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6.3: 乘以多项式

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    204979
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    学习目标

    在本节结束时,您将能够:

    • 将多项式乘以单项式
    • 将二项式乘以二项式
    • 将三项式乘以二项式
    注意

    在开始之前,请参加这个准备测验。

    1. 分发:\(2(x+3)\)
      如果您错过了此问题,请查看练习 1.10.31
    2. 将类似的术语合并:\(x^{2}+9x+7x+63\).
      如果您错过了此问题,请查看练习 1.3.37

    将多项式乘以单项式

    我们已经使用分布属性来简化表达式,例如\(2(x−3)\)。 你将括号中的两个项乘以,\(x\)然后\(3\)乘以\(2\),得到\(2x−6\)。 有了本章的新词汇,你可以说你在将二项式\(x−3\)乘以单项式\(2\)

    二项式乘以项式对你来说并不是什么新鲜事! 下面是一个例子:

    练习\(\PageIndex{1}\)

    乘以:\(4(x+3)\)

    回答
      4 倍 x 加 3。 两个箭头从 4 延伸,终止于 x 和 3。
    分发。 \(4 \cdot x+4 \cdot 3\)
    简化。 \(4 x+12\)
    练习\(\PageIndex{2}\)

    乘以:\(5(x+7)\)

    回答

    5x+35

    练习\(\PageIndex{3}\)

    乘以:\(3(y+13)\)

    回答

    3y+39

    练习\(\PageIndex{4}\)

    乘以:y (y−2)。

    回答
      y 乘以 y 减去 2。 两个箭头从系数 y 延伸,终止于 y,括号中为负 2。
    分发。 \(y \cdot y-y \cdot 2\)
    简化。 \(y^{2}-2 y\)
    练习\(\PageIndex{5}\)

    乘以:\(x(x−7)\)

    回答

    \(x^{2}-7 x\)

    练习\(\PageIndex{6}\)

    乘以:\(d(d−11)\)

    回答

    \(d^{2}-11d\)

    练习\(\PageIndex{7}\)

    乘以:\(7x(2 x+y)\)

    回答
      7 x 乘以 2 x 加 y。两支箭从 7 倍延伸,终止于 2x 和 y。
    分发。 7 x 乘以 2 x 加 7 x 乘以 y。
    简化。 14 x 平方加上 7 x y。
    练习\(\PageIndex{8}\)

    乘以:\(5x(x+4 y)\)

    回答

    \(5 x^{2}+20 x y\)

    练习\(\PageIndex{9}\)

    乘以:\(2p(6 p+r)\)

    回答

    \(12 p^{2}+2 p r\)

    练习\(\PageIndex{10}\)

    乘以:\(-2 y\left(4 y^{2}+3 y-5\right)\)

    回答
      负 2 y 乘以 4 y 平方加上 3 y 减去 5。 三个箭头从负 2 y 延伸,终止于 4 y 平方、3 y 和负 5。
    分发。 负 2 y 乘以 4 y 平方加负 2 y 乘以 3 y 减去负 2 y 乘以 5。
    简化。 负 8 y 立方减去 6 y 平方加上 10 y。
    练习\(\PageIndex{11}\)

    乘以:\(-3 y\left(5 y^{2}+8 y-7\right)\)

    回答

    \(-15 y^{3}-24 y^{2}+21 y\)

    练习\(\PageIndex{12}\)

    乘以:\(4x^{2}\left(2 x^{2}-3 x+5\right)\)

    回答

    \(8 x^{4}-24 x^{3}+20 x^{2}\)

    练习\(\PageIndex{13}\)

    乘以:\(2x^{3}\left(x^{2}-8 x+1\right)\)

    回答
      2 x 立方乘以 x 平方减去 8 x 加 1。 三支箭从 2 x 立方体延伸,终止于 x 平方,减去 8 x 和 1。
    分发。 \(2 x^{3} \cdot x^{2}+\left(2 x^{3}\right) \cdot(-8 x)+\left(2 x^{3}\right) \cdot 1\)
    简化。 \(2 x^{5}-16 x^{4}+2 x^{3}\)
    练习\(\PageIndex{14}\)

    乘以:4\(x\left(3 x^{2}-5 x+3\right)\)

    回答

    \(12 x^{3}-20 x^{2}+12 x\)

    练习\(\PageIndex{15}\)

    乘以:\(-6 a^{3}\left(3 a^{2}-2 a+6\right)\)

