9.3: Distância e intimidade
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Confiança por meio da distância e formalidade
Muitas vezes, quando pensamos em um “estilo autoritário”, pensamos em alguém que fala de forma impessoal e confiante, descrevendo como algum aspecto da realidade funciona sem envolver os seus ou o leitor com “eu”, “você” ou “nós”. Essa abordagem para conquistar a confiança do leitor consiste em deixar de lado o pessoal para buscar pronunciamentos objetivos, neutros e imparciais. Exige que o escritor se afaste de sua própria personalidade e sentimentos para aliar sua fala à verdade impessoal.
Um estilo formal indica que o escritor leva a sério a instituição pela qual está falando e as rigorosas expectativas de argumentação. Tradicionalmente, espera-se que a redação acadêmica seja relativamente formal e distanciada.
Pense em um juiz com vestes pretas presidindo um tribunal. O juiz está lá como oficial, não como indivíduo particular, e o que eles dizem é entendido como representando o estado de direito, não sua opinião pessoal. Quando falam, usam uma linguagem formal e geralmente descrevem os eventos de forma impessoal. Como representantes da lei, eles representam o governo e os interesses do povo como um todo.
Pense também em um professor convidado a falar em um programa de notícias sobre sua área de especialização. Apesar do diploma de cientista climático e da afiliação institucional, podemos não confiar em suas reflexões pessoais sobre o futuro da humanidade enquanto sobrevoamos o gelo derretido da Groenlândia. Seu estilo impessoal de falar e seu foco em fatos sobre o clima nos garantem que o que eles nos dizem é imparcial, objetivo, neutro e investido de toda a autoridade do rigor acadêmico. Se eles usarem “nós”, será para se referir a seus colegas acadêmicos, como em “Como cientistas climáticos, analisamos as tendências gerais em vez de tempestades de neve ou ondas de calor específicas”. Esperamos que o cientista fale em uma linguagem definida e precisa e fale com certa dignidade e seriedade.
A formalidade e a distância têm suas desvantagens e vantagens. Eles podem fazer com que o argumento pareça objetivo e sólido, mas também podem alienar o leitor. Afinal, a distância significa que estamos sendo afastados. Nossa confiança em um argumento formal depende de nossa confiança nas instituições que ele representa, como o governo ou a academia. O leitor pode estar desiludido com essas instituições ou pode nunca ter confiado nelas em primeiro lugar. O leitor pode não acreditar que o assunto exija neutralidade. Também podemos nos perguntar quais opiniões, experiências e sentimentos pessoais o escritor está escondendo por trás de uma máscara de neutralidade.
Confiança por meio da intimidade e da informalidade
Nas últimas décadas, a academia se tornou menos apegada à ideia de objetividade e formalidade. Nas humanidades, ao questionarmos a história de adiar a voz masculina branca europeia e considerá-la universal, muitos questionaram se algum observador pode ser objetivo. Mesmo na física, a descoberta do Princípio da Incerteza de Heisenberg introduziu a ideia de que o observador afeta o fenômeno observado e não está separado dele.
Uma abordagem alternativa à confiança envolve conexão em vez de distância. Nós nos relacionamos com o escritor como um amigo ou ente querido, em vez de uma figura de autoridade. O escritor revela sua humanidade e respostas particulares. A sensação de que o escritor está sendo aberto conosco e nos convidando para uma conversa íntima leva à confiança.
Uma discussão pode ser tanto íntima quanto formal, como um voto de casamento, mas essa combinação é rara. Normalmente, quanto mais confortáveis nos sentimos e quanto mais compartilhamos sobre nós mesmos em uma discussão, menos formal é o estilo. Por outro lado, quanto menos formal o estilo, mais amigável e mais conectado costuma parecer o argumento. É claro que, para que essa abordagem funcione, o escritor deve fazer com que a conversa íntima pareça atraente e nos convencer de que é sincero em sua franqueza. A abordagem do escritor e o conhecimento de como o leitor provavelmente responderá são fundamentais aqui. Uma abordagem informal e íntima pode sair pela culatra se parecer presunçosa ou invasiva. O leitor pode se sentir desconfortável com o grau de proximidade presumido.
Então, como um escritor cria uma sensação de intimidade com um leitor que provavelmente nunca conhecerá? Quanto mais a discussão segue o estilo de uma conversa íntima, mais os leitores podem, consciente ou inconscientemente, aceitar esse sentimento. Usar um estilo informal geralmente ajuda. Isso pode parecer uma linguagem casual, o uso do humor, alguma estrutura de frase mais simples ou abreviada ou perguntas ocasionais interjeitadas. A maneira mais direta e óbvia de criar a sensação de uma conversa, no entanto, é declará-la ao leitor usando o “eu”, o “nós” ou o “você” em vez de uma voz impessoal.
