12.5: Processo de escrita: integrando a pesquisa
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Ao final desta seção, você poderá:
- Identifique as características e formule uma tese forte.
- Avalie as fontes para decidir o que incluir em um ensaio de pesquisa.
- Sintetize informações de fontes externas com suas próprias ideias na redação de pesquisas, mantendo uma voz escrita.
- Faça a distinção entre uma citação, um resumo e uma paráfrase e use cada um de forma adequada.
- Elabore um ensaio de pesquisa argumentativa.
- Experimente os aspectos colaborativos e sociais dos processos de escrita.
- Dê e atue de acordo com o feedback produtivo dos trabalhos em andamento.
Com uma compreensão mais clara de como trabalhar com fontes para apoiar e desenvolver sua posição, você está quase pronto para participar da conversa e iniciar seu próprio projeto de redação de pesquisa. O restante deste capítulo o guiará pelo processo.
Resumo da tarefa
Para esta tarefa, você escreverá um ensaio de pesquisa argumentativa no qual se posiciona sobre um tópico baseado em alimentos. O objetivo do desenvolvimento deste ensaio é explorar um tópico, conceito ou pergunta com a qual você talvez não esteja familiarizado ou sobre a qual queira saber mais. Como primeira etapa, criar uma lista de possíveis tópicos permitirá que você considere a variedade de possibilidades. Considere o seguinte, por exemplo:
- Aspectos de saúde da cafeína ou do álcool
- Dietas vegetarianas
- Transtornos alimentares
- Escassez de alimentos
- Refeições escolares
Em seguida, formular uma pergunta de pesquisa o ajudará a considerar o escopo de seu ensaio, fornecendo diretrizes a serem seguidas em sua pesquisa. Considere o seguinte, por exemplo:
- O consumo prolongado, mas limitado, de cafeína ou álcool (vinho tinto, por exemplo) é saudável ou prejudicial para o corpo? Por quê?
- Quais são os benefícios ambientais de uma dieta vegetariana?
- Quais são as causas dos transtornos alimentares e como eles podem ser contornados?
- O que pode ser feito para aliviar a escassez de alimentos em um determinado país?
- Qual é a responsabilidade da escola em fornecer nutrição aos alunos?
Ao explorar possíveis tópicos e desenvolver seu foco para o artigo, considere pontos de discórdia significativos, ou seja, sua natureza discutível: talvez um ponto de vista importante que não tenha sido amplamente abordado ou uma perspectiva que não tenha sido explorada adequadamente. Seu ensaio orientado por tese deve seguir os seguintes critérios:
- 10—12 páginas, espaço duplo, fonte de 12 pontos (margens padrão de uma polegada)
- 8 a 10 fontes (refletindo uma variedade de fontes primárias e secundárias, tanto impressas quanto digitais)
- Documentação MLA ou APA (citação no texto e no final do texto) conforme atribuída pelo seu instrutor
Você sintetizará as informações que descobrir durante sua pesquisa para fazer conexões sobre a importância potencial do seu tópico para o seu público e para futuras investigações. Você desenvolverá seu ensaio com base em uma pesquisa completa de várias fontes e na análise completa de suas descobertas. Use fontes como evidência para apoiar, contradizer ou expandir suas ideias ou pensamentos originais. Certifique-se de incluir uma análise ou avaliação extensiva sobre sua pergunta de pesquisa.
Outra lente 1. Pode ser difícil criar tópicos para seu trabalho de pesquisa; no entanto, como a pesquisa geralmente pode ser uma atividade colaborativa (várias pessoas pesquisando aspectos diferentes de um tópico para escrever um relatório de forma colaborativa), debater possíveis tópicos com outras pessoas pode ajudá-lo a começar.
Para colaborar, forme um pequeno grupo e liste cinco tópicos possíveis em uma folha de papel ou em seu laptop. Deixe espaço abaixo de cada tópico para comentários, ideias e perguntas. Depois que todos tiverem concluído a lista de tópicos, mova o papel ou troque os assentos a cada 10 minutos para permitir que os membros do grupo forneçam comentários, ideias e perguntas para todas as listas de tópicos. Se quatro pessoas estiverem em seu grupo, você forneceria comentários, ideias e perguntas para outros três membros do grupo, pois você também receberá o mesmo.