    回答

    \(-18 a^{5}+12 a^{4}-36 a^{3}\)

    练习\(\PageIndex{16}\)

    乘以:\((x+3) p\)

    回答
    单项式是第二个因素。 x 加 3,在括号中,乘以 p。两个箭头从 p 延伸,终止于 x 和 3。
    分发。 \(x \cdot p+3 \cdot p\)
    简化。 \ (\ x p+3 p)
    练习\(\PageIndex{17}\)

    乘以:\((x+8) p\)

    回答

    \(x p+8 p\)

    练习\(\PageIndex{18}\)

    乘以:\((a+4) p\)

    回答

    \(a p+4 p\)

    将二项式乘以二项式

    就像有不同的方法来表示数字的乘法一样,有几种方法可以用来将二项式乘以二项式。 我们将首先使用分配财产。

    使用分布属性将二项式乘以二项式

    看看练习\(\PageIndex{16}\),我们用二项式乘以单项式

    指令 表情
    起始表达式 x 加 3,在括号中,乘以 p。两个箭头从 p 延伸,终止于 x 和 3。
    我们分发了,\(p\)以获得: x p 加 3 p
    如果我们有\((x + 7)\)代替\(p\)怎么办? x 加 3 乘以 x 加 7。 两个箭头从 x 加 7 延伸,终止于第一个二项式中的 x 和 3。
    分发\((x + 7)\) 两个产品的总和。 x 和 x 加 7 的乘积,再加上 3 和 x 加 7 的乘积。
    再次分发。 \(x^{2}+7 x+3 x+21\)
    将相似的术语组合在一起。 \(x^{2}+10 x+21\)

    请注意,在合并相似术语之前,您有四个术语。 你将第一个二项式的两个项乘以第二个二项式的两个项——四个乘法。

    练习\(\PageIndex{19}\)

    乘以:\((y+5)(y+8)\)

    回答
      两个二项式的乘积,y 加 5 和 y 加 8。 两个箭头从 y 加 8 延伸,终止于第一个二项式中的 y 和 5。
    分发 (y + 8)。 两个乘积的总和,y 和 y 加上 8 的乘积,再加上 5 和 y 加 8 的乘积。
    再次分发 \(y^{2}+8 y+5 y+40\)
    将相似的术语组合在一起。 \ (\ y^ {2} +13 y+40)
    练习\(\PageIndex{20}\)

    乘以:\((x+8)(x+9)\)

    回答

    \(x^{2}+17 x+72\)

    练习\(\PageIndex{21}\)

    乘以:\((5 x+9)(4 x+3)\)

    回答

    \(20 x^{2}+51 x+27\)

    练习\(\PageIndex{22}\)

    乘以:\((2 y+5)(3 y+4)\)

    回答
      两个二项式的乘积,2 y 加 5 和 3 y 加 4。 两支箭从 3y 加 4 延伸,在第一个二项式中终止于 2y 和 5。
    分发 (3 y + 4)。 两个乘积的总和,即 2 y 和 3 y 加 4 的乘积,再加上 5 和 3 y 加 4 的乘积。
    再次分发 \(6 y^{2}+8 y+15 y+20\)
    将相似的术语组合在一起。 \(6 y^{2}+23 y+20\)
    练习\(\PageIndex{23}\)

    乘以:\((3 b+5)(4 b+6)\)

    回答

    \(12 b^{2}+38 b+30\)

    练习\(\PageIndex{24}\)

    乘以:\((a+10)(a+7)\)

    回答

    \(a^{2}+17 a+70\)

    练习\(\PageIndex{25}\)

    乘以:\((4 y+3)(2 y-5)\)

    回答
      示例 6.36.jpg
    分发。 两个乘积的总和,即 4y 和 2y 减去 5 的乘积,再加上 3 和 2y 减去 5 的乘积。
    再次分发。 \(8 y^{2}-20 y+6 y-15\)
    将相似的术语组合在一起。 \(8 y^{2}-14 y-15\)
    练习\(\PageIndex{26}\)

    乘以:\((5 y+2)(6 y-3)\)

    回答

    \(30 y^{2}-3 y-6\)

    练习\(\PageIndex{27}\)

    乘以:\((3 c+4)(5 c-2)\)

    回答

    \(15 c^{2}+14 c-8\)

    练习\(\PageIndex{28}\)

    乘以:\((x-2)(x-y)\)

