Skip to main content
Global

2.7: Encontrando as respostas aos contra-argumentos

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    171460

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)

    \( \newcommand{\dsum}{\displaystyle\sum\limits} \)

    \( \newcommand{\dint}{\displaystyle\int\limits} \)

    \( \newcommand{\dlim}{\displaystyle\lim\limits} \)

    \( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    ( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)

    \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)

    \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)

    \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    \( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)

    \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)

    \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)

    \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)

    \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)

    \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)

    \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    \( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}}      % arrow\)

    \( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}}      % arrow\)

    \( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)

    \( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)

    \( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)

    \( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)

    \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \(\newcommand{\longvect}{\overrightarrow}\)

    \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)

    \(\newcommand{\avec}{\mathbf a}\) \(\newcommand{\bvec}{\mathbf b}\) \(\newcommand{\cvec}{\mathbf c}\) \(\newcommand{\dvec}{\mathbf d}\) \(\newcommand{\dtil}{\widetilde{\mathbf d}}\) \(\newcommand{\evec}{\mathbf e}\) \(\newcommand{\fvec}{\mathbf f}\) \(\newcommand{\nvec}{\mathbf n}\) \(\newcommand{\pvec}{\mathbf p}\) \(\newcommand{\qvec}{\mathbf q}\) \(\newcommand{\svec}{\mathbf s}\) \(\newcommand{\tvec}{\mathbf t}\) \(\newcommand{\uvec}{\mathbf u}\) \(\newcommand{\vvec}{\mathbf v}\) \(\newcommand{\wvec}{\mathbf w}\) \(\newcommand{\xvec}{\mathbf x}\) \(\newcommand{\yvec}{\mathbf y}\) \(\newcommand{\zvec}{\mathbf z}\) \(\newcommand{\rvec}{\mathbf r}\) \(\newcommand{\mvec}{\mathbf m}\) \(\newcommand{\zerovec}{\mathbf 0}\) \(\newcommand{\onevec}{\mathbf 1}\) \(\newcommand{\real}{\mathbb R}\) \(\newcommand{\twovec}[2]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\ctwovec}[2]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\threevec}[3]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cthreevec}[3]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fourvec}[4]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfourvec}[4]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fivevec}[5]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfivevec}[5]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\mattwo}[4]{\left[\begin{array}{rr}#1 \amp #2 \\ #3 \amp #4 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\laspan}[1]{\text{Span}\{#1\}}\) \(\newcommand{\bcal}{\cal B}\) \(\newcommand{\ccal}{\cal C}\) \(\newcommand{\scal}{\cal S}\) \(\newcommand{\wcal}{\cal W}\) \(\newcommand{\ecal}{\cal E}\) \(\newcommand{\coords}[2]{\left\{#1\right\}_{#2}}\) \(\newcommand{\gray}[1]{\color{gray}{#1}}\) \(\newcommand{\lgray}[1]{\color{lightgray}{#1}}\) \(\newcommand{\rank}{\operatorname{rank}}\) \(\newcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\col}{\text{Col}}\) \(\renewcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\nul}{\text{Nul}}\) \(\newcommand{\var}{\text{Var}}\) \(\newcommand{\corr}{\text{corr}}\) \(\newcommand{\len}[1]{\left|#1\right|}\) \(\newcommand{\bbar}{\overline{\bvec}}\) \(\newcommand{\bhat}{\widehat{\bvec}}\) \(\newcommand{\bperp}{\bvec^\perp}\) \(\newcommand{\xhat}{\widehat{\xvec}}\) \(\newcommand{\vhat}{\widehat{\vvec}}\) \(\newcommand{\uhat}{\widehat{\uvec}}\) \(\newcommand{\what}{\widehat{\wvec}}\) \(\newcommand{\Sighat}{\widehat{\Sigma}}\) \(\newcommand{\lt}{<}\) \(\newcommand{\gt}{>}\) \(\newcommand{\amp}{&}\) \(\definecolor{fillinmathshade}{gray}{0.9}\)

    Alternativa de mídia

    Ouça uma versão em áudio desta página (4 min, 16 s):

    Depois que um escritor resumir outra perspectiva, ele sinalizará que está voltando à sua própria perspectiva. Se eles ainda não deram uma dica sobre sua atitude em relação ao outro lado, eles terão que deixar sua resposta clara agora. Eles veem o contra-argumento como completamente errado ou como tendo algum mérito?

