2.6: Escrevendo artigos de filosofia

Objetivos de

Ao final desta seção, você poderá:

• Identifique e caracterize o formato de um artigo de filosofia.
• Crie declarações de tese que sejam gerenciáveis e suficientemente específicas.
• Colete evidências e formule argumentos.
• Organize ideias em uma apresentação escrita coerente.

Esta seção fornecerá alguns conselhos práticos sobre como escrever artigos de filosofia. O formato apresentado aqui se concentra no uso de uma estrutura argumentativa na escrita. Diferentes professores de filosofia podem ter abordagens diferentes para escrever. As seções abaixo têm como objetivo apenas fornecer algumas diretrizes gerais que se aplicam à maioria das aulas de filosofia.

Identifique reivindicações

O elemento-chave em qualquer artigo argumentativo é a afirmação que você deseja fazer ou a posição que deseja defender. Portanto, dedique seu tempo identificando reivindicações, o que também é chamado de declaração de tese. O que você quer dizer sobre o assunto? O que você quer que o leitor entenda ou saiba depois de ler seu artigo? Lembre-se de que reivindicações restritas e modestas funcionam melhor. Grandes reivindicações são difíceis de defender, mesmo para professores de filosofia. Uma boa declaração de tese deve ir além da mera descrição do argumento de outra pessoa. Deve dizer algo sobre o tópico, conectar o tópico a outras questões ou desenvolver uma aplicação de alguma teoria ou posição defendida por outra pessoa. Aqui estão algumas ideias para criar reivindicações que sejam perfeitamente aceitáveis e fáceis de desenvolver:

• Compare duas posições filosóficas. O que os torna semelhantes? Como eles são diferentes? Que lições gerais você pode tirar dessas posições?
• Identifique uma evidência ou argumento que você acha que é fraco ou pode estar sujeito a críticas. Por que é fraco? Como sua crítica é um problema para a perspectiva do filósofo?
• Aplique uma perspectiva filosófica a um caso ou problema contemporâneo. O que torna essa posição filosófica aplicável? Como isso nos ajudaria a entender o caso?
• Identifique outro argumento ou evidência que possa fortalecer uma posição filosófica apresentada por um filósofo. Por que isso é um bom argumento ou evidência? Como isso se encaixa com as outras afirmações e argumentos do filósofo?
• Considere uma implicação (positiva ou negativa) decorrente do argumento de um filósofo. Como essa implicação se segue? É necessário ou contingente? Que lições você pode tirar dessa implicação (se positiva, ela pode fornecer razões adicionais para o argumento; se negativa, pode fornecer razões contra o argumento)?

Pense como um filósofo

Os seguintes exercícios de múltipla escolha ajudarão você a identificar e escrever declarações de teses filosóficas modestas e claras. Uma declaração de tese é uma declaração declarativa que apresenta uma posição ou faz uma afirmação sobre algum tópico.