    回答
      两个二项式的乘积,x 减去 2 和 x 减 y。两个箭头从 x 减去 y 延伸,在第一个二项式中终止于 x 和 2。
    分发。 两种产品的区别。 x 和 x 减去 7 的乘积,减去 2 的乘积,x 减去 y。
    再次分发。 \(x^{2}-x y-2 x+2 y\)
    没有相似的术语可以合并。  
    练习\(\PageIndex{29}\)

    乘以:\((a+7)(a-b)\)

    回答

    \(a^{2}-a b+7 a-7 b\)

    练习\(\PageIndex{30}\)

    乘以:\((x+5)(x-y)\)

    回答

    \(x^{2}-x y+5 x-5 y\)

    使用 FOIL 方法将二项式乘以二项式

    请记住,当你将二项式乘以二项式时,你会得到四个项。 有时你可以将相似的术语组合起来得到三项式,但有时候,比如在练习中\(\PageIndex{28}\),没有相似的术语可以组合。

    让我们再看最后一个例子,特别注意我们是如何得到这四个术语的。

    \[\begin{array}{c}{(x-2)(x-y)} \\ {x^{2}-x y-2 x+2 y}\end{array} \nonumber\]

    第一个学期是从哪\(x^{2}\)里来的?

    此图说明了如何使用 FOIL 方法乘以二项式。 它有两列,左边是书面说明,右边是数学。 在图的顶部,左栏中的文字显示 “它是 x 和 x 的乘积,x 减去 2 和 x 减去 y 中的第一个项。” 右列中是 x 减 2 和 x 减 y 的乘积。箭头从 x 减去 2 中的 x 延伸,终止于 x 减去 y 中的 x 处。其下方是 “第一” 一词。 向下一行,左栏中的文字显示 “下一个项,负 xy,是 x 和负 y 的乘积,即两个外部项。” 右列中是 x 减去 2 和 x 减 y 的乘积,另一个箭头从 x 减去 2 中的 x 延伸到 x 减去 y 中的 y。下方是 “Outer” 一词。 向下一行,左栏中的文字显示 “第三个项,负 2 x,是负 2 和 x(两个内部项)的乘积。” 右列是 x 减去 2 和 x 减 y 的乘积,第三个箭头从 x 减去 2 中的负 2 延伸,终止于 x 减去 y 中的 x。下方是 “内部” 一词。 在最后一行中,左栏中的文字显示 “最后一个项加上 2y,来自于将最后两个项(负 2 和负 y)相乘。” 右列是 x 减 2 和 x 减 y 的乘积,第四个箭头从 x 减去 2 中的负 2 延伸到 x 减去 y 中的负 y。下方是 “Last” 一词。

    我们将 “第一、外部、内部、最后” 缩写为 FOIL。 字母代表 “F f irst、O uter、I nner、L as t”。 FOIL 这个词很容易记住,可以确保我们找到所有四种产品。

    \[\begin{array}{c}{(x-2)(x-y)} \\ {x^{2}-x y-2 x+2 y} \\ {F \qquad O\qquad I\qquad L}\end{array}\]

    让我们来看看 (x+3) (x+7)。

    分配财产 铝箔
    x 加 3 和 x 加 7 的乘积。 x 加 3 和 x 加 y 的乘积。箭头从 x 加 3 中的 x 延伸到 x 加 7 中的 x。 第二个箭头从 x 加 3 中的 x 延伸到 x 加 7 中的 7。 第三个箭头从 x 中的 3 加上 3 延伸到 x 加 7 中的 x。 第四个箭头从 3 英寸 x 加 3 延伸到 7 英寸 x 加 7。
    两个乘积的总和,x 和 x 加 7 的乘积,以及 3 和 x 加 7 的乘积。  
    x 平方加 7 x 加 3 x 加 21。 x 平方以下是字母 F,低于 7 x 是字母 O,低于 3 x 是字母 I,21 以下是字母 L,拼写为 FOIL。 x 平方加 7 x 加 3 x 加 21。 x 平方以下是字母 F,低于 7 x 是字母 O,低于 3 x 是字母 I,21 以下是字母 L,拼写为 FOIL。
    x 平方加上 10 x 加 21。 \(x^{2}+10 x+21\)

    注意第三行中的术语如何符合 FOIL 模式。

    现在我们将举一个例子,我们使用 FOIL 模式将两个二项式相乘。

    练习\(\PageIndex{31}\): How to Multiply a Binomial by a Binomial using the FOIL Method