    Um homem negro mostra o sinal de não com o dedo indicador.
    Foto de Monstera em Pexels sob a licença Pexels

    Se o escritor discordar completamente do contra-argumento, ele seguirá sua descrição apontando suas falhas. Essa refutação direta trará os leitores de volta ao lado do escritor. Se eles acabaram de conceder um ponto, agora enfatizarão a razão pela qual seu próprio argumento ainda se mantém. Quanto mais o escritor creditar o contra-argumento, mais eles precisarão explicar por que os leitores não deveriam aceitá-lo, pelo menos não completamente. Abaixo estão algumas frases que podem apontar para o problema ou limitação do contra-argumento.

    Frases comuns para responder a contra-argumentos

    Atitude em relação ao contra-argumento

    Frases

    Se o escritor considerar o contra-argumento totalmente errado
    • Essa ideia ignora o fato de que _____________.
    • Eu discordo porque _____________.
    • Isso depende da suposição de que _____________ está incorreto porque _____________.
    • Esse argumento ignora _____________.
    • Esse argumento se contradiz _____________.
    • Isso é errado porque _____________.

    Se o escritor concordar parcialmente com o contra-argumento
    • É verdade que ___________, mas___________.
    • Eu admito _____________ e ainda ___________.
    • Devemos conceder isso_____________, mas ainda assim devemos reconhecer que ___________.
    • Podemos admitir isso____________ e ainda acreditar que ___________..
    • Eu reconheço esse _____________ e, no entanto, devemos reconhecer que _____________.
    • Os críticos argumentam que _____________; no entanto, é mais importante que nos concentremos em _____________.
    • É certo que _____________. No entanto, ___________.
    • Claro, _____________, mas eu ainda insisto que __________..
    • Com certeza, _____________; mas _____________.
    • Pode haver algo na ideia de que _____________ e ainda _____________.

    No exemplo do argumento de fronteira, o escritor admite que o contra-argumento tem mérito: “Admito que fronteiras completamente abertas colocariam nossa segurança em risco”. Imediatamente, o escritor responde: “Mas certamente existem maneiras de regular a fronteira sem criminalizar as pessoas que são movidas por necessidades e boas intenções. “A palavra “mas” sinaliza a transição da concessão de volta para o lado do escritor. No mapa, podemos colocar a refutação abaixo do contra-argumento e usar a seta para mostrá-la apoiando a afirmação principal.

     

    Um mapa de argumentos com três motivos, uma alegação, um contra-argumento e uma refutação.
    “Mapa de argumentos com contra-argumento e refutação” de Anna Mills é licenciado CC BY-NC 4.0.
    Veja a descrição em texto acessível do mapa de argumentos com contra-argumento e refutação.

     

    Exercício prático\(\PageIndex{1}\)

    1. Escolha um argumento que você está lendo para a aula ou uma de nossas leituras sugeridas. Você pode se concentrar em um pequeno trecho de um ou mais parágrafos.
    2. Leia seu texto com atenção e identifique os contra-argumentos que ele menciona. Qual é a atitude do escritor em relação a cada contra-argumento?
    3. Decida qual é a sua atitude em relação a esse contra-argumento. Escolha uma frase da tabela acima para apresentar o contra-argumento.

    This page titled 2.7: Encontrando as respostas aos contra-argumentos was last modified on Mon, 31 Oct 2022 23:53:40 GMT and is shared under a CC BY-NC 4.0 license and was authored, remixed, and/or curated by Anna Mills.