3.11：常用摘要短语

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以下是第 3 章中讨论的所有常用短语，用于总结参数的不同元素并比较两个参数。 章节标题链接到更多信息。

介绍这个论点

• 在 ___________ 的一篇文章中，作家 ___________ 讨论了 ___________。
• ___________ 最近对 ___________ 的叙述侧重于 ___________。
• 这位学者 ___________ 在《___________》杂志上写道，他认为 ___________。

索赔

有争议的事实主张

• 他们争辩说 ___________。
• 她坚持认为 ___________。
• 他辩称 ___________。
• 他们断言 ___________。
• 她拿着那个 ___________。
• 他坚持认为 ___________。
• 她认为 ___________。
• 他们相信___________。

被广泛接受的事实主张

• 他告诉我们 ___________。
• 她描述了 ___________。
• 他们注意到 ___________。
• 他观察到 ___________。
• 她解释说 ___________。
• 作者指出了___________的方式。

积极的价值主张

• 他们称赞___________。
• 他庆祝 ___________。
• 她对 ___________ 的想法表示赞赏。
• 他们认可 ___________。
• 他很钦佩_________。
• 她在 ___________ 中找到了价值。
• 他们大声疾呼 ___________。

负面价值索赔

• 作者批评___________。
• 她对____________表示遗憾。
• 他在 ___________ 中发现了错误。
• 他们对此感到遗憾 ___________。
• 他们抱怨___________。
• 作者对___________感到失望。

价值主张好坏参半

• 作者对 ___________ 的评价好坏参半。
• 她在 ___________ 中看到了长处和短处。
• 他们赞同___________，但有一些保留。
• 他称赞___________，同时发现了 ___________ 中的错误
• 作者对 ___________ 有喜忧参半的感觉。 一方面，他们对 ___________ 印象深刻，但另一方面，他们在 ___________ 中发现了很多不足之处。

强烈感受到保单主张

• 他们主张___________。
• 她推荐 ___________。
• 他们鼓励 _____________ 到 ___________。
• 作家们敦促 ___________。
• 作者正在宣传 ___________。
• 他打电话给 ___________。
• 她要求___________。

暂定保单索赔

• 他建议___________。
• 研究人员探索了___________的可能性。
• 他们希望 ___________ 可以对 ___________ 采取行动。
• 她说明了为什么我们应该更多地考虑制定___________的计划。
• 作者要求我们考虑___________。

原因

• 她的理由是 ___________。
• 他通过 ___________ 解释了这一点。
• 作者用 ___________ 证明了这一点。
• 为了支持这个观点，作者指出 ___________。
• 作者的这种说法基于___________ 的想法。
• 他们争辩说 ___________ 意味着___________ 因为 ___________。
• 她认为，如果 ___________，那么 ___________。
• 他声称 ___________ 必然意味着 ___________。
• 她通过___________证实了这个想法。
• 他通过 ___________ 支持这个想法。
• 作者以___________的形式提供证据。
• 他们用 ___________ 来支持这一点。
• 她通过 ___________ 演示了这一点。
• 他证明了 ___________ 试图证明这一点。
• 他们引用了对___________的研究。
• 根据___________，她得出结论：___________。

反驳

对反驳的让步

• 作者承认 ___________，但仍然坚持认为 ___________。
• 他们承认 ___________；但是他们认为 ___________。
• 他认可了 ___________ 的想法，但仍然坚持认为 ___________。
• 她承认 ___________，但她指出 ___________。
• 作者认为 ___________ 的想法有其优点，但不能接受 ___________。
• 尽管他同情那些相信 ___________ 的人，但作者还是强调了 ___________。

驳回反驳

• 她反驳了这一说法，辩称___________。
• 但是，他质疑 ___________ 这个想法，观察到 ___________。
• 她不同意 ___________ 因为 ___________ 的说法。
• 他们通过争论 ___________ 来质疑 ___________ 的想法。
• 他驳回了 ___________ 的论点，声称是 ___________。
• 她解释说 ___________，为自己的立场辩护，反对那些声称 ___________ 的人。

极限

• 他通过 ___________ 获得职位资格。
• 她将索赔限制在 ___________ 之前。
• 他们澄清说，只有在 ___________ 时才有效。
• 提交人将其申诉限于_____________的案件。
• 他将 ___________ 作为例外。

比较两个参数

相似点

• 就像 A 一样，B 相信______________。
• A 和 B 都将 ______________ 视为重要问题。
• 我们已经看到 A 是如何保持 ______________ 的。 同样，B ____________。
• A 认为 ______________。 同样，B ____________。
• A 和 B 同意 ______________ 的观点。

差异

• A 的重点是 ______________；但是 B 对 ______________ 更感兴趣。
• A 的说法是 ______________。 相反，B 坚持认为 ______________。
• 而 A 认为 ____________、B____________。
• 而 A 强调____________，而 B____________。
• 与 A 不同，B 认为 ______________。
• 而不是像 A、B____________ 那样的 ____________，
• 而 A 认为 ____________，而 B 则保持 ____________。

相似之处和不同之处

• A 谴责 ____________ 的弱点，而 B 则称赞其优点。
• A 抽象地概述了 ____________ 的问题，而 B 提出了问题的解决方案。
• 尽管 A 和 B 在 ____________ 的根本原因上达成了共识，但他们在解决方案上存在分歧。