4.10：常用评估短语

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以下是第 4 章中讨论的用于撰写论据质量评估的常用短语。 每个标题都链接到文本的相关部分。

清晰度

缺乏清晰度

• X 所说的 ___________ 到底是什么意思？
• 他似乎暗示了 ___________，但不清楚这是否意味着 ___________。
• 他们未能澄清 ___________ 到底指的是什么。
• 他没有定义他所说的___________的意思。
• 她探索了 ___________，但未能传达明确的信息。
• X 留下了 ___________ 的问题悬而未决。
• 该参数从不指定 ___________ 还是 ___________。
• 读者会想知道他们的意思是___________ 还是 ___________。
• 读者可能会对 “___________” 一词含义的变化感到困惑。
• 许多人会将 ___________ 解释为 ___________，但也有人可能将其解释为 ___________。

为清晰起见而赞美

• 这篇文章清楚地阐明了 ___________ 的案例。
• 该论点暴露了___________整个案例所依据的假设。
• X 已经澄清了支持_____________这一普遍看法的理由。

例外情况

• 该论点基于 ___________ 的概念，但这并不完全正确，因为 ___________。
• 给出的理由是___________，但作者没有考虑实际上_____________ 的可能性。
• 作者不承认 ___________ 可能是这种情况。
• 这个论点只提出了两种可能性，___________ 和 ___________，而实际上可能是 ___________
• 问题 ___________ 假设是 ___________，而实际上可能是那个___________。

证据

赞美

• 她令人信服地支持___________的这一说法。
• 他们举了许多 ___________ 的例子来支持 ___________ 的观点。
• 他关于___________的证据范围从轶事到大规模学术研究再到专家证言不等。
• X 提到了对 ___________ 的可信学术研究，以支持他们关于 ___________ 的论点。
• X指的是一些可信的专家，可以证实总的来说是___________。

批判

• X 断言 ___________ 但没有提供任何证据。
• 该论点建立在 ___________ 的前提之上，但未能支持这个前提。
• X 提供的证据不足 ___________ 的说法。
• 该论点举了一个例子来支持___________的说法，但没有提供证据证明这个例子很典型。
• ___________ 不足以显示 ___________。
• 这篇文章只提供 ___________ 作为证据，而它还应该指向 ___________ 和 ___________。
• 该论点将 ___________ 作为相信 ___________ 的理由，但这个假定的理由只是对索赔的重新措辞。
• 作者没有为 ___________ 的想法提供任何真正的理由；为了说服我们他们只是用不同的措辞重复这个想法。

假设

批判

• 该论点声称 ___________ 不可避免地会导致 ___________，但这还远未确定。
• 他们假设 ___________ 将引发连锁反应，导致 ___________；但这不太可能，因为 ___________。
• ___________ 依赖于 ___________ 的概念；但是 ___________。
• 该论点假设 ___________ 没有提供证据。
• ___________理所当然地认为___________，但我们可能想知道这是否是一个合理的假设，因为___________。
• _____________取决于以下假设：_____________。 一直都是这样吗？ 有人可能会这样说 ___________。
• ___________ 取决于对 ___________ 的信念，可能并非所有读者都认同这种信念，因为 ___________。
• 这里的基本思想是 ___________；但是我们必须问问自己 ___________ 是否。
• 隐含的假设是 ___________ 但有些人可能会质疑实际上是否是 ___________。

赞美

• X 假设 ___________ 因为 ___________ 是正确的。
• X 正确地假设 ___________。

反驳

赞美

• 作者认为实际上是 ___________，实际上反驳了人们普遍认为___________。
• 作者承认___________，但解释说这是因为 ___________。
• 该论点回应了 ___________ 对其立场的批评，指出了 ___________。

批判

• 该论点没有提及___________的相反观点。
• 作者试图通过声称___________来回应批评者，但这个回应并不令人信服，因为___________。

长处

赞美一个小节

• 尽管该论点未能成功地证明___________，但它确实有助于我们理解 ___________。
• 尽管 X 提供的证据不能证明 ___________，但它确实为进一步讨论提供了丰富的材料。
• X 的结论是 ___________ 似乎不完全合理，但证据确实表明 ___________。
• 当他们注意到 ___________ 时，X 提出了一个重要观点。
• X 对 ___________ 的见解为 _____________ 提供了新的思路。
• X 清楚地概述了 ___________ 的问题，尽管他们的解决方案还有很多不足之处。
• 这篇文章确实阐明了 ___________ 的性质，尽管它不是 ___________。

因引起注意而受到赞扬

• X 引起了人们对 ___________ 问题的急需关注，这很有帮助，因为 ___________。
• 这篇文章使人们意识到需要更多地关注 ___________。
• 这篇文章重点介绍了 ___________ 的紧急情况。

赞美这个框架

• X 对 ___________ 的讨论提供了一种思考 ___________ 的新方法。
• 该论点最大的贡献在于它将___________定义为___________。

对提出问题表示赞赏

• X 对 ___________ 的关注有助于澄清一个重要问题以供进一步探索：___________？
• 该论点表明，需要进一步研究 ___________ 以确定 ___________。
• X 的分析揭示了我们对 ___________ 的理解存在差距。