11.5: 影响我们解释的心理因素

封闭是大脑在环境中理解的当务之急，即使只有有限数量的数据可用。 我们不喜欢混乱。 如果我们缺少创造现实所需的信息，我们的思维就会填补空白或缺失的数据。 这不是一种有意识的活动，更像是一种心理反射反应。 我们不是自愿决定是否进行封锁；相反，我们倾向于这样做。 封闭使我们能够理解和分类我们所观察到的内容。

例如，你的一个朋友本来应该给你打电话，但没有。你开始想象他发生了什么事。 为了避免混淆，你开始使用有限的数据来创建一个解释。 你可能会认为你的朋友对你很生气。 这种信息的增加就是封闭。

当我们缩小可用认知范围以解释环境时，就会发生@@ 选择性感知。 我们看一个不刮胡子又肮脏的人，根据这两种认知，他就决定自己无家可归。 我们可能忽略了许多其他认知。 在选择性感知中，我们只使用我们认为必要的认知来判断生活中的人、事件和事物。

模式化是试图使新的或当前的看法与过去的看法保持一致。 与过去的看法相矛盾的新观念使我们摆脱了停滞，向我们暗示我们的现实是错误的。 我们希望我们的新观念能够强化我们现有的现实。 模式化可将此类信息保持在已定义的停滞范围内，从而帮助我们避免在处理新的或冲突的信息时感到不适。 这种自然过程极大地阻碍了我们成为批判性思想家的能力。

世界经济论坛2015年4月28日

在我们最近发表在《心理科学》杂志上的研究中，我们研究了德语-英语双语和单语者，以了解不同的语言模式如何影响他们在实验中的反应。

我们向德英双语者展示了带有动作的事件视频片段，比如一个女人走向汽车或者一个男人骑自行车去超市，然后让他们描述场景。

当你把这样的场景交给一个会说单语的德语的人时，他们往往会描述动作，但也会描述动作的目标。 因此，他们倾向于说 “一个女人走向她的车” 或 “一个男人骑自行车去超市”。 说英语的人只会将这些场景描述为 “一个女人在走路” 或 “一个男人在骑自行车”，而不提动作的目标。 讲德语的人所假设的世界观是全面的——他们倾向于将活动视为一个整体——而讲英语的人则倾向于放大活动，只关注行动。

你有多少次 “拒绝相信” 某件事？ 我们自然想要舒服一点。

这个感知过程的结论是我们的现实。 我们通过对环境的感知过程创造我们的现实。 在图中，我们的环境是意外，但是当一个人的现实是 “疯狂的司机” 时，另一个人的现实可能是 “骑自行车的人的错误”。 我们所达到的现实实际上是我们从环境中创造的一种错觉。

最终结果：我们与他人的争论源于我们现实的差异，而不是我们环境中的实际差异。 我们的现实不是真实的，这是我们创造的幻觉。 因此，从本质上讲，我们不是在争论环境中到底存在什么，而是争论我们对环境的幻觉。