18.7：聚光灯。。 科技

学习目标

在本节结束时，您将能够：

• 实施各种技术，同时将其与用于解决口头情境的环境相匹配。
• 将不同模式和媒体的能力与不同的修辞情境相匹配。

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技术是多式联运组合中的关键要素。 事实上，近年来，数字技术的出现极大地改变了多式联运组合的格局。 技术的兴起为人们的社交、学术和职业生活带来了新的沟通和作曲实践。 科技在写作和作文的修辞方法中也起着作用，增加了表达、沟通和说服的复杂性。 事实上，科技既挑战又改变了关于写作意味着什么的长期观念。

在多模态构图类型中，越来越多的人呼吁倡导设计，其中一部分意味着重新定义和重新融入设计的言论，使多模态构图不仅对能力不同的人更具包容性，而且对那些因社会而处于边缘地位的人来说更具包容性，技术和文化平等.

数字沙漠

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将技术纳入多模式组合带来的一个挑战是存在数字沙漠或受数字鸿沟影响的地方，那里的居民无法获得消费和创建数字媒体所需的高速互联网连接。 联邦通信委员会提供的数据表明，2017年，有2,130万美国人无法获得高速互联网服务，在这些人中，有220万个家庭根本无法上网。 研究表明，随着越来越多的人生活在数字沙漠中，这些数据可能被低估了。 该国农村地区受到的影响尤其严重，但生活在低收入城市地区的人占这些数字的很大一部分。

要参与大多数多模态构图的消费或创作，学生需要访问高速互联网，FCC 将其定义为下载速度为 25 Mbps，上传速度为 3 Mbps。 当不存在这种机会时，多模态文学类型中就会出现文化、社会和教育差异。 获得阅读、观看或创作多模态作品所需技术的学生被排除在这种相对较新的文学形式之外，这导致了文化代表性不足，使他们在学术和社会方面处于不利地位。

增强可用性和可访问性

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影响多模态组合的其他考虑因素包括不同能力的读者的可用性和可访问性。 这些可能与言语、听力、视力和/或运动障碍等有关。 通用可访问性旨在制作所有人（无论能力如何）都能使用的内容，通常使用辅助技术、解决方案和工具。 尽管教育领域的新领域，例如通用设计，在可用性和可访问性方面取得了长足的进步，但多模态内容可以以独特的方式为学生和所有多模态组合的消费者加强这些进步。

多模态组合通常包含相互作用约束。 这些可以看作是限制用户有效访问消费者内容的能力的过滤器。 例如，有视力障碍的人在尝试阅读摄影文章时可能会遇到互动限制。 这种限制可以通过有助于使媒体更有意义的技术来缓解，例如文本和音频替代方案，帮助用户以与原始形式相似的方式体验构图。

网页内容无障碍指南 (WCAG) 旨在使残障人士更容易访问网页内容。 但是，多模态合成的创作者可以调整和应用 WCAG 规则和原则，例如下文讨论的规则和原则，即使是非基于网络的合成也是如此。

提供内容丰富的标题和标题

准确描述构图并将其与其他构图区分开来的内容标题和标题有助于将构图情境化。 标题通常是指较大内容中的构图，例如杂志上的文章，而标题本身包含整个实体，例如独立的小说或故事。 以你之前读过的博客文章的标题为例，“庆祝双赢：《污染预防法》下的30年进展”。 这个标题内容丰富，告诉听众这篇文章是关于《污染预防法》的进展的。 它还使读者了解了作者对这个话题的看法，清楚地表明了她对该行为成功的信念。 在关于叙利亚战争的摄影文章中，学生作者将原来的标题修改为更具体、更有意义的《战争残余——叙利亚》。

使用标题和副标题传达含义和结构

标题和简短副标题对相关信息进行分组，清楚地描述文本或媒体的各个部分，并提供内容概述。 尽管标题和副标题是信息文本的标准特征，但标题和副标题可以作为组织和无障碍特征在多模式组合中进行探讨，正如联合国海报图\(18.24\)（Figure，United Poster）所示的海报中使用的那样。 副标题阐明了构图的结构，指出了导言和作者的目标等特征，并提供了章节之间的过渡。

