12.8：结论

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强有力的结论有两件事：它们使争论令人满意地结束，它们解释了一些最重要的含义。 你可能被教导要用不同的词语重述你的论文，你的读者确实会喜欢你对总体论点的简短总结：比如说，对于少于20页的论文，两三句话。 在这个摘要中使用他们所谓的 “metadiscourse” 是完全可以的；metadiscourse 是像 “我争辩过的...” 或 “这个分析揭示了这一点...” 这样的文字。 如果表明你在重述论点的要点似乎很有用，那就用这样的语言吧。 在较短的论文中，你通常可以简单地重申要点，而不用那种元论述：例如，“最初的污染抗议活动变成了民权运动。” 如果这是争论的症结所在，那么你的读者就会认出这样的摘要。 我看到的大多数学生论文在最后一段中都有效地结束了论点。

得出结论的第二项任务 —— 将论点置于更广泛的含义中 —— 要棘手得多。 许多教师将其描述为 “那又怎样？ ” 挑战。 你已经证明了你对农业在加深大萧条中的作用的观点；那又如何呢？ 我不喜欢 “那怎么样” 的措辞，因为让作家处于防御状态似乎更有可能抑制思想的流动，而不是吸引思想的流动。 相反，我建议你想象一个友好的读者会想：“好吧，你说服了我的论点。 我想知道你对这个结论的看法。 既然你的论文已经得到证实，有什么不同或者应该有什么不同？” 从这个意义上讲，你的读者要求你将分析更进一步。 这就是为什么写出一个好的结论很难的原因。 你不只是在滑过终点线。

那么，你是怎么做到的呢？ 论文可以将有争议的主张置于更广泛的含义中。 如果你已经阐明了一篇可以做到这一点的论文陈述，那么你已经绘制了结论的地形。 那么你的任务就是解释你提到的含义：如果环境正义真的是新的民权运动，那么学者和/或活动家应该如何对待呢？ 如果农业趋势确实加剧了大萧条，那对当今的农业政策意味着什么？ 如果你的论文写的是一篇两层楼的论文，那么你可能需要在得出满意的结论之后重新审视它，并考虑将关键含义纳入该论文陈述中。 这样做将为你的论文提供更大的动力。

让我们来看看我们所阅读的精彩介绍的最后对应物，这些介绍旨在说明作者实现结论的两个目标的一些不同方式：

Victor Seet 谈宗教化身：¹

体现是连接现实与灵性的基础。 这个概念展示了宗教活动如何综合人类在现实中的经验（心灵、身体和环境），从而嵌入一种可以重现自我的凝聚力的宗教体验。 尽管宗教表面上侧重于无形的精神世界，但其最终实现精神进步的传统是以现实为基础的。 宗教活动不可或缺的经文、符号和仪式不仅仅是将一种信仰与另一种信仰区分开来；它们有助于在维持数百万人共享的共同体验知识的文化中充分吸收个人。 重要的是要记住，人类的感官不仅仅是吸收外部信息的海绵；我们的世界思维模型正在通过新的体验不断完善。 这种流畅的过程使个人能够逐渐积累大量的宗教多模态信息，从而使心理表现变得过于敏感，这反过来又有助于宗教体验。 但是，有一个重要的警告。 归因于体现的宗教观点的许多特征也可以通过不太复杂的认知机制来解释。 在身体和精神上重复宗教传统，自然只要熟悉就能提高宗教意识。 因此，宗教体验不一定是由环境中嵌入的线索引起的，而是源于对宗教主题的流利程度。 实施例提出了身体、心灵和环境之间的联系，试图解释如何通过物理现实实现精神超越。 尽管体现认知缓解了科学与宗教之间的冲突，但这种错综复杂的科学理论能否像宗教信仰一样持续几千年还有待观察。

