Skip to main content
Global

3: זהות

  • Page ID
    209469
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    מטרות למידה

    • תאר את המונחים מושג עצמי, דימוי עצמי, הערכה עצמית ועצמי אידיאלי.
    • דון בתיאוריות ורעיונות הקשורים לתפיסה עצמית (חלון ג'והארי, הערכה משתקפת, השוואה חברתית ונבואה שמגשימה את עצמה).
    • הדגימו את היכולת להשתמש בחלון ג'והארי כדי לסווג היבטים של התפיסה העצמית שלכם.
    • דון כיצד הערכה משוקפת והשוואה חברתית השפיעו על התפיסה העצמית שלך.
    • תאר דימוי עצמי והסבר כיצד אנו מבצעים תפקידים שונים בהקשרים שונים.
    • קשר את מושגי הפרסונה והצל של קרל יונג לדימוי העצמי.
    • תאר דיסוננס קוגניטיבי ואת שלוש הדרכים לפתור אותו.
    • דון בתפיסה ובזהות בחמשת שלבי התפיסה.
    • תאר ניהול תמונות וצרכי פנים.
    • הגדירו את המונחים תרבות, גזע ואתניות.
    • תאר את ארבעת מרכיבי התרבות.
    • להכיר בהשפעות תרבותיות על התקשורת (כלומר, אינדיבידואליזם וקולקטיביזם, תרבויות בעלות הקשר נמוך וגבוה ותרבויות מרחק בעלות עוצמה נמוכה וגבוהה).
    • תאר את תהליך גיבוש הזהות וסוגים שונים של זהויות (כלומר, אישיות, חברתיות ותרבותיות).
    • דון בניהול זהויות ובשלבים היחסיים.