    使用 FOIL 方法乘以:\((x+5)(x+9)\)

    回答

    此图是一个包含三列五行的表。 第一列是标题列,它包含每个步骤的名称和编号。 第二列和第三列包含数学。 在表格的第一行,左边的第一个单元格显示为 “步骤 1。 将第一个项相乘。” 第二列包含二项式 x 加 5 和 x 加 9 的乘积。 下方又是 x 加 5 和 x 加 9 的乘积,箭头从第一个二项式中的 x 延伸到第二个二项式中的 x。 第三列包含 x 平方加空白加空白加空白加空白。 x 平方下方是字母 F,三个空格下方分别是字母 O、I 和 L。
    在第二行中,第一个单元格显示为 “步骤 2”。 将外部项相乘。” 第二个单元格中是 x 加 5 和 x 加 9 的乘积,箭头从第一个二项式中的 x 延伸到第二个二项式中的 9。 第三个单元格包含 x 平方加 9x 加空白加空白,字母 F 位于 x 平方下,O 在 9x 下方,I 和 L 位于两个空格下方。
    在第三行中,第一个单元格显示为 “步骤 3。 将内部术语相乘。” 第二个单元格再次包含 x 加 5 和 x 加 9 的乘积,箭头从第一个二项式中的 5 延伸到第二个二项式中的 x。 第三个单元格包含 x 平方加 9x 加 5x 加空白,F 低于 x 平方,O 低于 9x,I 低于 5x,L 位于空白下方。
    在第四行中,第一个单元格显示为 “步骤 4”。 将最后一个项相乘。” 第二个单元格中是 x 加 5 和 x 加 9 的乘积,箭头从第一个二项式中的 5 延伸到第二个二项式中的 9。 第三个单元格包含 x 平方加 9x 加 6x 加 45,F 低于 x 平方,O 低于 9x,I 低于 6x,L 低于 45。
    在最后一行中,第一个单元格显示为 “步骤 5。 尽可能将相似的术语组合在一起。” 第二个单元格为空。 第三个单元格包含最后的表达式:x 平方加上 15x 加 45。

    练习\(\PageIndex{32}\)

    使用 FOIL 方法乘以:\((x+6)(x+8)\)

    回答

    \(x^{2}+14 x+48\)

    练习\(\PageIndex{33}\)

    使用 FOIL 方法乘以:\((y+17)(y+3)\)

    回答

    \(y^{2}+20 y+51\)

    我们在下面总结了 FOIL 方法的步骤。 FOIL 方法仅适用于乘以二项式,不适用于其他多项式!

    使用 FOIL 法将两个二项式相乘
    。

    当你乘以 FOIL 方法时,画出线条可以帮助你的大脑专注于图案,使其更容易使用。

    练习\(\PageIndex{34}\)

    乘以:\((y−7)(y+4)\)

    回答

    此图有三列,第一列为书面指令,第二列和第三列为数学。 在图的顶部,第一列中的文字显示 “将第一个项相乘”。 第二列包含两个二项式的乘积,y 减去 7 和 y 加 4,箭头从第一个二项式中的 y 延伸到第二个二项式中的 y。 第三列包含 y 平方加空白加空白加空白加空白。 y 平方下方是字母 F,每个空白下方分别是字母 O、I 和 L。 向下一行,第一列中的文字显示 “将外部术语相乘”。 第二列再次包含 y 减去 7 和 y 加 4 的乘积,第二个箭头从第一个二项式中的 y 延伸到第二个二项式中的 4。 第三列包含 y 平方加 4y 加空白加空白。 y 平方下方是 F,低于 4y 是 O,空格下方是 I 和 L。向下一行,第一列中的文本显示 “将内部项相乘”。 中间列再次包含 y 减去 7 和 y 加 4 的乘积,第三个箭头从第一个二项式中的负 7 延伸到第二个二项式中的 y。 第三列包含 y 平方加上 4y 减去 7y 加空白。 向下一行,第一列中的文字显示 “将最后一个词相乘”。 第二列再次包含 y 减去 7 和 y 加 4 的乘积,第四个箭头从第一个二项式中的负 7 延伸到第二个二项式中的 4。 第三列是完整表达式,y 平方加 4y 减去 7y 减去 28,每个项下方都有 FOIL 字母。 在图片底部,第一列中的文字显示 “合并相似的术语”。 右列中是 y 的平方减去 3y 减去 28。