1. Qual das alternativas a seguir é uma declaração declarativa que apresenta uma posição ou reivindicação?
   1. Como Aristóteles acha que a virtude é necessária para a felicidade?
   2. A felicidade é o objetivo final da ação humana?
   3. Se a virtude é necessária ou não para a felicidade.
   4. Aristóteles argumenta que a felicidade é o bem supremo da ação humana e que a virtude é necessária para a felicidade.
2. Qual das seguintes declarações declarativas vai além da mera descrição?
   1. René Descartes argumenta que a alma ou a mente são a essência da pessoa humana.
   2. Descartes mostra que todas as crenças e memórias sobre o mundo externo podem ser falsas.
   3. Algumas pessoas pensam que Descartes é cético, mas vou mostrar que ele vai além do ceticismo.
   4. Nas meditações, Descartes afirma que a mente e o corpo são duas substâncias diferentes.
3. Qual das seguintes afirmações propõe uma comparação entre duas visões filosóficas?
   1. Descartes diz que a mente é uma substância distinta do corpo, mas eu discordo.
   2. A psicologia contemporânea mostrou que Descartes é incorreto ao pensar que os seres humanos têm livre arbítrio e que a mente é algo diferente do cérebro.
   3. A visão de Thomas Hobbes sobre a alma é materialista, enquanto a visão de Descartes sobre a alma não é física. Neste artigo, examinarei as diferenças entre essas duas visões.
4. Qual das seguintes afirmações identifica uma fraqueza no argumento de um filósofo e propõe uma crítica a esse argumento?
   1. John Stuart Mill argumenta que os julgamentos utilitários podem ser baseados em diferenças qualitativas, bem como na quantidade de prazer, mas, em última análise, qualquer diferença qualitativa deve resultar em uma diferença na quantidade de prazer.
   2. A abordagem de Mill ao utilitarismo difere da de Bentham ao introduzir distinções qualitativas entre prazeres, onde Bentham considera apenas os aspectos quantitativos do prazer.
   3. A abordagem de J. S. Mill ao utilitarismo alinha a teoria moral com a história da ética porque ele permite diferenças qualitativas nos julgamentos morais.
5. Qual das alternativas a seguir é um exemplo de afirmação que aplica uma ideia filosófica a uma questão ou problema contemporâneo?
   1. O princípio da liberdade de Rawls garante que todas as pessoas tenham um conjunto básico de liberdades que são importantes para uma vida plena.
   2. A Declaração de Direitos dos EUA é um exemplo do princípio da liberdade de Rawls porque lista um conjunto de liberdades básicas que são garantidas para todas as pessoas.
   3. Embora muitas pessoas concordem que o princípio da liberdade de Rawls se aplica a todos os cidadãos de um determinado país, é muito mais controverso estender essas mesmas liberdades básicas aos imigrantes, incluindo aqueles classificados pelo governo como residentes permanentes, imigrantes legais, imigrantes ilegais e refugiados.

Responda

1.d 2.c 3.c 4.a 5.c

Escreva como um filósofo

Use os seguintes modelos para escrever sua própria declaração de tese inserindo um filósofo, afirmação ou questão contemporânea:

1. [Nome do filósofo] sustenta essa [afirmação], mas [nome de outro filósofo] sustenta que [outra afirmação]. Neste artigo, identificarei razões para pensar que a posição de [nome do filósofo] é mais provável de ser verdadeira.
2. [Nome do filósofo] argumenta que [afirmação]. Neste artigo, mostrarei como essa afirmação fornece uma adição útil à [questão contemporânea].
3. Quando [nome do filósofo] argumenta a favor de [afirmação], eles se baseiam em [outra afirmação] que é prejudicada pela ciência contemporânea. Mostrarei que, se modificarmos essa afirmação à luz da ciência contemporânea, fortaleceremos ou enfraqueceremos o argumento de [nome do filósofo].

Colete evidências e construa seu caso

Depois de identificar sua declaração de tese ou reivindicação principal, colete evidências (retornando às suas leituras) para compor o melhor argumento possível. Ao reunir as evidências, você pode pensar como um detetive ou promotor criando um caso. No entanto, você quer um caso que seja verdadeiro, não apenas um que apoie sua posição. Portanto, você deve estar aberto a modificar sua reivindicação se ela não se encaixar nas evidências. Se você precisar fazer pesquisas adicionais, siga as diretrizes apresentadas anteriormente para localizar informações oficiais.

Se você não conseguir encontrar evidências para apoiar sua afirmação, mas ainda assim se sentir fortemente sobre ela, você pode tentar fazer seu próprio pensamento filosófico usando qualquer um dos métodos discutidos neste capítulo ou no Capítulo 1. Imagine contra-exemplos e experimentos mentais que apóiem sua afirmação. Use suas intuições e bom senso, mas lembre-se de que, às vezes, elas podem desviá-lo. Em geral, o bom senso, as intuições, os experimentos mentais e os contra-exemplos devem se apoiar mutuamente e apoiar as fontes que você identificou de outros filósofos. Pense no seu caso como uma estrutura: você não quer que muito peso se baseie em uma única intuição ou experimento mental.

Considere os contra-argumentos

Os artigos de filosofia diferem dos artigos argumentativos típicos, pois os estudantes de filosofia devem gastar mais tempo e esforço antecipando e respondendo aos contra-argumentos ao construir seus próprios argumentos. Isso tem dois efeitos importantes: primeiro, ao desenvolver contra-argumentos, você demonstra que pensou suficientemente em sua posição para identificar possíveis fraquezas; segundo, você fortalece seu caso eliminando uma possível linha de ataque que um oponente possa usar. Ao incluir contra-argumentos em seu artigo, você se envolve no tipo de processo dialético que os filósofos usam para chegar à verdade.

