11.3: طرح الأفكار
- Page ID
- 169208
استمع إلى نسخة صوتية من هذه الصفحة (8 دقائق و40 ثانية):
يمكننا الاختيار من بين عدة طرق عندما نريد توليد أفكار لمشروع الكتابة. يمكننا تسمية هذه الأساليب بتقنيات العصف الذهني أو تقنيات الاختراع. لديهم جميعًا بعض القواعد المشتركة:
- اكتب كل ما يحدث لك؛ لا تتخلص من أي شيء حتى تنتهي من العصف الذهني.
- لا تهتم بالتحرير في هذه المرحلة.
- اعمل بأسرع ما يمكن.
الإدراج
قائمة العصف الذهني: ما عليك سوى إنشاء قائمة بجميع الأفكار المتعلقة بموضوعك. لا تفرض رقابة على أفكارك؛ اكتب كل شيء، مع العلم أنه يمكنك شطب بعضها لاحقًا. أثناء تبادل الأفكار، حاول ألا تركز رادار الكتابة الخاص بك بشكل ضيق للغاية، على جانب واحد من موضوعك أو سؤال واحد. كلما اتسع نطاق شبكة العصف الذهني الخاصة بك، كان ذلك أفضل لأن قائمة كبيرة من الاحتمالات ستمنحك ثروة من الخيارات عندما يحين الوقت لتأليف مسودتك الأولى.
قوائم ما أعرفه/لا أعرفه: إذا كنت تعلم أن موضوعك سيتطلب البحث، يمكنك إنشاء قائمتين. ستكون الأولى قائمة بما تعرفه بالفعل عن موضوعك؛ والثاني سيكون قائمة بما لا تعرفه وسيتعين عليك البحث عنه. على سبيل المثال، يمكنك تصنيف قائمة واحدة «10 أشياء أعرف أنها صحيحة بشأن...» وأخرى «10 أشياء أتساءل عنها...»
رسم الخرائط
الخريطة الذهنية أو المجموعة هي طريقة للعصف الذهني تسمح لك برسم الروابط بين الأفكار.
- لإنشاء مجموعة، ابدأ بمفهوم كبير يتعلق بموجه المهام الخاص بك. اكتب هذا في منتصف الصفحة أو الشاشة وقم بوضع دائرة حوله.
- فكر في الأفكار التي ترتبط بالمفهوم الكبير أو تتفرع منه. اكتب هذه المعلومات حول المفهوم الكبير وارسم خطوط ربط للمفهوم الكبير.
- عندما تفكر في الأفكار التي تتعلق بأي من الأفكار الأخرى، قم بإنشاء المزيد من الروابط من خلال كتابة تلك الأفكار حول فكرة واحدة تربطهم ورسم خطوط اتصال.
لاحظ أنه يمكنك استخدام اللون والنوع الأكبر وما إلى ذلك لإنشاء التنظيم والتركيز.
الكتابة الحرة
الكتابة الحرة هي تمرين تكتب فيه بحرية (التدوين، القائمة، كتابة الفقرات، كتابة الأسئلة، الإقلاع عن الظلال: كل ما تعنيه كلمة «مجاني» بالنسبة لك) حول موضوع لفترة محددة من الوقت (عادة من ثلاث إلى خمس دقائق أو حتى نفاد الأفكار أو الطاقة).
حاول الكتابة دون التحقق أو الرقابة أو تحرير نفسك بأي شكل من الأشكال. لا تضع قلمك أو قلمك الرصاص، أو تتوقف عن الكتابة على الكمبيوتر، مهما كان الأمر. أطلق العنان لعقلك، واستمر في التدفق، ولا تقلق بشأن المنتج النهائي. لا تقلق حتى بشأن إنهاء جملك أو فصل فقراتك. أنت لا تكتب مسودة ورقتك. بدلاً من ذلك، تقوم بإنتاج المواد الخام. في وقت لاحق، قد تجد جوهرة الفكرة في تلك المادة الخام التي يمكنك تطويرها إلى مسودة كاملة.
- اكتب بقدر ما تستطيع، بأسرع ما يمكن.
- لا تقم بتحرير أو شطب أي شيء. (ملاحظة: إذا كان يجب عليك التعديل أثناء التنقل، فما عليك سوى كتابة التصحيح والاستمرار في المضي قدمًا. لا تبحث عن الكلمة المثالية، ما عليك سوى نشر الفكرة على الصفحة.)
- حافظ على تحريك القلم أو القلم الرصاص أو الأصابع على لوحة المفاتيح.
- لا تحتاج إلى البقاء في الموضوع أو الكتابة بأي ترتيب. لا تتردد في متابعة الظلال.
- إذا واجهتك مشكلة، فاكتب عبارة متكررة حتى يتعب عقلك ويعطيك شيئًا آخر لتكتبه. (على سبيل المثال، «أكره حقًا القيام بذلك، لماذا لم يحن وقت الغداء بالفعل، واسمحوا لي أن أفكر في شيء ما، واسمحوا لي أن أفكر في شيء ما».)
- اختر مطالبة أو فكرة أو سؤالًا يساعدك على البدء. قد يكون أحد الأمثلة على مطالبة الكتابة هو «ما الذي أعرفه بالفعل عن هذا الموضوع؟» أو «ما هي الفكرة الأولى التي لدي حول موضوعي؟» إذا بدأت بقائمة أو مخطط تفصيلي، يمكنك الكتابة بحرية عن كل عنصر.
تحلّق
التكرار هو أسلوب مبني على الكتابة الحرة. يمكن أن تساعدك على الانتقال داخل موضوع ما لكتابة جميع الأفكار ذات الصلة.