O “eu” da experiência pessoal
Muitos de nós já ouvimos o conselho de que argumentos acadêmicos nunca devem usar “eu”. De fato, muitos argumentos em periódicos acadêmicos de hoje usam “eu” ocasionalmente, especialmente em introduções e conclusões. Eles o usam criteriosamente quando a experiência pessoal do escritor é relevante para o argumento. Além de oferecer uma conexão emocional, histórias pessoais dão aos leitores a sensação de que o autor é uma pessoa que está nos contatando como pessoas.
O 'eu' comum
Usar o “eu” em primeira pessoa para falar sobre uma experiência que muitas pessoas compartilham pode criar um senso folclórico do autor como uma pessoa humilde e comum com quem podemos nos relacionar. Podemos pensar que chamar a atenção para a normalidade do escritor prejudicaria a credibilidade. Obviamente, se quisermos descobrir como os buracos negros funcionam, sabemos que precisamos recorrer a um especialista. Mas se o assunto for menos técnico e mais próximo da vida cotidiana, podemos confiar mais em alguém realista e fácil de nos relacionar do que em uma figura de autoridade distante.
O “você” que chama a atenção
Quando usamos 'você', estamos exigindo a atenção do leitor. Podemos pensar nisso como pegar o leitor pela mão, dar um tapinha no ombro dele ou agarrar sua gola, dependendo da força do tom. Trabalhos escritos para aulas universitárias podem usar “você” ocasionalmente, especialmente para chamar a atenção do leitor em uma introdução ou conclusão.
O 'nós' que une leitor e escritor
Um escritor pode usar “nós” para transmitir que não está apenas conversando com o leitor, mas do mesmo lado ou no mesmo barco. Essa abordagem geralmente é combinada com uma referência a uma identidade compartilhada, um apelo que exploraremos na próxima seção. No entanto, também pode ser usado para falar de forma mais geral sobre o escritor e os leitores como outros seres humanos, como na frase: “Muitas vezes esquecemos que nossos pais sempre foram novos na criação de filhos”.
Exercício prático\(\PageIndex{1}\)
Leia os dois parágrafos dos alunos abaixo e reflita sobre as seguintes questões:
● Quais partes ajudam você a se relacionar com o escritor como amigo?
● Quais palavras ou frases mostram que o escritor está sendo aberto com você?
● Quais palavras ou frases fazem com que pareça uma conversa?
● Qual desses dois parágrafos cria mais confiança por meio da intimidade geral?
Reescreva uma ou mais frases em cada parágrafo para ajudar a criar mais confiança por meio da intimidade.
Parágrafo 1:
Devido a uma pandemia recente, o mundo inteiro está passando por algo que nunca foi experimentado em toda a história. Para evitar a propagação de uma doença muito contagiosa, o mundo inteiro decidiu entrar em confinamento. Agora, um bloqueio mundial nunca aconteceu antes e isso levou a uma experiência interessante que está mudando muito muitas vidas. Esse vírus causa muitos resultados interessantes ao estudar o comportamento humano. No entanto, esses resultados também são negativos, o que assusta as pessoas quando pensam na possível recessão econômica. Este artigo abordará principalmente como essa pandemia afeta as taxas de criminalidade. Com todos trancados lá dentro, isso pode levar a um aumento na criminalidade com menos testemunhas afastadas. No entanto, com menos pessoas para assaltar e não conseguindo sair de casa sem motivo, essa pandemia também pode levar a uma diminuição na taxa de criminalidade atual. Para ver como o crime foi afetado pela pandemia, é necessário analisar o crime antes e depois do bloqueio.
Parágrafo 2:
Nós geramos muito ódio neste mundo. Parece que mostramos mais ódio do que amor um ao outro. Nós derrubamos outros. Nós discriminamos. Nós julgamos. Nós perseguimos. Nós machucamos aqueles que vemos de forma diferente. Agimos antes de pensar. Por que odiamos? Ódio é uma palavra muito poderosa. Todos nós vimos ou experimentamos atos de ódio ocorrerem em nossas vidas. Seja o terrorismo que vemos nas notícias ou o bullying em nossas escolas, ele é extremamente prevalente em todos os setores de nossas vidas. O mundo seria um lugar muito melhor se tivéssemos mais empatia um pelo outro. Embora ódio e empatia possam ser assuntos muito amplos, quero me concentrar em como dar aos outros pode levar a menos infelicidade e, em vez disso, a mais empatia. Para descobrir isso, precisamos definir o que realmente significa empatia. Precisamos encontrar os motivos por trás das pessoas empáticas e depois compará-las com as que são odiosas. Podemos estudar seus respectivos motivos e aprender como mudá-los.