Outra lente 2. Seja o mais criativo e inclusivo possível ao pensar em tópicos e materiais de fontes de dados. Fazer uma lista de todas as fontes não tradicionais possíveis que poderiam informar seu tópico pode ajudá-lo a fornecer outra lente. Ou considere os diversos pontos de vista a partir dos quais explorar seu tópico. Embora a amostra anotada de estudantes inclua uma variedade de fontes acadêmicas tradicionais, pode ser interessante considerar possíveis fontes não tradicionais para pesquisar um tópico baseado em alimentos e cultura. Por exemplo, considere-as como fontes primárias: livros de receitas, blogs de culinária ou festivais culturais nos quais os alimentos são incluídos. Se possível, considere fazer pesquisas de campo, como conduzir entrevistas ou observar profissionais no local. Ao escolher seu tópico e iniciar seu processo de pesquisa, mantenha a mente aberta sobre maneiras de usar uma variedade de fontes para abordar seu tópico de maneiras diferentes.
Outra lente 3. Considere trabalhar em pares, nos quais cada parceiro pesquisa e escreve sobre uma visão oposta de um único assunto discutível. Depois de pesquisar e escrever os artigos conforme as instruções, os parceiros podem organizar um debate ou painel de discussão no qual cada um apresenta suas opiniões sobre o assunto, oferecendo evidências de apoio de seus artigos. Os parceiros podem querer aprimorar suas apresentações com o PowerPoint ou outras mídias, incluindo gráficos, outros recursos visuais ou até mesmo som, mais uma vez usando ou desenvolvendo mais as evidências pesquisadas.
Lançamento rápido: Thesis Frames
A maneira mais específica de definir o escopo e o foco de seu trabalho de pesquisa - e, como escritor, de controlar o pensamento e a criatividade dele - é por meio da posição que você assume sobre o assunto: sua posição ou tese. Uma declaração de tese é muitas vezes (embora nem sempre) uma frase única, clara e concisa que revela sua posição no início do ensaio. Lembre-se, porém, de que não é a questão dissertativa reafirmada, uma declaração de tópico, uma afirmação de fato ou um plano de redação passo a passo. Uma escrita acadêmica forte geralmente mostra a tese na seção introdutória e depois retorna a ela por toda parte, permitindo que os leitores entendam o propósito e a posição do escritor. Para usar uma analogia de viagem, sua tese diz aos leitores para onde você está indo e por que a viagem é importante.
Ao redigir seu ensaio, a tese serve como uma pedra de toque para ajudá-lo a determinar qual material é pertinente. Manter sua tese em mente ao redigir é importante para garantir que seu raciocínio e evidências de apoio sejam focados e relevantes. Uma tese forte também fornece uma maneira de medir o sucesso que você teve em alcançar seu objetivo — novamente, em termos de viagem, ela permite que você avalie se chegou ao seu destino e explicou o significado da viagem. Consulte Processo de redação: Pensando criticamente sobre a retórica para obter mais informações sobre declarações de teses.
Revise a amostra de estudantes anotados para acompanhar a forma como Lily Tran apresenta sua tese: “A raça humana deve recorrer a sistemas alimentares sustentáveis que forneçam dietas saudáveis com impacto ambiental mínimo, a partir de agora”. O que funciona? O que não funciona? O que você pode aprender com ela para sua própria escrita?
Lembre-se de que, à medida que seu tópico e suas ideias se desenvolvem, talvez seja necessário revisitar sua declaração de tese. Uma boa prática por escrito é revisitar a tese após concluir o rascunho para garantir que a tese reflita o conteúdo e o foco do seu artigo. Se não estiver alinhado com o conteúdo, os leitores podem pensar que você definiu uma tarefa para si mesmo, mas concluiu outra. Se essa desconexão ocorrer, é hora de revisar a tese ou o conteúdo de acordo.
