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2.1 : Présentation

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    Qu'apprendrons-nous dans ce chapitre ?

    Dans ce chapitre, nous allons apprendre à organiser les principales parties d'un essai universitaire américain habituel : l'introduction, les paragraphes du corps et la conclusion. Nous renforcerons également la cohésion et le lien entre les parties d'un essai afin de le rendre clair et convaincant pour le lecteur.

    Pourquoi devons-nous faire cela ?

    Lorsque vous obtenez des devoirs à l'université, vous devez savoir à quoi s'attendent vos professeurs et camarades de classe. Ils rechercheront un certain modèle d'organisation ayant des coutumes spécifiques qui sont différentes des autres types d'écriture et également différentes des coutumes de rédaction universitaire dans de nombreuses autres langues. Par exemple, la coutume pour les dissertations universitaires américaines est de diviser votre dissertation en plusieurs paragraphes composés de plusieurs phrases chacun, d'écrire clairement votre idée principale sous forme d'un énoncé de thèse solide à la fin du premier paragraphe et de commencer chaque paragraphe par des phrases thématiques claires plutôt que par des preuves. Si vous écriviez un article de journal ou un essai dans une université d'un autre pays, il se peut que l'ordre attendu ne soit pas le même. Si vos lecteurs ne voient pas vos idées là où ils les recherchent, il se peut qu'ils ne les comprennent pas aussi clairement ou qu'ils évaluent mal vos compétences rédactionnelles. Une fois que vous aurez appris cette structure, vous pourrez l'utiliser (ou même la modifier) à vos propres fins. Comprendre les coutumes de cette structure vous aide également en tant que lecteur, car vous pouvez suivre plus facilement les idées des autres auteurs.

    Sur quel thème ce chapitre se concentrera-t-il ?

    Dans ce chapitre, nous verrons pourquoi les gens créent des stéréotypes et pourquoi ils posent problème (voir la Figure 2.1.1 pour les œuvres d'art qui protestent contre les stéréotypes). Nous examinerons également la « menace stéréotypée », c'est-à-dire la manière dont les gens sont affectés par les stéréotypes que d'autres groupes ont à leur égard. Nous explorerons également la manière dont les stéréotypes affectent l'expérience des personnes dans différents emplois, comme les femmes travaillant dans les domaines des sciences et de l'ingénierie.

    Art de rue gravé au pochoir avec le message Break the Stereotype
    Figure\(\PageIndex{1}\) : « Break the stereotype » de wippetywu est sous licence CC BY 2.0

    Objectifs d'apprentissage

    Dans ce chapitre, vous allez apprendre à

    • identifier les parties de la structure de dissertation habituelles dans les environnements universitaires américains.
    • rédigez une introduction solide avec un énoncé de thèse efficace.
    • organisez les paragraphes du corps à l'aide de phrases thématiques, de preuves et d'analyses.
    • rédigez une conclusion solide.
    • utiliser des stratégies de cohésion pour relier clairement les phrases et les paragraphes.

    Licences et attributions

    Contenu sous licence CC : original

    Rédigé par Susie Naughton, Santa Barbara City College. Licence : CC BY NC.