7.1E:练习
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练习成就完美
找出两个或多个表达式的最大公因子
在以下练习中,找出最大的共同因素。
\(8,\; 18\)
- 回答
-
\(2\)
\(24,\; 40\)
\(72,\; 162\)
- 回答
-
\(18\)
\(150,\; 275\)
\(10a, \;50\)
- 回答
-
\(10\)
\(5b, \;30\)
\(3x\),\(10x^2\)
- 回答
-
\(x\)
\(21b^2\),\(14b\)
\(8w^2\),\(24w^3\)
- 回答
-
\(8w^2\)
\(30x^2\),\(18x^3\)
\(10p^{3}q\),\(12pq^2\)
- 回答
-
\(2pq\)
\(8a^{2}b^3\),\(10ab^2\)
\(12m^{2}n^3\),\(30m^{5}n^3\)
- 回答
-
\(6m^{2}n^3\)
\(28x^{2}y^4\),\(42x^{4}y^4\)
\(10a^3\),\(12a^2\), 14a
- 回答
-
\(2a\)
\(20y^3\),\(28y^2\), 40y
\(35x^3\),\(10x^4\),\(5x^5\)
- 回答
-
\(5x^3\)
\(27p^2\),\(45p^3\),\(9p^4\)
从多项式中分解最大公因子
在以下练习中,将每个多项式的最大公因子分解。
\(4x+20\)
- 回答
-
4 (x+5)
\(8y+16\)
\(6m+9\)
- 回答
-
\(3(2m+3)\)
\(14p+35\)
\(9q+9\)
- 回答
-
\(9(q+1)\)
\(7r+7\)
\(8m−8\)
- 回答
-
\(8(m−1)\)
\(4n−4\)
\(9n−63\)
- 回答
-
\(9(n−7)\)
\(45b−18\)
\(3x^2+6x−9\)
- 回答
-
\(3(x^2+2x−3)\)
\(4y^2+8y−4\)
\(8p^2+4p+2\)
- 回答
-
\(2(4p^2+2p+1)\)
\(10q^2+14q+20\)
\(8y^3+16y^2\)
- 回答
-
\(8y^{2}(y+2)\)
\(12x^3−10x\)
\(5x^3−15x^2+20x\)
- 回答
-
\(5x(x^2−3x+4)\)
\(8m^2−40m+16\)
\(12xy^2+18x^{2}y^2−30y^3\)
- 回答
-
\(6y^{2}(2x+3x^2−5y)\)
\(21pq^2+35p^{2}q^2−28q^3\)
\(−2x−4\)
- 回答
-
\(−2(x+2)\)
\(−3b+12\)
\(5x(x+1)+3(x+1)\)
- 回答
-
\((x+1)(5x+3)\)
\(2x(x−1)+9(x−1)\)
\(3b(b−2)−13(b−2)\)
- 回答
-
\((b−2)(3b−13)\)
\(6m(m−5)−7(m−5)\)
在以下练习中,按分组进行分组。
\(xy+2y+3x+6\)
- 回答
-
\((y+3)(x+2)\)
\(mn+4n+6m+24\)
\(uv−9u+2v−18\)
- 回答
-
\((u+2)(v−9)\)
\(pq−10p+8q−80\)
\(b^2+5b−4b−20\)
- 回答
-
\((b−4)(b+5)\)
\(m^2+6m−12m−72\)
\(p^2+4p−9p−36\)
- 回答
-
\((p−9)(p+4)\)
\(x^2+5x−3x−15\)
在以下练习中,考虑因素。
\(−20x−10\)
- 回答
-
\(−10(2x+1)\)
\(5x^3−x^2+x\)
\(3x^3−7x^2+6x−14\)
- 回答
-
\((x^2+2)(3x−7)\)
\(x^3+x^2−x−1\)
\(x^2+xy+5x+5y\)
- 回答
-
\((x+y)(x+5)\)
\(5x^3−3x^2−5x−3\)
日常数学
矩形的面积长度小于宽度 6 的矩形的面积由表达式给出\(w^2−6w\),其中 widt\(w=\) h。 将多项式中的最大公因子分解。
- 回答
-
\(w(w−6)\)
棒@@ 球的高度棒球被击中\(t\)几秒后的高度由表达式给出\(−16t^2+80t+4\)
写作练习
36 和 60 的最大公因子是 12。 解释这意味着什么。
- 回答
-
答案会有所不同。
\(y^4\)、\(y^5\)和的 GCF 是\(y^{10}\)多少? 写一条通用规则,告诉你如何找到\(y^a\)\(y^b\)、和的 GCF\(y^c\)。
自检
a. 完成练习后,使用此清单评估您对本节目标的掌握程度。
b. 如果您的大部分支票是:
... 自信。 恭喜! 您已经在本节中实现了目标! 反思一下你使用的学习技能,这样你就可以继续使用它们。 为了确信自己有能力做这些事情,你做了什么? 具体一点!
... 在一些帮助下。 必须尽快解决这个问题,因为你不掌握的话题会成为你通往成功之路的坑洼。 数学是顺序的——每个主题都建立在先前工作的基础上。 在继续前进之前,请务必确保自己有坚实的基础。 你能向谁寻求帮助? 你的同学和老师都是很好的资源。 校园里有没有可以提供数学导师的地方? 你的学习技能可以提高吗?
... 不-我不明白! 这很关键,你一定不能忽视它。 你需要立即获得帮助,否则你很快就会不知所措。 尽快与您的教师见面,讨论您的情况。 你可以一起制定一个计划,为你提供所需的帮助。