Para desenvolver uma tese de trabalho para seu trabalho de pesquisa argumentativa, tente usar um desses quadros. Você pode alterar o fraseado conforme necessário para apoiar suas ideias.
- Porque ________, [alguém] deveria ________.
- ________ salva ________, reduz ________ e salva ________.
- A falta de ________ mostra ________.
- ________ influencia ________ e, por extensão, ________.
- ________ retrata ________ com precisão (imprecisamente) porque ________.
- ________ é o resultado de ________, ________ e ________.
- Embora alguns argumentem que ________, um exame minucioso mostra ________.
- ________ e ________ provam que ________.
Elaboração: Trabalhando com fontes
Ao escrever um ensaio de pesquisa argumentativa, você precisará recorrer à pesquisa de outras pessoas para apoiar seu pensamento original. Essa proposta pode parecer complicada e até contraditória.
| Sua tarefa de redação de pesquisa argumentativa pode exigir que você... | Embora também... |
| desenvolver um tópico com base no que já foi dito e escrito | escrevendo algo novo e original. |
| confie nas opiniões e fatos de especialistas e autoridades para apoiar suas ideias | envolver-se com os materiais emprestados melhorando ou discordando dessas mesmas opiniões. |
| atribua crédito meticulosamente a pesquisadores anteriores | encontrando uma maneira de desenvolver sua própria contribuição significativa. |
| adapte seu idioma para se adequar à disciplina do seu tópico, baseando-se no que você ouve e lê | encontrando uma maneira de incorporar suas próprias palavras e sua própria voz. |
Você pode atender a esses requisitos de redação por meio de planejamento e organização. As informações a seguir foram criadas para ajudá-lo a simplificar as etapas.
Não pule o esboço
Reserve um tempo para delinear cada corpo de parágrafo. Componha uma frase de tópico de trabalho e escolha uma estratégia ou estratégias de raciocínio. Em seguida, em um organizador de esboços de parágrafos como o apresentado na Tabela 12.2, liste as evidências pesquisadas que você usará no parágrafo para apoiar sua frase de tópico e tese relacionada. Modele sua entrada na primeira entrada de Lily Tran. Certifique-se de incluir a citação no texto na coluna de evidências. Adicione mais linhas conforme necessário.
| Tese de trabalho: A raça humana deve recorrer a sistemas alimentares sustentáveis que forneçam dietas saudáveis com o mínimo impacto ambiental, a partir de agora. | ||
| Frase do tópico | Estratégia de raciocínio | Apoiando a evidência pesquisada |
| Os sistemas alimentares globais estão ameaçados pelas mudanças climáticas porque os agricultores dependem de sistemas climáticos relativamente estáveis para planejar a produção e a colheita. | Causa e efeito | No entanto, a produção de alimentos é responsável por até 30% das emissões de gases de efeito estufa (Barnard). |
Resumo versus síntese
Em um ensaio de pesquisa, você pode incorporar material emprestado por meio de síntese, resumo, citação ou paráfrase. Como escrever pesquisas é mais do que recortar e colar as ideias de outras pessoas, bons escritores sintetizam o material que usam procurando conexões entre fontes para desenvolver seus próprios argumentos. O resumo - ou uma breve revisão dos pontos principais - é uma base necessária para a síntese, mas é importante evitar a construção de um ensaio simplesmente com base em uma série de resumos. Parte do desenvolvimento de sua própria voz e controle sobre sua redação decorre de sua decisão sobre quais suportes você usa e por quê. Você não quer que as fontes substituam suas ideias. Lembre-se de que as fontes fornecem evidências para sua tese.