让链接文字有意义

在多模态合成中使用超链接时，请编写描述链接目标内容的文本。 不要使用模糊的文本（例如 “点击这里”）或干脆使用网址作为超链接，而是利用这个机会添加有关链接内容的相关信息。 添加的内容起到了过渡作用，强调了媒体之间的关系。 亚历山德拉·达波利托·邓恩在带注释的样本阅读的博客文章中做到了这一点，在她的文字中指定了所用链接的内容：

特朗普总统在2018年的一项行政命令中承认了这些和其他EPA计划的有效性，该命令指示联邦机构使用EPA的P2资源来满足其法定可持续采购要求。

写有意义的文字替代品

所有图像和其他图形表示都应有有意义的替代文本，以帮助读者理解图像中描绘的信息及其对构图功能的重要性。 考虑一下图\(18.26\)：

挥舞旗帜的 Figur\(18.26\) e Mass 兴奋地为他们的国家足球队加油。 （来源：flowcom/flickr 的 “长街派对，决赛抽奖，FIFA 2010 世界杯，南非开普敦”，CC BY 2.0）

简而言之，标题提供了背景信息以及仅通过查看图像无法收集到的任何其他重要信息。 相比之下，替代（替代）文本仅描述通过查看图片（标题句中的 “图像显示的内容” 部分）即可收集的信息。 这张图片的替代文字可能是 “大批足球迷挥舞着国旗”。 对于有视力障碍的人来说，替代文本势在必行，因为它可以使他们更充分地理解媒体。

为媒体创建文字记录和字幕

视觉和听觉学习风格图标

对于有视觉或听觉障碍的用户而言，视频和播客等视听内容可能特别具有挑战性。 因此，请添加清晰而具体的笔录和标题，以指导用户浏览多模态作品中的内容。 在视频记录中，描述视觉内容（例如，每当该动作发生时，“乔伊进入房间”）。 对于音频内容，请添加表示语音信息的文字以及其他对理解内容很重要的声音（例如，“小号在后台轻声演奏国歌”）。 同样，这些小增功能使各种能力的消费者都能访问您的多模态媒体。

Figure\(18.27\) 隐藏式字幕和其他形式的无障碍文本可帮助具有不同能力的用户使用多模态文本。 此图中的标题表示一个人物提供了帮助，而另一个人物表示赞赏。 （来源：Palmtree3000/Wikimedia Commons 的 “隐藏字幕示例”，公共领域）

发布你的作品

作曲中最令人兴奋的部分之一就是出版你的作品。 技术为多模态作曲家提供了许多出版选择。 无论您是否通过数字方式创作作品，都可以在出版过程中使用技术。 首先，要知道您希望已发布的产品成为完成的作品，其中包含您在同行评审过程中所做的修订和编辑。 在多模态合成过程中，偶尔会跳过这一步，这主要是因为数字出版比其他传统出版方法更容易获得。 尽管如此，作为作曲家，你希望自己发布的产品成为你最好的作品。

根据您所包含的模式和媒体，请考虑以下选项来发布您的多式联运宣传项目。

• 博客通常包含文本、图像和视频，可以在免费或廉价的基于 Web 的平台上自行发布，例如 WordPress、Adobe Experience Manager 等。 任何作者或小组都可以创建博客并创建包含多模态内容的帖子。
• 作为博客的替代方案，可以考虑数字活页簿格式，相当于数字杂志。 诸如Issuu之类的平台允许内容创作者以一种格式组织内容，即查看者通过 “翻转” 页面来左右滚动。 Flipbooks 为布局、组织和过渡提供了更多选项。
• 相反，你可以选择在YouTube或Vimeo等视频托管网站上发布你完成的作品。
• 您还可以使用技术发布非数字多模态作品，例如表演、演示文稿或硬拷贝海报等。 此类出版物通常涉及另一层模式混音，例如录制现场表演或将艺术品的图片上传到数字平台。

Figure\(18.28\) Publishing 多媒体作品可以让你展示自己的最佳作品来传播你的信息。 （来源：“录制讲座... 注意事项” 作者：Giulia Forsythe/Wikimedia Commons，CC0

无论你选择哪种技术，你都需要遵循有条理的写作流程，并确保你的选择符合你的目的、你的受众以及你为工作选择的组织。 特别考虑你的宣传项目，考虑你想完成什么以及你在和谁说话。 哪些数字出版选项可以实现您的目标？ 您的目标受众如何消费数字媒体？ 选择出版方法与选择模式和媒体同样重要。