1.1: 简介
- Page ID
- 173161
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
我们将在本章中学到什么？
你可以将阅读和写作视为两种截然不同的活动，但是这两种技能彼此密切相关。 我们需要积极使用材料来创造意义，培养我们的批判性思维和阅读技能。 在本章中，我们将确定我们的阅读策略并预览各种文本。 我们将通过提出有关阅读和注释文本的问题来处理文本。 我们将寻找主要话题、主要思想和支持细节，并学习三种说服模式。
为什么这很重要？
在学术写作中，我们需要用证据来支持我们的想法。 证据可能来自其他文本，我们的个人生活或其他来源，例如播客和TED演讲。 我们将练习三种提供证据的方式：总结、释义和引用。 最后，我们将通过分析文本来解释文本。
本章将重点讨论什么主题？
在本章中，我们将探讨美国的移民，尤其是无证移民的经历。 许多无证移民在没有合法证件的情况下艰难地穿越美墨边境，或者乘飞机抵达美国并逾期滞留签证。 在没有证件的情况下生活在美国是什么感觉？ 我们社区的这些成员面临哪些挑战？ 其他美国人对无证移民有哪些误解？ 我们所有人都能做些什么来保护无证移民的权利（见图 1.1.1，它显示了洛杉矶争取移民权利的游行）？
图 1.1.1 显示了加利福尼亚州洛杉矶的移民权利游行。
学习目标
在本章中，您将学会
- 确定阅读策略和预读文本。
- 提问和注释文本。
- 确定文本中的主题、主要思想和支持细节。
- 确定三种说服方法。
- 总结、解释、引用和分析文本。
- 许可和归属
-
CC 许可内容：原创
由圣塔芭芭拉城市学院的 Marit ter Mate-Martinsen 撰写。 执照：CC BY NC。