7.7: أسئلة مراجعة الفصل
- Page ID
- 193212
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
- ناقش الفوائد التي تتحقق عندما يكون لدى المؤسسة فهم جيد لاحتياجات الموظفين.
- كيف يمكن لماسلو أن يفسر لماذا المكافآت التنظيمية التي تحفز العمال اليوم قد لا تحفز نفس العمال في 5 أو 10 سنوات؟
- وصف العملية التي من خلالها تحفز الاحتياجات العمال.
- ناقش أهمية محفزات هيرزبيرج وأدوات النظافة.
- وصف حالة العمل التي سيكون من المناسب فيها استخدام جدول التعزيز المستمر.
- ناقش الفعالية المحتملة والقيود المفروضة على العقوبة في المنظمات.
- كيف يمكن لنظرية الإنصاف أن تفسر سبب عدم رضا الشخص الذي يحصل على راتب مرتفع عن راتبه؟
- تحدد نظرية الإنصاف عددًا من البدائل الممكنة للحد من عدم المساواة المتصورة. كيف يمكن لمنظمة أن تؤثر على أي من هذه البدائل سيتابعها الشخص؟
- ما هي الأهداف التي من المرجح أن تحسن تعلمك وأدائك في فصل السلوك التنظيمي؟
- حدد سببين وراء احتمال اختلال برنامج تحديد الأهداف الرسمي للمؤسسة.
- ما الخطوات التي يمكن أن تتخذها المنظمة لزيادة القوة التحفيزية لمستويات عالية من الأداء؟
- ناقش كيف يقوم المشرفون أحيانًا عن غير قصد بإضعاف توقعات الموظفين E ➨ P و P ➨ O.
- كيف يمكن للموظف ربط التكافؤ العالي بمستويات عالية من الأداء، ولكن دون أن يكون متحمسًا ليكون عالي الأداء؟
- هل هناك نظرية «أفضل» للتحفيز؟ اشرح إجابتك.