A tabela\(12.3\) mostra algumas diferenças importantes entre resumo e síntese:
| Resumo | Síntese |
| Demonstra compreensão/compreensão | Demonstra pensamento e visão críticos/criativos |
| Coleta informações | Compa/contrasta informações |
| Reafirma os pontos-chave | Interpreta pontos-chave para criar um novo significado |
| Procura dentro de um texto | Procura conexões/relações entre textos |
| Trata as fontes como entidades distintas | Combina partes e partes de fontes para fins específicos |
| Fornece uma visão geral do conteúdo | Interpreta o conteúdo |
| Requer habilidades básicas de leitura e pensamento | Requer habilidades complexas de leitura e pensamento |
Observe como Lily Tran sintetiza informações em seu trabalho, combinando fontes para responder a uma afirmação e adicionando suas próprias opiniões no segundo parágrafo:
Em resposta às alegações de que uma dieta vegetariana é um componente necessário da produção e consumo sustentáveis de alimentos, Lusk e Norwood determinaram a importância da carne na dieta do consumidor. Seu estudo indicou que a carne é a categoria de alimentos mais valiosa para os consumidores, e “os humanos têm grande prazer em consumir carne bovina, suína e aves” (120). Atualmente, apenas 4% dos americanos são vegetarianos e seria difícil convencer os consumidores a mudar seus hábitos alimentares. Purdy acrescenta: “há a questão da filosofia. Muitos veganos não querem evitar produtos de origem animal em prol da sustentabilidade da terra. Muitos prefeririam simplesmente deixar a pecuária sem comida.”
Ao mesmo tempo, os consumidores esperam a disponibilidade imediata dos alimentos que desejam, independentemente das implicações para a saúde ou da sustentabilidade das fontes. Alimentos não saudáveis e insustentáveis são altamente comercializados. Produtos fora de temporada são importados o ano todo, aumentando as emissões de carbono do transporte aéreo. Alimentos de conveniência altamente processados e embalados são nutricionalmente inferiores e desperdiçam energia e materiais de embalagem. Os tamanhos das porções são maiores do que o necessário, contribuindo para o consumo excessivo e a obesidade. As máquinas de venda automática de salgadinhos são onipresentes em escolas e edifícios públicos. O que é necessário é uma mudança de atitude generalizada em relação à redução do desperdício, à escolha de frutas e vegetais locais da estação e à forma como os alimentos são cultivados e transportados.
Citar versus parafrasear
Uma das formas mais comuns de usar fontes é incorporar as palavras de outras pessoas em seu trabalho. Estudantes que não têm certeza sobre sua escrita às vezes usam citações em excesso, criando um ensaio de retalhos com as vozes de outras pessoas, porque podem não ter confiança em usar suas próprias palavras. No entanto, um ponto importante a ser lembrado é não permitir que suas fontes abafem sua própria voz. Como escritor, você pode evitar o excesso de confiança nas palavras dos outros sendo estratégico em relação às citações que você inclui e incorporando suas próprias explicações e análises para as citações que você inclui. Sempre explique ou analise suas citações; elas não falam por si mesmas.
Por exemplo, Lily Tran faz esse tipo de análise no parágrafo a seguir. Nas três primeiras frases, ela parafraseia e cita a fonte. Na frase final, ela analisa as implicações e relaciona as evidências à sua tese.
Entre suas descobertas, eles destacaram, em particular, a prática de usar colheitas comestíveis para produzir carne, laticínios e peixes para a mesa humana. Atualmente, 34% das safras comestíveis por humanos são fornecidas aos animais, uma prática que reduz o suprimento de calorias e proteínas. Eles afirmam em seu relatório: “Se a sociedade continuar em uma trajetória alimentar “normal”, um aumento de 119% nas safras comestíveis cultivadas será necessário até 2050” (1). A produção e distribuição futuras de alimentos devem ser transformadas em sistemas que sejam nutricionalmente adequados, ambientalmente corretos e economicamente acessíveis.
Uma habilidade crucial que você desenvolverá ao praticar a escrita é a capacidade de julgar quando citar diretamente e quando parafrasear. Sem dúvida, você usou aspas diretas em sua escrita, repetindo as palavras de outra pessoa literalmente em seu artigo e colocando-as entre aspas, “assim”. Outra forma de incorporar ideias emprestadas à sua escrita é parafraseá-las ou reafirmá-las com suas próprias palavras. Se as ideias que você deseja emprestar forem particularmente longas, complicadas ou cheias de jargões, considere parafrasear por questões de brevidade ou clareza. A parafrasear também permite que você mantenha sua própria voz, mantendo o estilo de escrita e a linguagem o mais consistentes possíveis — um benefício, especialmente quando você usa várias fontes ao mesmo tempo.