- للبدء، ابدأ بكتابة مجانية حول موضوع ما. اضبط جهاز ضبط الوقت واكتب لمدة 5-15 دقيقة (كل ما تعتقد أنه سيكون وقتًا كافيًا للبدء ولكن ليس كثيرًا لدرجة أنك سترغب في التوقف).
- عندما تنتهي الفترة الزمنية، خذ استراحة قصيرة. اقرأ ما كتبته وقم بوضع دائرة حول أي شيء يحتاج إلى تجسيد أو يتفرع إلى أفكار جديدة. حدد واحدة من هذه لحلقتك التالية.
- اكتب مجانًا مرة أخرى لنفس الفترة الزمنية، باستخدام الفكرة التي اخترتها من الكتابة المجانية الأولى.
- كرر ما دمت ترى فكرة مثيرة للاهتمام يمكن توسيعها.
لمزيد من المعلومات حول استخدام جهاز ضبط الوقت وفترات الراحة لبدء المهام التي تميل إلى المماطلة فيها، قد ترغب في القراءة عن تقنية بومودورو.
طرح الأسئلة
لتحفيز الأفكار، يمكنك طرح الأسئلة التي تساعدك على إنشاء المحتوى. استخدم بعض الأمثلة أدناه أو ابتكر الأمثلة الخاصة بك.
المشكلة/الحل: ما هي المشكلة التي تحاول كتابتك حلها؟ من أو ما هو جزء من المشكلة؟ ما الحلول التي يمكنك التفكير فيها؟ كيف سيتم إنجاز كل حل؟
السبب/التأثير: ما هو السبب وراء موضوعك؟ لماذا هي مشكلة؟ على العكس من ذلك، ما هو تأثير موضوعك؟ من سيتأثر بها؟
يمكن أن تساعدنا المجموعة المكونة من 5 أسئلة للصحفيين، والتي تسمى أحيانًا الأسئلة الخمسة، في توليد معلومات أساسية حول موضوع ما. فيما يلي الأسئلة:
- من: من هو المتورط؟ من يتأثر؟
- ماذا: ماذا يحدث؟ ماذا سيحدث؟ ماذا يجب أن يحدث؟
- أين: أين يحدث ذلك؟
- متى: متى يحدث ذلك؟
- لماذا/كيف: لماذا يحدث هذا؟ كيف يحدث ذلك؟
تتحدث
يشعر البعض منا براحة أكبر في التعبير عن أنفسنا في المحادثة أكثر من الصفحة. يمكننا توليد الأفكار من خلال التحدث بصوت عالٍ أيضًا؛ قد يحفز هذا دماغنا بطريقة مختلفة. يمكن تكييف جميع الاستراتيجيات المذكورة أعلاه للتحدث بدلاً من الكتابة أو الكتابة. يمكن أن تكون هذه العصف الذهني المنطوقة اجتماعية أو فردية. فيما يلي بعض الأساليب:
محادثات مع الأقران أو المعلمين
يمكن أن تساعدنا المحادثة مع شخص حي في التوصل إلى أفكار ربما لم تحدث لنا إذا لم يتم تنشيطنا من قبل الشخص الآخر وتخيل ما قد يثير اهتمامه. يمكن أن تعمل بشكل جيد لمتابعة المزيد من الأنواع الانفرادية من العصف الذهني مع الزملاء أو وقت المجموعة لمشاركة ما توصلنا إليه. عادة ما يتم تدريب معلمي الكتابة على طرح الأفكار وتشجيعها واستخلاصها.
التحدث إلى أنفسنا
إذا استطعنا التخلي عن الشعور بالحماقة، فإن المحادثة الخاصة مع أنفسنا يمكن أن تكون طريقة رائعة لتجاوز حاجز الكاتب والاستفادة من الطاقة الجديدة. يمكننا أن نبدأ مونولوج بأسئلتنا وشكوكنا. على سبيل المثال، «حسنًا، أنا مهتم إلى حد ما بالسيارات الكهربائية، لكنني أعرف أن الكثير من الناس يقومون بهذا الموضوع. ماذا ستكون زاويتي؟ مشاكل البطارية في هذه السيارات شديدة، لذلك لا أريد أن أؤيدها، لكنني لا أريد التخلي عنها أيضًا...»
الكتابة الصوتية
تتضمن معظم برامج معالجة الكلمات الآن، بما في ذلك Google Docs، ميزات الكتابة الصوتية التي تسمح لنا بالتحدث ومشاهدة الكلمات المكتوبة على الصفحة. قد نضطر إلى تحرير النسخ لاحقًا، بالطبع، ولكن إذا استطعنا أن نجبر أنفسنا على التحدث ولكن لا يمكننا أن نجبر أنفسنا على الكتابة، فهذه طريقة رائعة للحصول على شيء ما.
تسجيل أنفسنا
يمكننا استخدام هواتفنا لتسجيل المذكرات الصوتية للأفكار في أي وقت. إذا كان البريد الصوتي الخاص بك ينسخ رسالتك تلقائيًا، فيمكنك ترك رسائل صوتية لنفسك وإلقاء نظرة على ما قلته لاحقًا للرجوع إليه.
الإسناد
- مقتبس من آنا ميلز من كتاب «الكلمة حول القراءة والكتابة في الكلية» بقلم كارول بورنيل، وخايمي وود، ومونك بابين، وسوزان بيزنيكر، ونيكول روسيفير من كلية كلاكماس المجتمعية وجامعة ولاية بورتلاند، ونشرته OpenOregon تحت CC BY-NC رخصة.
- حدد الجمل والفقرات المضافة من طرق الاكتشاف بواسطة Pavel Zemliansky، المرخصة CC BY NC-SA 3.0.
- القسم الخاص بـ «التحدث» هو محتوى أصلي من تصميم آنا ميلز، مرخص من CC BY-NC 4.0.