该段首先重述了论点，然后解释了体现与宗教经历的其他方面的关系，最后将分析置于宗教与科学之间更广泛的关系中。

来自戴维斯·奥康奈尔：²

从现代历史的角度来看亚伯拉德，在许多历史学家看来，他不符合12世纪对异教徒的定义，因为他的教义与教会的教义没有太大区别。 马尤斯观察到，亚伯拉德对三位一体的概念是早期基督教领袖已经开始思考的延续。 他写道：“在认同圣子和圣灵与上帝的智慧和仁慈时，亚伯拉德只是在扩展尚波的威廉以前提出的一个想法（基于奥古斯丁）。” 在中世纪，圣奥古斯丁被视为主要的基督教权威之一，而亚伯拉德从这个来源获得教义可以提高他的信誉。 这表明，尽管根据教会的官方定义，亚伯拉德不一定是异教徒，但在 “异端” 所包含的所有非神学社会和政治含义中，他被贴上了异教徒的烙印。

有趣的是，奥康奈尔选择了学术语气作为结论，而我们在导言中看到的更为幽默的语气形成鲜明对比。 他没有特别重述关于亚伯拉德偏离社会规范和政治压力的论点，而是解释了他关于成为异教徒意味着什么的总结性观点。 在这种情况下，争论的含义全都与阿伯拉德有关。 没有任何关于宗教和社会、史学技巧或语言政治的宏伟言论。 尽管如此，读者并没有悬而未决。 不需要发表影响深远的声明就能成功地完成论文。

来自 Logan Skelly：³

考虑到金黄色葡萄球菌已经进化并适应了数亿年的恶劣环境，过去七十年人类抗生素的使用对这些细菌可能只不过是一点麻烦。 但是，人类的抗生素耐药性加剧了全球的健康、经济和环境问题。 耐多药金黄色葡萄球菌已被证明是一种多用途且持久的病原体，只要将抗生素等选择性压力引入环境，这种病原体就可能会继续进化。 尽管与金黄色葡萄球菌相关的问题在科学文献中受到了广泛关注，但这种病原体带来的问题几乎没有得到解决。 要解决这些问题，就必须在将来在全球范围内制定、采用和实施感染控制措施和有效的治疗策略，这样才能遏制这种病原体毒力的演变，控制其致病性。

斯凯利的论点是需要规范抗生素的使用以减轻抗生素耐药性。 最后一段描述了病原体的进化史（没有重新限制具体细节），然后呼吁采取知情、精心策划和全面的应对措施。

以上三个结论都完成了这两项任务——结束争论并解决其中的含义——但作者对这两项任务的强调不同，并以不同的方式构思了更广泛的含义。 像任何手工艺品一样，写作会挑战创作者做出这种独立的选择。 没有一个能得出好结论的标准秘诀。

¹ 这个例子稍微改编自学生撰写的一篇文章：Victor Seet，《宗教中的化身》，《发现》，11（2012）。 《发现》是康奈尔大学奈特写作学院的年度出版物，该学院出版了康奈尔大学本科生撰写的优秀论文。

² 戴维斯·奥康奈尔，“亚伯拉德：不同性质的异教徒”，Disc ov ery 10（2011）：36-41。

³ 洛根·斯凯利，“金黄色葡萄球菌：持久性病原体的进化”，Discovery 10（2011）：89-102。

 

练习练习

1. 选择本书中推荐的短文之一。 阅读整篇文章，然后在你的讨论帖子中反思得出的结论：
   a) 它用了哪些词来重复论文和其他主要思想？ 就你的口味而言，它包含的这些摘要是太多还是太少？
   b) 它是如何回答 “那又怎样？” 问题并描述了这篇文章的主要思想的一些有意义的含义？ 你认为它可以增加或澄清任何东西来增加对读者的影响吗？

2。 选择你在本课或其他课堂上写的一篇论文，然后根据本节的原则重写结论以对其进行改进。 在文章中再写一段反思新结论将如何给读者留下更深刻的印象并更好地达到你的目的。

归因

由安娜·米尔斯改编自艾米·古普蒂尔的《大学写作：从能力到卓越》，由纽约州立大学开放教科书出版，获得 CC BY NC SA 4.0 许可。