文	很少或根本没有引用
同行评审	文章经过同行评审。这意味着其他学者要审查该著作，以确保其准确性。	文章未经同行评审。

这两种来源都可能对你的研究有用。学术来源可能有关于你的话题的更具体和经过研究的事实，而热门来源可能包含你可以在研究论文中使用的最新新闻和观点或例子。请咨询您的教师，看看是否有要求使用哪种资源来完成自己的作业。

阅读学术文章

您已经阅读了许多热门资源，并且已经知道如何阅读一般文章并在其中查找信息。但是，阅读学术文章是不同的。这些很长，起初可能会觉得很困难。本指南将帮助您了解学术文章的结构，并决定它是否适用于您的研究问题。

学术期刊文章的一部分

热门消息来源通常从头到尾都有一个 “故事”。可能有一些副标题可以帮助您整理要点，但是这些副标题将与文章中的信息相关。

学术文章是不同的。它们具有特定的结构，每个部分都是独立的。以下是科学或社会科学学术文章中最常见的部分（尽管并非每篇文章都包含每个部分）：

标题：简洁的描述性标题。这可以让你知道这篇文章的内容。
作者信息：列出了为文章做出贡献的所有作者。他们的附属机构通常包含在此处或作为脚注列出。
摘要：文章的简短摘要。摘要应分享研究结果。
简介或背景：研究领域的概述，为本文的研究奠定了基础。
方法或方法：这描述了研究是如何进行的。
结果：对所得结果的描述。它在不提供解释的情况下呈现结果。这通常包括数字和表格。
讨论：本节分析和解释 “结果” 部分中显示的结果。从不提供新数据。
结论：这是一个简短的部分，总结了本文的发现和意义。一些文章省略了这个结论。
参考文献：文章中引用的所有文章的列表。本部分有时被标记为 “参考书目”、“被引著作” 或 “被引文献”。

如何阅读每个部分

既然你已经知道了学术文章的主要部分，你可能想知道你是否需要以同样的方式阅读每个部分，以及是否需要缓慢而仔细地阅读所有内容。

这个问题的答案是否定的！学术资源可能很长，而且技术性很强。阅读很容易迷路。出于这个原因，你应该有一个阅读和决定在文章中使用什么的计划。表 3.8.2 给出了如何阅读每个部分的一些想法。

表 3.8.2 如何阅读学术文章的每个部分以及阅读时要问的问题
文章的一部分	如何阅读	阅读时要问自己的问题
标题	小心点	这个话题与我的研究问题有关吗？
作者	快点	他们是否有很强的资历使他们成为可信的作者？
摘要	小心点	他们的研究或这篇文章的重点是什么？这与我的研究问题有关吗？如果你在研究中使用这篇论文，不要引用摘要中的内容。相反，请找到文章的相关部分。
导言	稍微小心点	他们为什么要做研究？这与我的话题有何关系？我能否引用这些信息为我自己的研究论文提供背景信息？
背景或文献综述	小心点	其他人已经对我的话题说了什么？我能否引用这些信息来支持我自己的研究论文中的观点？
方法或方法	很快	这些信息是为想要做类似项目的其他研究人员提供的，或者供人们评估研究是否涵盖了所需的一切。如果你没有研究过这个领域，可能很难理解。没关系。只需转到下一节即可。
结果	很快	这主要是针对其他研究人员的。只需转到下一节即可。
讨论	小心点	我能理解和总结这些信息吗？研究人员学到了什么？我能否引用这些信息来支持我自己的研究论文中的观点？
结论	小心点	他们对本文要点的总结与我的总结一样吗？我能否引用这些信息来支持我自己的研究论文中的观点？
参考文献	很快	这里还有什么我想读的吗？

互动元素

让我们试试一篇真实的文章

莉莉在她的图书馆数据库中找到了一篇题为 “针对有色人种教职员工的文化响应指导计划的制定和实施” 的学术文章。我们要看一下它的每个部分。当你听的时候，你可以关注这篇文章。视频中讨论的文章的可下载版本。

观看此视频，了解如何对其进行分析。

许可和归属

被引作品

Han、I. 和 A.J. Onchwari。 “为有色人种教职员工制定和实施具有文化敏感性的指导计划”。 《跨学科伙伴关系研究杂志》，第 5 卷，第 2 期，2018 年 7 月，第 3 页，doi: 10.24926/ijps.v5i2.1006。

由莱尼学院的伊丽莎白·瓦德尔撰写。执照：CC BY NC。

CC 许可内容：之前已发布

表 3.8.1 改编自 Lauren Stieglitz 撰写的《第二年生物科学图书馆技能》学术和热门资料。执照：CC BY NC。

“期刊文章的一部分” 中的项目符号列表改编自劳伦·斯蒂格利茨（Lauren Stieglitz）撰写的《第二年生物科学图书馆技能》期刊文章解剖学。执照：CC BY NC。

Article Han 和 Onchwari 在视频示例中使用的文章 “为有色人种教职员工制定和实施文化响应指导计划” 已获得 CC BY NC 的许可。