Represente com precisão o material de

É importante representar o material de origem primária e secundária com a maior precisão possível. Isso significa que você deve considerar o contexto e ler os argumentos usando o princípio da caridade. Certifique-se de não estar enganando uma discussão da qual discorda ou deturpando uma citação ou paráfrase apenas porque precisa de alguma evidência para apoiar seu argumento. Como sempre, seu objetivo deve ser encontrar o argumento mais racionalmente convincente, que é o mais provável de ser verdadeiro.

Figura 2.11 Uma boa organização é fundamental para uma escrita forte. (crédito: “Mulher escrevendo à mão em casa.” por Nenad Stojkovic/Flickr, CC BY 2.0)

Organize seu artigo

Os trabalhos de filosofia acadêmica usam a mesma estrutura simples de qualquer outro artigo e que você provavelmente aprendeu no ensino médio ou na aula de composição do primeiro ano.

Apresente sua tese

O objetivo de sua introdução é fornecer contexto para sua tese. Basta dizer ao leitor o que esperar do jornal. Descreva seu tópico, por que ele é importante e como ele surge nas obras que você está lendo. Talvez seja necessário fornecer algum contexto histórico, mas evite generalizações amplas e recontagens históricas prolongadas. Seu contexto ou informações básicas não devem ser muito longos e simplesmente precisam fornecer ao leitor o contexto e a motivação para sua tese. Sua tese deve aparecer no final da introdução, e o leitor deve ver claramente como a tese segue do material introdutório que você forneceu. Se você estiver escrevendo um artigo longo, você pode precisar de várias frases para expressar sua tese, nas quais você delineia em termos gerais as partes de seu argumento.

Faça um caso lógico e convincente usando a evidência

Os parágrafos que seguem a introdução apresentam seu argumento. Uma estratégia que você pode usar para criar parágrafos com sucesso é pensar em termos de uma boa estrutura de argumentos. Você deve fornecer evidências adequadas para apoiar as reivindicações que deseja fazer. Seus parágrafos consistirão em citações e paráfrases de fontes primárias e secundárias, contexto e interpretação, novos pensamentos e ideias, exemplos e analogias, contra-argumentos e respostas aos contra-argumentos. As evidências devem apoiar a tese e chegar à conclusão. Pode ser útil pensar arquitetonicamente: estabeleça a base, insira as vigas do seu suporte mais forte e, em seguida, monte as paredes para completar a estrutura. Ou você pode pensar em termos de uma narrativa: conte uma história na qual a evidência leve a uma conclusão inevitável.

CONEXÕES

Veja o capítulo sobre lógica e raciocínio para um relato desenvolvido dos diferentes tipos de argumentos filosóficos.

Resuma seu argumento na conclusão

Conclua seu artigo com um breve resumo que recapitula o argumento. Lembre o leitor de sua tese e revise as evidências que apóiam seu argumento. Você pode achar que o argumento, conforme escrito, deve se manter por si só. Mas é útil para o leitor reforçar o argumento em sua conclusão com um breve resumo. Não introduza nenhuma informação nova na conclusão; simplesmente resuma o que você já disse.

O objetivo deste capítulo foi fornecer ferramentas básicas para se tornar um estudante de filosofia bem-sucedido. Começamos desenvolvendo uma imagem sofisticada de como o cérebro funciona, usando a neurociência contemporânea. O cérebro representa e projeta uma imagem do mundo, cheia de significado emocional, mas essa imagem pode conter distorções que equivalem a uma espécie de ilusão. As ilusões cognitivas produzem erros de raciocínio, chamados de vieses cognitivos. Para nos protegermos contra erros, precisamos nos engajar em um pensamento reflexivo e empenhado, no qual nos tornamos conscientes de nossos preconceitos e usamos estratégias lógicas para superá-los. Você se sairá bem em sua aula de filosofia se aplicar os bons hábitos mentais discutidos neste capítulo e aplicar os conselhos práticos fornecidos sobre como ler e escrever sobre filosofia.