A tabela\(12.4\) analisa as diferenças entre citar e parafrasear e quando usar cada uma.
| Cotação | Parafraseie |
| O empréstimo deve ser idêntico ao original, compreendendo um segmento estreito da fonte. O material citado deve corresponder ao documento fonte palavra por palavra e deve ser atribuído ao autor original. | A ideia ou conceito emprestado de uma passagem é reformulado com suas próprias palavras. Uma paráfrase deve ser atribuída à fonte original. O material parafraseado pode (ou não) ser mais curto do que a passagem original, dependendo do texto. Se algum idioma usado for o mesmo da fonte original, você está citando, não parafraseando. Às vezes, é necessário, em uma paráfrase, usar palavras diretamente do material emprestado para explicar a linguagem técnica ou específica da disciplina. Nesses casos, coloque as palavras entre aspas diretas. |
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Use uma cotação...
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Use uma paráfrase...
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Embora a citação possa ser mais simples, considere estas sugestões ao parafrasear:
- Concentre-se nas ideias e na compreensão do papel ou da passagem como um todo, em vez de procurar frases específicas.
- Deixe o texto original de lado ao escrever para que ele não o influencie excessivamente.
- Reestruture a ideia para refletir a forma como seu cérebro funciona.
- Mude as palavras para que a paráfrase reflita seu idioma e tom. Pense em como você explicaria a ideia para alguém não familiarizado com o assunto (sua mãe, sua colega de quarto, sua irmã).
Aqui está um exemplo de como Lily Tran combina paráfrase e citação:
Os sistemas alimentares globais estão ameaçados pelas mudanças climáticas porque os agricultores dependem de sistemas climáticos relativamente estáveis para planejar a produção e a colheita. No entanto, a produção de alimentos é responsável por até 30% das emissões de gases de efeito estufa (Barnard). Embora o solo possa ser um meio altamente eficaz de sequestro de carbono, os solos agrícolas perderam grande parte de sua eficácia devido ao sobrepastoreio, erosão, uso excessivo de fertilizantes químicos e lavoura excessiva. Hamilton relata que os solos cultivados e pastados do mundo perderam de 50 a 70 por cento de sua capacidade de acumular e armazenar carbono. Como resultado, “bilhões de toneladas de carbono foram liberadas na atmosfera”.
Para obter mais informações sobre como citar, resumir e parafrasear, visite o Laboratório de Redação Online (OWL) da Purdue University (https://openstax.org/r/purdueOWL).
Abertura e fechamento
Lidere seu ensaio de pesquisa argumentativa com seu melhor resultado. Torne sua abertura tão forte que seu leitor se sinta compelido a continuar. Torne seu encerramento tão memorável que seu leitor não possa esquecê-lo. Como os leitores prestam atenção especial às aberturas e fechamentos, faça com que essas seções funcionem para você. Comece com um título e um parágrafo principal que chamem a atenção dos leitores e os alertem sobre o que está por vir. Termine com fechamentos que resumem e reforçam onde os leitores estiveram. Escolha no menu de opções apresentado na Tabela\(12.5\) ao redigir seu ensaio. Você pode escrever mais de uma abertura e encerramento e, em seguida, pedir ao seu parceiro da conferência que dê feedback sobre sua preferência e por que eles têm essa preferência.
| Estratégias de abertura | Estratégias de fechamento |
|
Descreva um conflito relacionado. Explique a evolução da sua tese. Forneça uma anedota relacionada. Comece com um detalhe sensorial. Apresente uma cotação relacionada. Choque os leitores com uma estatística. Faça uma pergunta retórica. Apresente a cronologia da edição. Termine com sua tese. |
Forneça a resposta à sua pergunta de pesquisa. Retorne à cena definida pela abertura. Resolva o problema que você explorou. Faça uma recomendação ou um apelo à ação. Especule sobre o futuro em relação ao assunto. Revisite sua tese. Deixe que os leitores ponderem com um pensamento perspicaz. |
Veja novamente a forma como Lily Tran começa seu ensaio explicando a evolução de sua tese. É eficaz para chamar sua atenção? Por que ou por que não? Quais são algumas outras estratégias que ela pode ter usado?