    练习\(\PageIndex{35}\)

    乘以:\((x−7)(x+5)\)

    回答

    \(x^{2}-2 x-35\)

    练习\(\PageIndex{36}\)

    乘以:(b−3) (b+6)。

    回答

    \(b^{2}+3 b-18\)

    练习\(\PageIndex{37}\)

    乘以:\((4x+3)(2x−5)\)

    回答

    此图有三列。 在图的顶部,第二列包含两个二项式的乘积,即 4x 加 3 和 2x 减去 5。 向下一行,第一列中的文字显示 “将第一个项乘以。4 倍乘以 2 倍”。 第二列包含 8x 平方加空白加空白加空白加空白。 8x 平方以下是字母 F,每个空白下方分别是字母 O、I 和 L。 向下一行,第一列中的文字显示 “将外部项相乘。4 倍乘以负 5”。 第二列包含 8 倍平方减去 20x 加空白加空白。 低于 8 倍的平方是 F,低于 20 倍是 O,空格下方是 I 和 L。向下一行,第一列中的文本显示 “将内部项相乘。3 乘以 2 倍”。 第二列包含 8 倍平方减去 20x 加 6x 加空白。 向下一行,第一列中的文字显示 “将最后一个项相乘。3 乘以负 5”。 第二列包含完整表达式,8x 平方减去 20x 加 6x 减去 15,每个术语下方都有 FOIL 字母。 在图片底部,第一列中的文字显示 “合并相似的术语”。 右列中是 8 倍的平方减去 14 倍减去 15。 第三列又是两个二项式的乘积,4x 加 3 倍 2x 减去 5。 箭头从第一个二项式的 4 倍延伸到第二个二项式的 2 倍。 第二个箭头从第一个二项式的 4x 延伸到第二个二项式中的负 5。 第三支箭头从第一个二项式的 3 延伸到第二个二项式中的 2 倍。 第四个箭头从第一个二项式中的 3 延伸到第二个二项式中的负 5。

    练习\(\PageIndex{38}\)

    乘以:\((3x+7)(5x−2)\)

    回答

    \(15 x^{2}+29 x-14\)

    练习\(\PageIndex{39}\)

    乘以:\((4y+5)(4y−10)\)

    回答

    \(16 y^{2}-20 y-50\)

    最后四个例子中的最终产物是三项式,因为我们可以将两个中间项结合起来。 情况并非总是如此。

    练习\(\PageIndex{40}\)

    乘以:\((3x−y)(2x−5)\)

    回答
      \((3 x-y)(2 x-5)\)
      箭头从第一个二项式的 3 x 延伸到第二个二项式中的 2 x。 第二个箭头从第一个二项式的 3 x 延伸到第二个二项式中的负 5。 第三个箭头从第一个二项式中的 y 延伸到第二个二项式中的 2 x。 第四个箭头从第一个二项式中的 y 延伸到第二个二项式中的负 5。
    乘以第一个 6 x 平方加空白加空白加空白加空白。 6 x 平方以下是字母 F
    乘以外部 6 x 平方减去 15 x 加空白加空白。 15 x 以下是字母 O
    乘以在。 6x 平方减去 15x 减去 2xy 加空白。 减去 2 x y 下方是字母 I
    乘以最后一个 6 x 平方减去 15 x 减去 2 x y 加 5 y。5 y 以下是字母 L
    用相似的术语组合起来——没有。 \(6 x^{2}-15 x-2 x y+5 y\)
    练习\(\PageIndex{41}\)

    乘以:(10c−d) (c−6)。

    回答

    \(10 c^{2}-60 c-c d+6 d\)

    练习\(\PageIndex{42}\)

    乘以:(7x−y) (2x−5)。

    回答

    \(14 x^{2}-35 x-2 x y+10 y\)

    注意下一个示例中的指数。

    练习\(\PageIndex{43}\)

    乘以:\(\left(n^{2}+4\right)(n-1)\)

