3.3: 研究写作的目的
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我们都是研究人员
这可能是你第一次写研究论文，也可能是你第一次使用图书馆数据库。 但是，研究是你一直在做的事情。 让我们来看看一些日常问题：
- 哪里是最适合我家度假的酒店？
- 如果我的身体有特定的疼痛，我应该担心吗？
- 在哪里可以买到最便宜的笔记本电脑？
你会如何回答这些问题？ 你可能会问别人，但如果你和大多数人一样，你将从在线搜索开始（参见图 3.3.1）。
当您在线搜索时，您可以比较不同的结果，看看哪些结果最可靠。 例如，您可以浏览酒店网站以查看他们提供的服务，但您可能还想阅读其他旅客的评论。 当你阅读时，你可能会决定你对每篇评论的信任程度。 当你获得足够的信息来做出决定时，你必须向家人解释这些信息。 你为什么认为你应该住在这家酒店，即使它的价格比另一家高一点？
你最后一次为了找到答案或更好地说服别人而研究某件事是什么时候？ 你是怎么选择去哪里看的？ 你相信你找到的所有信息来源，还是认为有些来源更强大？ 找到你想要的信息后你做了什么？
我们为什么要研究
通过研究，你可以做出明智的决定，或者找到更多的方法来帮助说服他人相信你的想法。 您的日常研究过程不仅仅是寻找信息。 它正在寻找信息，对其进行分析，做出决定，并与他人共享这些信息。 这些步骤与你在学术研究过程中经历的步骤相同。 你将利用你在研究中发现的事实和观点来支持你自己关于研究主题的论点。
撰写研究论文是一个了解其他人对某个话题的了解和信念的过程，以及如何用它来指导自己的思维的过程。 能够采纳他人的意见并提出自己的论点，可以让你澄清自己的想法，批判性地思考问题，并以能够说服他人的方式分享自己的声音。
研究论文中的引文与在线文章的引用
对研究的了解对你作为读者有何影响？
在学术论文中，研究引文是通过您的文字引文和被引著作页面显示的。 在在线文章中，引文通过链接显示。 这种方法可以改变你作为读者和研究者的体验。
查看基于研究的在线文章，如下所示。
浏览这篇文章并思考以下问题：
- 这些链接对你作为读者有何影响？
- 你点击了其中任何一个吗？
- 他们会给作者带来更多的信誉吗？
- 他们提供精神、悲伤或徽标吗？ （如果你愿意，可以点击该问题中的链接词来查看这些词的含义。）
从一篇在线研究文章中读到：“我为有抱负的老师做好教育有色人种的孩子的准备——这是我帮助他们根除自己的偏见的方法”
我是一名教授，在过去的十年里，他一直在培养新教师进入劳动力队伍。 我还研究了种族、文化和权力如何影响教育和儿童发展，因为在美国公立学校就读的大约5000万儿童中，有一半以上是非白人，这与大多数老师不同。 根据最新的官方数据，大约五分之四的公立学校教师是白人。
对于黑人男教师来说，这种代表性不足的情况尤其严重。 虽然四分之一的教师是男性，但只有2％是黑人。
研究表明，有色人种的学生受益于由长相相似的人教导。
这些好处之一是，有色人种的学生对自己的种族和种族身份有更积极的认识。 我认为，如今，所有K-12教师都必须培养文化意识、同理心和反种族主义倾向，以有效地教导来自不同背景的学生。
不熟悉
总的来说，我班上有抱负的老师是白人，他们计划在有色人种占多数的城市学校任教。 根据我和我的同事经常目睹的情况，他们往往对非白人几乎没有经验或文化知识。
我的许多学生将自己描述为色盲。 这种思想和做法是，忽视或忽视种族和族裔差异会使人不成为种族主义者。 那些练习色盲的人往往会觉得，如果他们假装看不见或不承认是什么使我们彼此不同，就会出现种族和谐。
但是，研究人员发现，种族色盲实际上可以起到种族主义的一种形式。
我自己的经验指出了发生这种情况的原因之一。 我经常觉得，这些学生对有色人种，尤其是黑人和拉丁美洲人怀有种族偏见和负面的文化假设。
