Skip to main content
Global

2.5: Encontrando os motivos

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    171458

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    Alternativa de mídia

    Ouça uma versão em áudio desta página (4 min, 16 s):

    Depois de sabermos qual é o ponto principal da leitura, podemos nos perguntar quais os motivos que o autor dá. Podemos ler nossas anotações para analisar as outras reivindicações e ver como algumas podem ser usadas como motivos para a reivindicação principal ou como motivos para um dos motivos.

    Podemos escrever as reivindicações em um mapa e usar as setas para mostrar qual afirmação funciona como um motivo para apoiar qual outra afirmação. Cada afirmação move nossa mente de uma ideia para a outra na direção que o escritor deseja que ela siga. A reivindicação mais à direita, aquela para a qual os outros apontam, é o ponto principal. Esses mapas podem assumir algumas formas diferentes, como estas:

    Motivo → Reclamação

    Razão A → Razão B → Reclamação

    Razão A →
    Razão da reclamação B     ↗

    Como podemos saber onde colocar cada reivindicação no mapa e para onde apontar as setas? Pode ser útil lembrar que palavras e frases específicas na redação acadêmica e profissional funcionam basicamente como flechas. Eles sinalizam que uma ideia deve levar a outra. Aqui estão algumas dessas frases:

    • Porque_____________, _____________.
    • Por causa disso, _____________.
    • Se _____________, então _____________.
    • Desde _____________, _____________.
    • Por esse motivo, _____________.
    • Podemos concluir_____________.
    • Portanto, _____________.
    • Então _____________.
    • Consequentemente, _____________.
    • Como resultado, _____________.
    • Daí _____________.
    • Assim, _____________.
    • Daqui resulta que _____________.

    Por exemplo, no argumento acima, “Se _____________, então _____________.” conecta duas afirmações na seguinte frase:

    “Se a maioria de nós, em circunstâncias desesperadas, cruzasse a fronteira sem permissão e não sentisse escrúpulos morais em fazer isso, devemos reconhecer essa travessia como um ato ético e razoável.”

    Poderíamos escrever uma versão curta da primeira metade da frase, colocá-la em uma caixa e apontá-la para uma versão curta da segunda metade:

     

    Um exemplo de motivo aponta para uma alegação de amostra.
    O “Mapa de Argumentos de Reivindicações e Razões” de Anna Mills é licenciado CC BY-NC 4.0.
    Veja a descrição em texto acessível desse mapa de um único motivo.

     

    A frase a seguir configura outra declaração If_____________ e, em seguida, _____________: “Se for ética e razoável, como um muro ou um centro de detenção podem estar do lado da justiça?”

    Poderíamos acrescentar isso assim:

     

    Um motivo aponta para outro, que aponta para uma reclamação.
    “Two Reasons Argument Map” de Anna Mills é licenciado CC BY-NC 4.0.
    Veja a descrição em texto acessível desse mapa de dois motivos.

     

    Se os muros fronteiriços e os centros de detenção forem injustos, deve haver a necessidade de uma abordagem alternativa. A próxima frase afirma: “Precisamos encontrar uma política que trate os migrantes como gostaríamos de ser tratados — com empatia, respeito e ofertas de ajuda”. Podemos oferecer uma versão curta dessa frase como implicação final.

     

    Um motivo aponta para outro, que aponta para outro motivo, que aponta para uma reclamação.
    O “Mapa de Argumentos de Três Razões” de Anna Mills é licenciado CC BY-NC 4.0.
    Veja a descrição em texto acessível desse mapa de três motivos.

    Exercício prático\(\PageIndex{1}\)

    1. Escolha um argumento que você está lendo para a aula ou uma de nossas leituras sugeridas. Você pode se concentrar em um pequeno trecho de um ou mais parágrafos.
    2. Leia seu texto com atenção e identifique os motivos apresentados para apoiar a reivindicação principal e os motivos para esses motivos.
    3. Em seguida, mapeie os motivos do autor como nos exemplos acima. Descreva cada motivo com suas próprias palavras. Você pode escrever seu mapa à mão ou copiar este modelo do Google Drawings e inserir os motivos. Posteriormente, você adicionará outros elementos do argumento ao mapa.