    回答
      \(\left(n^{2}+4\right)(n-1)\)
      两个二项式的乘积,n 平方加 4,n 减去 1。 箭头从第一个二项式中的 n 平方延伸到第二个二项式中的 n。 第二个箭头从第一个二项式中的 n 平方延伸到第二个二项式中的负 1。 第三个箭头从第一个二项式中的 4 延伸到第二个二项式中的 n。 第四个箭头从第一个二项式中的 4 延伸到第二个二项式中的负 1。
    乘以第一个 n 立方体加空白加空白加空白。 n 个立方体下方是字母 F
    乘以外部 n 立方减去 n 平方加空白加空白加空白。 减去 n 平方之下是字母 O
    乘以在。 n 立方减去 n 平方加上 4 n 加空白。 4 n 下方是字母 I。
    乘以最后一个 n 立方减去 n 平方加上 4 n 减去 4。 减去 4 之下是字母 L
    用相似的术语组合起来——没有。 \ (\ n^ {3}-n^ {2} +4 n-4)
    练习\(\PageIndex{44}\)

    乘以:\(\left(x^{2}+6\right)(x-8)\)

    回答

    \(x^{3}-8 x^{2}+6 x-48\)

    练习\(\PageIndex{45}\)

    乘以:\(\left(y^{2}+7\right)(y-9)\)

    回答

    \(y^{3}-9 y^{2}+7 y-63\)

    练习\(\PageIndex{46}\)

    乘以:\((3 p q+5)(6 p q-11)\)

    回答
      \((3 p q+5)(6 p q-11)\)  
    乘以第一个 18 p 平方 q 平方加空白加空白加空白加空白。 在 18 p 平方以下 q 的平方是字母 F 两个二项式的乘积,3 p q 加 5 和 6 p q 减去 11。 箭头从第一个二项式的 3 p q 延伸到第二个二项式中的 6 p q。 第二个箭头从第一个二项式的 3 p q 延伸到第二个二项式中的负 11。 第三个箭头从第一个二项式中的 5 延伸到第二个二项式中的 6 p q。 第四个箭头从第一个二项式中的 5 延伸到第二个二项式中的负 11。
    乘以外部 18 p 平方 q 平方减去 33 p q 加空白加空白。 减去 33 p q 下方是字母 O
    乘以在。 18 p 平方 q 平方减去 33 p q 加上 30 p q 加空白。 30 p q 以下是字母 I  
    乘以最后一个 18 p 平方 q 平方减去 33 p q 加 30 p q 减去 55。 减去 55 之下是字母 L  
    用相似的术语组合起来——没有。 \(18 p^{2} q^{2}-3 p q-55\)
    练习\(\PageIndex{47}\)

    乘以:\((2 a b+5)(4 a b-4)\)

    回答

    \(8 a^{2} b^{2}+12 a b-20\)

    练习\(\PageIndex{48}\)

    乘以:\((2 x y+3)(4 x y-5)\)

    回答

    \(8 x^{2} y^{2}+2 x y-15\)

    使用垂直法将二项式乘以二项式

    FOIL 方法通常是将两个二项式相乘的最快方法,但它适用于二项式。 您可以使用分布属性来查找任意两个多项式的乘积。 另一种适用于所有多项式的方法是垂直法。 它非常像你用来乘以整数的方法。 仔细看这个将两位数相乘的例子。

    此图显示了 23 和 46 的垂直乘法。 数字 23 高于数字 46。 在此之下,部分乘积 138 高于部分乘积 92。 最终产品位于底部,为 1058。 图片右侧的文字显示 “首先将 23 乘以 6 得到 138。 接下来,将 23 乘以 4,在正确的列中对齐部分乘积。 最后你要添加部分产品。”

    现在我们将应用同样的方法将两个二项式相乘。

    练习\(\PageIndex{49}\)

    使用垂直方法乘以:\((3 y-1)(2 y-6)\)

    回答

    哪个二项式排在顶部并不重要。

    \[\begin{array}{lll}{\text { Multiply } 3 y-1 \text { by }-6 \text { . }}&& \\ {\text { Multiply } 3 y-1 \text { by } 2 y \text { . }}& &\\ \\ &{\qquad\space3 y-1} & \\& {\dfrac{ \space\space\times 2 y-6}{\quad-18 y+6}} & \text{partial product} & \\ &

    ParseError: EOF expected (click for details)
    Callstack:
        at (简体中文/图书:基本代数_(OpenStax)/06:_多项式/6.03:_乘以多项式), /content/body/div[4]/div[3]/div[1]/div/dl/dd/p[2]/span/span, line 1, column 3
    
    & \text{partial product} & \\ \text{Add like terms.} &&\text{product} \end{array}\]

