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12.8 : Pleins feux sur... Biais dans le langage et la recherche

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    Objectifs d'apprentissage

    À la fin de cette section, vous serez en mesure de :

    • Évitez les préjugés et les stéréotypes dans vos écrits.
    • Évaluez les sources pour détecter les préjugés linguistiques et les stéréotypes.
    Icônes de langue et de culture Lens

    Lorsque vous commencez un projet de recherche, il est important de mettre en place des freins et contrepoids afin de vous assurer de ne pas imposer vos propres biais à votre recherche sans le savoir. Un parti pris est un jugement personnel et généralement irraisonné, ou un préjugé. Bien qu'il soit impossible de fonctionner sans biais (bon ou mauvais), vous pouvez prendre en compte les éléments possibles du biais dans votre recherche. Aucun document ne peut être complètement objectif, car tous les documents sont créés par des personnes socialisées d'une manière ou d'une autre ; il est donc utile de réfléchir aux biais des auteurs des documents de recherche. De nombreux chercheurs sont clairs quant à leurs préjugés et les exposent dans l'introduction de leurs écrits, tandis que d'autres peuvent utiliser ou omettre des preuves d'une manière qui laisse supposer un biais pour ou contre le sujet.

    En tant qu'étudiant chercheur, essayez de faire preuve de la plus grande transparence et d'autoréflexion critique possible sur vos idées préconçues et votre utilisation du langage. Bien que vous réexaminiez le concept de biais dans la sélection des sources dans The Research Process : Where to Look for Existing Sources, dans cette section, vous examinerez le biais dans le choix du sujet et l'utilisation de la langue.

    Biais linguistique

    Icônes de langue et de culture Lens

    Les préjugés linguistiques (https://openstax.org/r/languagebias) font référence aux mots et expressions offensants, dégradants ou préjudiciables à l'égard d'individus ou de groupes sur la base du sexe, de la race, de l'origine ethnique, de la classe sociale, de l'apparence, des capacités physiques ou mentales ou de l'orientation sexuelle. L'une des formes de biais linguistiques (https://openstax.org/r/languagebias1) est un langage sexiste qui n'inclut qu'un seul sexe. L'occurrence la plus courante est l'utilisation du mot homme ou hommes pour désigner toutes les personnes, y compris celles qui ne sont pas des hommes. Le langage a changé pour être plus inclusif, avec des termes tels que pompier remplaçant pompier et facteur remplaçant facteur.

    Un autre type de biais linguistique met l'accent sur la santé ou les capacités des personnes, indiquant qu'une personne est « victime » d'une certaine maladie ou « en souffre ». Utilisez un langage impartial pour identifier la personne comme étant « atteinte de la maladie X ». De même, faites référence à une « personne aveugle » plutôt qu'à une « personne aveugle ». Ce type de langage met l'accent sur la personne, et non sur la maladie ou la capacité.

    Pour éviter les biais linguistiques, suivez ces directives :

    • Utilisez la terminologie actuellement acceptée lorsque vous faites référence à des groupes de personnes. Si vous écrivez sur un groupe de personnes et que vous n'êtes pas sûr de la terminologie appropriée, recherchez les modèles d'utilisation les plus récents avant d'écrire. Il en va de même pour les références aux pronoms, sur lesquelles vous pouvez trouver plus d'informations dans Editing Focus : Pronoms and Pronoms.
    • Soyez sensible lorsque vous faites référence aux personnes handicapées en utilisant une approche « les personnes d'abord ». Par exemple, dites « une personne qui utilise un fauteuil roulant » au lieu de « personne en fauteuil roulant ».
    • Évitez de créer des stéréotypes, c'est-à-dire d'attribuer des caractéristiques positives ou négatives aux personnes en fonction des groupes auxquels elles appartiennent. Bien qu'ils ne soient pas strictement linguistiques, les stéréotypes se manifestent lorsqu'on fait des suppositions sur les gens. Une attitude stéréotypée serait de supposer que tous les riches ou la plupart d'entre eux agissent d'une certaine manière et, inversement, que tous les pauvres ou la plupart d'entre eux agissent de certaines manières. Une autre attitude stéréotypée serait de supposer qu'une personne originaire d'une région particulière du pays adhère à un certain programme politique.

    Devoir : Réviser votre essai de recherche pour détecter les biais linguistiques

    Tout d'abord, passez en revue votre essai et spéculez sur les biais ou les blocages que vous avez pu intégrer lors de vos recherches et de votre rédaction. Freewrite, en réfléchissant à ces possibilités. Ensuite, parcourez votre dissertation une section à la fois et mettez en évidence les références, les pronoms, le langage biaisé et les exemples de stéréotypes possibles. À l'aide des informations ci-dessus et de votre écriture libre réflexive, complétez un tableau de biais comme celui présenté dans le tableau\(12.9\). Ensuite, échangez votre dissertation avec deux autres camarades de classe pour voir s'ils détectent des biais dont vous n'étiez pas au courant. Après avoir reçu les commentaires de deux ou trois personnes, formez un groupe et discutez de ce que chacun d'entre vous a découvert et de la manière d'utiliser un langage ou des références alternatifs. Enfin, revisitez votre écriture libre après avoir collaboré avec vos camarades de classe pour reconsidérer ce que vous avez écrit auparavant. Ajoutez une section à l'écriture libre dans laquelle vous racontez les sujets abordés par votre groupe et ce que vous avez pu apprendre de cette discussion.

    Tableau des\(12.9\) biais du tableau
    Section de rédaction Langue de l'essai Biais possible Révision possible
           

    Publiez votre travail

    Après avoir terminé votre document de recherche argumentatif, vous devriez avoir un produit dont vous pouvez être fier. Votre professeur a peut-être prévu de publier des articles rédigés par les membres de la classe, ou vous pourriez être intéressé à publier vous-même et à participer à une conversation universitaire plus large. Envisagez de soumettre votre travail à l'une de ces revues qui publient des recherches de premier cycle :

    De plus, si vous avez conçu votre projet de recherche comme une solution à un problème local, pensez à trouver des moyens de diffuser l'information aux personnes pour lesquelles elle serait la plus utile. Cette décision peut impliquer d'ajuster le format, le ton, la langue et/ou les conventions de votre travail pour répondre aux besoins d'un public spécifique.