Para que a raça humana tenha um futuro sustentável, mudanças massivas na forma como os alimentos são produzidos, processados e distribuídos são necessárias em escala global. As mudanças necessárias afetarão quase todos os aspectos da vida, incluindo não apenas a fome no mundo, mas também saúde e bem-estar, uso e habitats da terra, qualidade e disponibilidade da água, uso e produção de energia, emissões de gases de efeito estufa e mudanças climáticas, economia e até valores culturais e sociais. Essas mudanças podem não ser populares, mas são imperativas. A raça humana deve recorrer a sistemas alimentares sustentáveis que forneçam dietas saudáveis com o mínimo impacto ambiental, a partir de agora.
Agora, veja novamente a forma como Lily Tran termina seu ensaio revisitando sua tese. É eficaz deixar você com algo em que pensar? Por que ou por que não? Quais são algumas outras estratégias que ela pode ter usado?
Para que a raça humana tenha um futuro sustentável, mudanças massivas na forma como os alimentos são produzidos, processados e distribuídos são necessárias em escala global. As mudanças necessárias afetarão quase todos os aspectos da vida, incluindo não apenas a fome no mundo, mas também saúde e bem-estar, uso e habitats da terra, qualidade e disponibilidade da água, uso e produção de energia, emissões de gases de efeito estufa e mudanças climáticas, economia e até valores culturais e sociais. Essas mudanças podem não ser populares, mas são imperativas. Eles também são alcançáveis. A raça humana deve recorrer a sistemas alimentares sustentáveis que forneçam dietas saudáveis com o mínimo impacto ambiental, a partir de agora.
Respondendo aos contra-argumentos
O elemento final de seu ensaio de pesquisa argumentativa é uma resposta a contra-argumentos ou objeções de outras pessoas. Para estabelecer sua credibilidade sobre o assunto, você precisa reconhecer e abordar os argumentos mais importantes contra sua tese. Veja novamente a resposta de Lily Tran a um contra-argumento, que ela reconhece e depois aborda. Ela aborda totalmente o contra-argumento? O que ela poderia acrescentar ao parágrafo para abordar o contra-argumento de forma mais completa e contundente?
Uma segunda objeção aborda a alegação de que o uso da terra para a produção de alimentos de origem animal contribui para a poluição e as emissões de gases de efeito estufa e é ineficiente em termos de fornecimento de nutrientes. Berners-Lee et al. apontam que a nutrição animal a partir de gramíneas, pastagens e silagens vem parcialmente de terras que não podem ser usadas para outros fins, como produzir alimentos diretamente comestíveis por humanos ou para outros serviços ecossistêmicos, como a produção de biocombustíveis. Consequentemente, as perdas nutricionais decorrentes desse uso da terra não se traduzem totalmente em perdas de nutrientes disponíveis para o homem.
Use um organizador gráfico como o Table\(12.6\) para planejar sua resposta a argumentos importantes contra sua tese e consulte Processo de Redação: Criando um Argumento de Posição.
| Introdução | Isso... (O que afirmam os críticos?) |
No entanto, mas, apesar de... (O que você diria em resposta?) |
| Embora alguns possam alegar... | ||
| Embora os críticos argumentem... | ||
| Os que se opõem sugerem... | ||
| Alguns oponentes afirmam... | ||
| Os críticos da ideia argumentam... | ||
| Alguns oponentes afirmam... | que as perdas nutricionais decorrentes desse uso da terra não se traduzem totalmente em perdas de nutrientes disponíveis para o homem. | Embora essa objeção possa estar correta, ela não aborda o fato de que sumidouros naturais de carbono estão sendo destruídos para aumentar as terras agrícolas e, portanto, aumentar as emissões de gases de efeito estufa na atmosfera. |
Avaliação por pares: Switch Sides
Uma forma de obter uma nova perspectiva de revisão é mudar de lado na discussão de uma posição. Seu parceiro de conferência com colegas pode ajudá-lo com este exercício. Reescreva um parágrafo do seu rascunho de um ponto de vista alternativo. Peça ao seu parceiro que leia as duas versões. Discuta as semelhanças e diferenças em relação à situação retórica. De que forma você pode revisar seu parágrafo original para abordar melhor os problemas do parágrafo alternativo?
Por exemplo, Issa, um entusiasta do mountain bike, escreveu seu rascunho em favor da abertura de mais trilhas selvagens para os ciclistas de montanha usarem. No entanto, antes de escrever seu rascunho final, ele pesquisou os argumentos contra sua posição e escreveu desse ponto de vista:
Caminhantes e outros usuários passivos de trilhas argumentam contra permitir que bicicletas de montanha entrem em trilhas estreitas, tradicionalmente percorridas apenas a pé e a cavalo. Eles ressaltam que os pneus largos e profundos das bicicletas de montanha causam erosão e que as altas velocidades dos motociclistas assustam e incomodam tanto os caminhantes quanto os cavalos. De acordo com o caminhante Donald Meserlain, as bicicletas “arruinam a tranquilidade das florestas e expulsam os caminhantes, observadores de pássaros e carrinhos de bebê” (Hanley 4).
Para o escritor, a principal vantagem de trocar de lado para um rascunho pode ser uma melhor compreensão do ponto de vista da oposição, criando um argumento mais eficaz contra ele no rascunho final. Na verdade, em seu rascunho final, Issa argumenta sua posição original a favor das bicicletas de montanha, mas ele o faz com mais compreensão, empatia e eficácia porque passou algum tempo com a oposição. Seu rascunho final deixa claro sua posição sobre o assunto. O tom do ensaio sobre mountain bike agora é menos estridente e mais atencioso.
O mountain bike educado, como caminhadas e passeios a cavalo, respeita o meio ambiente e promove a paz e a conservação, não o ruído e a destruição. Esse caso começou a valer a pena, e a batalha sobre quem anda e quem percorre as trilhas agora deve mudar em favor da coexistência pacífica. Impulsionados por estudos que mostram que pneus de bicicleta não causam mais erosão ou danos à trilha do que as botas dos caminhantes, e muito menos do que os cascos dos cavalos, os defensores do mountain bike estão começando a encontrar ouvidos receptivos entre as organizações ambientais (Schwartz 78).
Outra mudança que rende bons dividendos para o escritor está mudando o público. Em situações de redação universitária, o público final sempre inclui o instrutor, então essa mudança pode ser simplesmente uma ficção temporária, mas útil. Se um rascunho do ensaio sobre mountain bike tivesse sido direcionado aos diferentes círculos eleitorais mencionados no ensaio - o Sierra Club, fabricantes de bicicletas de montanha, proprietários de imóveis ou jornais locais - o escritor poderia ter adquirido uma perspectiva útil ao tentar mudar a linguagem e os argumentos para melhor abordar isso. leitores limitados. Da mesma forma, rascunhos de vários artigos escritos para crianças pequenas, colegas simpáticos, professores céticos ou amigos sarcásticos também podem fornecer variações úteis na perspectiva da escrita.
Além de trabalhar com um parceiro nessa atividade, reserve um tempo extra para verificar os elementos essenciais do ensaio de pesquisa argumentativa. Observe se o artigo que você está revisando tem os seguintes elementos:
- uma tese forte
- suporte suficiente e preciso para reclamações
- uma combinação de resumo, paráfrase, citação e síntese
- reconvenções fortes
- citações completas e corretas
- um fechamento forte
Revisão: Who's Game?
Como você sabe, revisar significa revisar, reler e repensar seus pensamentos no papel até que correspondam à sua intenção. Mentalmente, é um trabalho conceitual no qual você se concentra em unidades maiores de significado. Esteja preparado para copiar, recortar, colar, riscar e reescrever muito até ficar satisfeito com as ideias e onde elas aparecem em seu artigo.