    请注意,部分产品与 FOIL 方法中的条款相同。

    此图有两列。 左列是两个二项式的乘积,3y 减去 1 和 2y 减去 6。 下方是 6y 平方减去 2y 减去 18y 加 6。 下方是 6y 平方减去 20y 加上 6。 右列中是 3y 减去 1 和 2y 减去 6 的垂直乘法。 下方是部分产品负值 18 年加上 6。 下方是部分乘积 6y 平方减去 2y。 下方是 6y 平方减去 20y 加上 6。

    练习\(\PageIndex{50}\)

    使用垂直方法乘以:\((5 m-7)(3 m-6)\)

    回答

    \(15 m^{2}-51 m+42\)

    练习\(\PageIndex{51}\)

    使用垂直方法乘以:\((6 b-5)(7 b-3)\)

    回答

    \(42 b^{2}-53 b+15\)

    我们现在使用了三种方法来乘以二项式。 一定要练习每种方法,然后尝试决定你更喜欢哪种方法。 这里列出了所有方法,以帮助您记住它们。

    将两个二项式相乘

    要乘以二项式,请使用:

    • 分配财产
    • 铝箔法
    • 垂直法

    请记住,FOIL 仅在将两个二项式相乘时有效。

    将三项式乘以二项式

    我们将单项式乘以单项式,将单项式乘以多项式,将二项式乘以二项式。 现在我们已经准备好将三项式乘以二项式了。 请记住,FOIL 在这种情况下不起作用,但我们可以使用分布属性或垂直方法。 我们首先看一个使用分布属性的例子。

    练习\(\PageIndex{52}\)

    使用分布属性乘以:\((b+3)\left(2 b^{2}-5 b+8\right)\)

    回答
      二项式 b 加 3 和三项式的乘积,2 b 平方减去 5 b 加 8。 两支箭从三项式延伸,终止于二项式中的 b 和 3。
    分发。 两个乘积的总和,b 和 2 b 的乘积减去 5 b 加 8,3 和 2 b 的乘积减去 5 b 加 8。
    乘。 \(2 b^{3}-5 b^{2}+8 b+6 b^{2}-15 b+24\)
    将相似的术语组合在一起。 \(2 b^{3}+b^{2}-7 b+24\)
    练习\(\PageIndex{53}\)

    使用分布属性乘以:\((y-3)\left(y^{2}-5 y+2\right)\)

    回答

    \(y^{3}-8 y^{2}+17 y-6\)

    练习\(\PageIndex{54}\)

    使用分布属性乘以:\((x+4)\left(2 x^{2}-3 x+5\right)\)

    回答

    \(2 x^{3}+5 x^{2}-7 x+20\)

    现在让我们使用垂直方法进行同样的乘法。

    练习\(\PageIndex{55}\)

    使用垂直方法乘以:\((b+3)\left(2 b^{2}-5 b+8\right)\)

    回答

    将项数较少的多项式放在底部比较容易,因为这样我们得到的偏积就更少了。

    \((2b^2 − 5b + 8)\)乘以 3。 。
      。
    \((2b^2 − 5b + 8)\)乘以\(b\) \(2 b^{3}+b^{2}-7 b+24\)
    添加点赞条款。
    练习\(\PageIndex{56}\)

    使用垂直方法乘以:\((y-3)\left(y^{2}-5 y+2\right)\)

    回答

    \(y^{3}-8 y^{2}+17 y-6\)

    练习\(\PageIndex{57}\)

    使用垂直方法乘以:\((x+4)\left(2 x^{2}-3 x+5\right)\)

    回答

    \(2 x^{3}+5 x^{2}-7 x+20\)

    我们现在已经看到了两种方法可以用来将三项式乘以二项式。 在你练习了每种方法之后,你可能会发现自己更喜欢一种方法而不是另一种方法。 为了便于参考,我们在此列出了这两种方法。

    将三项式乘以二项式

    要将三项式乘以二项式,请使用:

    • 分配财产
    • 垂直法
    注意

    访问以下在线资源,获取更多指导和练习乘法多项式:

    • 乘以指数 1
    • 乘以指数 2
    • 乘以指数 3

    关键概念

    • 将@@ 两个二项式相乘的 FOIL 方法 —— 将两个二项式相乘:
      1. 第一个项相乘。
      2. 外部项相乘。
      3. 内部项相乘。
      4. 最后一个项相乘。
    • 将两个二项式相乘-要将二项式相乘,请使用:
    • 将@@ 三项式乘以二项式-要将三项式乘以二项式,请使用: