4.8: 绘制函数(不使用微积分)
有一些基本函数,称为工具包函数,学生应该通过函数定义和图表来识别这些函数。 对于其中的每一个函数,x是输入变量,f(x)是输出变量。 以下图片出自 Calaway、Hoffman 和 Lippman 的 OER 教科书《商业微积分》,经许可使用(知识共享署名 3.0 美国许可证)。


与传统的 STEM 微积分 I 课程不同,这门商业与社会科学微积分课程不使用函数转换来教授图形函数。
本课的学生需要制作一张解表并绘制函数图表。 学生还将学习如何使用微积分绘制函数图!
绘制以下函数的图表:
- f(x)=3√x
- f(x)=1x2−3
解决方案
- 制作一个解表并定义函数的域。

f(x)=3√x域名解决方案表(−∞,∞) | |
x | f(x) |
-8 | -2 |
-1 | -1 |
0 | 0 |
1 | 1 |
8 | 2 |
- 制作一个解表并定义函数的域。 要识别这个有理函数的域,请注意分母。 分母不能等于 0。 设置分母 = 0 以求解 x 并找出 x 不允许的值。
f(x)=1x2−30=x2−33=x2±√3=√x2±√3=x
这些数字需要从此函数的域−√3(大约 −1.732))和√3(大约 1.732))中排除。
要正确绘制此函数的图形,重要的是要检查这些被排除在域之外的数字周围的行为。 因此,解表中有这么多有序对的原因。 可以这样想:从的域开始(−∞,∞),但必须删除任何会导致问题的数字(比如在本例中,将导致函数分母变为 0 的数字,因为除以 0 是未定义的)。 手工绘制这样的函数非常繁琐,但对于学生来说,要想在商业和社会科学微积分中取得成功,这是一项重要的技能。

f(x)=3√x域名解决方案表(−∞,∞) | |
x | f(x) |
-4 | 0.077 |
-3 | 0.167 |
-2 | 1 |
-1.5 | -1.333 |
-1 | -0.5 |
-0.5 | -0.364 |
0 | 0 |
0.5 | -0.364 |
1 | -0.5 |
1.5 | -1.333 |
2 | 1 |
3 | 0.167 |
4 | 0.077 |
练习问题:绘制以下函数的图形,注意函数的域。
- f(x)=2x3
- f(x)=12x2
- f(x)=4|x−2|
- f(x)=13x−12
- f(x)=1x−7
- f(x)=3√2x3+1