18.8: 作品集：多式联运

Last updated
Save as PDF

Page ID: 201821

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

学习目标

在本节结束时，您将能够：

写下多模态组合的发展。
写一篇关于流程如何影响你的工作的反思。

创建多模态宣传项目后，要批判地考虑开发过程，包括如何选择要包含的流派、模式和特定媒体；创建过渡的过程；以及将可用性和可访问性融入已完成项目的方式。

反思写作：给老师的信

当你反思你的多模态组合及其创建过程时，请回答这些问题，用项目中的证据来支持你的答案。然后写一封信给你的老师，写一封信，写下你的答案，并谈到作文过程中想到的任何其他部分。

你会如何表达自己作为作曲家的角色？（提示：作为作者，你是谁？你在这个角色中的身份是什么？你在跟谁说话，出于什么目的？）
你为什么选择自己做的宣传话题？你有私人关系吗？
您在作文过程的哪些部分（规划、研究、起草、修改）上花费的时间最多？为什么这些部分占用你的时间最长？如果有的话，如果你能再做一次，你会改变什么？
考虑你的受众是如何改变你的开发过程的？你有什么机会批判性地思考社会和文化问题？
你为什么要选择你使用的修辞手段？哪些因素帮助你做出决定？这种情况如何影响你的口头诉求？
哪些因素帮助你确定了你选择的主要类型、模式和媒体？你有没有在作曲过程中的任何时候改变过这些元素？如果是这样，为什么？
同行评审和修订如何帮助阐明你的想法、组织或构图？
你是如何展示思想和媒体之间的关系的？你做了哪些改变来改善过渡？
在修订过程中，你从主题和作文过程中学到了什么？
您是如何使用技术或其他方式解决可用性和可访问性方面的考虑因素的？
构图的哪些部分比其他部分更容易出现
考虑出版对你的最终产品有何影响？

进一步阅读

这些标题是多模态作品的示例，可帮助您查看和分析多模态类型中存在的各种可能性。

以下是使用听觉模式的播客类型的示例。但是，随附的网站包含多种支持模式，包括图片、超链接和其他信息，这些信息引入了其他类型以增进理解。

里根，大卫，主持人。 “家庭。” 有人知道什么，第 1 季，第 1 集，加拿大广播公司，2016 年 2 月 26 日。

以下是摄影文章类型的示例，尽管作者已将他的摄影文章变成了视频，并采用了不同的支持模式。

卡琳娜，诺亚。 诺亚20年来每天都给自己拍张照片。 YouTube，由诺亚·卡利纳于 2020 年 1 月 13 日上传。

以下是以视频形式发布的公共服务公告示例。请注意，使用多种模式和修辞手段说服观众追求 STEM（科学、技术、工程和数学）的职业。

愿望。 CA 科技公司，2017 年 1 月 6 日。

以下是与摄影文章类型相似的示例，尽管它结合了博客的元素和文字介绍。

图片展：来自NPR的照片故事。美国国家公共电台，2021 年。

以下是纪录片类型的示例，这是一种以视觉为主的类型，它使用各种修辞手段说服观众。

Food, Inc. 由罗伯特·肯纳执导，Magnolia Pictures /参与者/河路娱乐，2008 年。

被引作品

阿罗拉、克里斯汀 L.、詹妮弗·谢泼德和谢丽尔 ·E· 鲍尔。 作家/设计师：多式联运项目制作指南。贝德福德/圣马丁，2014 年。

邓恩，亚历山德拉·达波利托。 “庆祝双赢：《污染预防法》30年来的进展。” 美国环保局博客，美国环保局，2020年11月5日，blog.epa.gov/2020/11/05/庆祝污染预防法案下30年的双赢进展/。

编辑 Ferdig、Richard E. 和 Kristine E. Pytash。 探索多模态作文和数字写作。《信息科学参考资料》，2014 年。

“如何认识WCAG（快速参考）。” W3C，2019 年 10 月 4 日，www.w3.org/wai/wcag21/Quickref/。

塞拉菲尼，弗兰克。 阅读视觉效果：多模态素养教学概论。师范学院 P，2014 年。

2019 年宽带部署报告。报告编号 FCC-19-44，联邦通信委员会，2019年5月29日，www.fcc.gov/reports-research/reports/broadband-progress-reports/2019-broadband部署报告。