同样，我发现这些白人学生中的大多数对自己的种族和族裔身份知之甚少或根本不了解。 另外，我经常观察到，他们甚至不熟悉美国历史的基本方面，例如美洲原住民和非裔美国人的贡献和经历。
但是，由于这些有抱负的教师生活在一个多元文化的国家，我认为对他们来说，认真了解种族主义和这个国家丰富的多元文化历史比以往任何时候都更加重要。 我还认为，如果他们利用这种理解并努力成为反种族主义者，他们将成为更好的教师。
我将反种族主义定义为通过改变制度、结构、政策、做法和态度来识别和消除种族主义的积极过程。 反种族主义的目标是更公平地再分配和分享权力。
教育研究的主要发现表明，有效的教师是那些对种族主义、偏见和文化多样性进行过深入学习的教师。 在白人学生中，他们对种族和文化的看法可以通过在不同种族的环境中获得真实的体验得到增强。 其他研究表明，白人学生如何通过故意面对不平等和反种族主义等困难课题而受益。
我帮助扩大学生理解的方法之一是将历史内容纳入课堂作业。 我还要介绍向学生介绍多元文化的历史和生活经历的内容。 此外，我还为学生提供通过文学、电影和音乐与其他文化互动的机会。
例如，除了了解布朗诉教育委员会最高法院的裁决外，学生们还了解了该裁决的预期好处和一些负面结果，例如38,000多名黑人教师和管理人员失业。
这种对历史背景、不平等和文化多样性的关注非常普遍，尤其是在城市教师教育计划中。 我的目标是挑战学生更深入地思考自己、他人以及他们有朝一日可能教导的孩子的多样性。
在我看来，这些是培养更具反思性、更周到和更了解文化的教师的必要步骤。
偏见的后果
许多研究都说明了教师中种族偏见的危险，例如对有色人种学生的期望降低以及对他们的纪律更严厉。 还有证据表明，种族偏见可能导致更高的辍学率、较低的学业成绩和未来的监禁。
普林斯顿大学的一组研究人员在调查K-12环境中的种族偏见和学校纪律时，研究了涵盖96,000所K-12学校的3200万名黑人和白人学生的联邦数据。 他们发现黑人学生的开除率和停学率更高。 此外，与白人学生相比，他们更有可能在学校被捕并受到执法干预。
研究人员发现，13.5％的黑人学生被课外停学，而白人同学中只有3.5％。 他们的发现表明，种族偏见加剧了学校纪律的差异，类似的研究也是如此。
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以教育公平为中心
在我的课堂上，学生学习和讨论除种族和族裔之外的学生差异，例如性别、能力、性取向、性别认同、主要语言、宗教信仰和居住地。 他们还培养技能，使他们能够反思自己的背景并了解自己的个人经历如何塑造他们的观点。
学生们了解到，积极拥抱多元化和努力实现公平是专业教育工作者的核心素质。
教师对偏见的理解必须不仅仅限于对主题和教学策略的了解。 他们还需要学会尊重和尊重所有学生的历史和遗产的方法，这门学科被称为 “公平教学”。
注重公平的教师教育工作者精通种族研究，以及历史、权力和特权。
研究表明，如果教师具有文化意识，对所有学生抱有很高的期望，并且相信所有学生无论个人背景如何，都有学习和成功的潜力，那么学生的学业就会受益。
但是，要实现这一目标，教师必须首先改变自己。 
Lasana D. Kazembe，IUPUI 助理教授
一个学生的研究之旅
在本章中，我们将关注奥克兰莱尼学院的学生莉莉。 莉莉是一位生活在中美洲的亚裔女性，她注意到她的大学教师中很少有亚裔美国人、黑人、拉丁裔或美洲原住民。 她开始对这个问题感到好奇，因此她选择了这个话题作为研究论文的探索。
在继续阅读以找到 Lily 的研究问题之前，请花点时间考虑一下这个话题。 你会如何研究呢？ 你想找到什么信息？
许可和归属
由莱尼学院的伊丽莎白·瓦德尔撰写。 执照：CC BY NC。