Skip to main content
Global

4.5: Kamusi

  • Page ID
    174662
    \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    Kuepuka kujifunza Inaelezea kutafuta kuepuka hali mbaya au matokeo kwa kufuata tabia inayotaka.

    Tabia muundo Matumizi ya kanuni operant hali ya kuunda tabia ya binadamu kuendana na viwango taka inavyoelezwa na wakubwa.

    Vigezo vya kitabia Kufafanua kile kinachofanya tabia inayokubalika katika suala ambalo wafanyakazi wanaweza kuelewa kwa lengo, suala la kupimika.

    Matatizo ya kitabia Mchakato wa kupata watu kuchukua nafasi ya kile kilichoitwa tabia za uwezekano mdogo kwa tabia za uwezekano mkubwa.

    Tabia binafsi usimamizi Matumizi ya kanuni operant hali ya kuunda tabia yako mwenyewe kuendana na viwango taka inavyoelezwa na wakubwa.

    Hali ya kawaida Mchakato ambapo dhamana ya majibu ya kuchochea hutengenezwa kati ya kichocheo kilichopangwa na majibu yaliyowekwa kwa njia ya kuunganisha mara kwa mara ya kichocheo kilichopangwa na kichocheo kisichowekwa.

    Jibu la masharti Mchakato wa hali kwa njia ya kuunganisha mara kwa mara ya kichocheo kilichowekwa na kichocheo kisichowekwa.

    Kuendelea kuimarisha Zawadi taka tabia kila wakati hutokea.

    Hifadhi Hali ya ndani ya kutofautiana; ni haja ya kujisikia. Kwa ujumla wanaamini kwamba gari huongezeka kwa nguvu ya kunyimwa.

    Kupoteza Kanuni ambayo inaonyesha kuwa tabia isiyohitajika itapungua kutokana na ukosefu wa kuimarisha chanya.

    Tabia dhamana uzoefu au uhusiano kati ya kichocheo na majibu.

    Sheria ya athari inasema kuwa ya majibu kadhaa yaliyotolewa kwa hali hiyo, wale ambao hufuatana au kufuatiwa kwa karibu na kuridhika (kuimarisha) watakuwa na uwezekano mkubwa wa kutokea; wale ambao hufuatana au kufuatiwa kwa karibu na usumbufu (adhabu) watakuwa na uwezekano mdogo wa kutokea.

    Operant hali Hatua madhara ya reinforcements, au tuzo, juu ya tabia taka.

    Nusu kuimarisha Zawadi taka tabia katika vipindi maalum, si kila wakati tabia taka ni exhibited.

    Utendaji ukaguzi Lina lengo la kutambua tofauti kati ya nini usimamizi anaona kama taka au kukubalika tabia na tabia halisi.

    Kuimarisha Chanya Inahusu kuwasilisha mtu kwa matokeo ya kuvutia kufuatia tabia inayotaka.

    Adhabu Utawala wa matokeo mabaya au mabaya kama matokeo ya tabia isiyohitajika.

    Ufafanuzi wa usawa Dhana hii ina maana kwamba watu hudhibiti mazingira yao wenyewe kama vile mazingira yanavyodhibiti watu.

    Kuimarisha Kitu chochote kinachosababisha tabia fulani kurudiwa au kuzuiwa.

    Udhibiti wa kujitegemea Imani kwamba watu binafsi wana uwezo wa kujidhibiti ikiwa wanataka kubadilisha tabia zao.

    Kuimarisha Hatua katika mfano wa Kanfer ambapo, kwa kutathmini hali hiyo na kuchukua hatua za kurekebisha ikiwa ni lazima, mtu angeweza kujihakikishia kuwa ushawishi wa kuvuruga ulipita na kila kitu kilikuwa kizuri.

    Kuzungumza mwenyewe Mchakato wa kujishawishi wenyewe kwamba matokeo yaliyohitajika yanawezekana.

    Kuchagiza Mchakato wa kuboresha utendaji kwa hatua, hatua kwa hatua.

    Nadharia ya kujifunza jamii Mchakato wa tabia ya ukingo kupitia mwingiliano wa usawa wa utambuzi wa mtu, tabia, na mazingira.

    Usimbaji wa mfano Wakati watu wanajaribu kuhusisha msukumo wa maneno au wa kuona na tatizo.

    Unconditioned majibu Kutoka hali classical, kukabiliana na kichocheo unconditioned kwamba ni kawaida evoked na kichocheo kwamba.

    Kujifunza Vicarious Kujifunza ambayo hufanyika kwa njia ya kuiga mifano mingine ya jukumu.