17.6：编辑重点：描述性词典

学习目标

在本节结束时，您将能够：

• 应用编辑策略来突出视觉修辞的特征。
• 编辑以在撰写有关图像的文章时加入具体名词和描述性语言。
• 识别文字和过度使用修饰符的实例，然后进行编辑以消除它们。

语言镜头图标

阅读视觉和数字图像的人希望遇到生动的描述性语言，使他们能够在阅读时描绘图像。 特别有用的是详细的语言，例如颜色的精确名称（例如，浅绿色、蓝绿色或海军蓝表示不同深浅的蓝色）或比喻（例如，钢蓝色，比如在洛杉矶浓雾中看到的十月天空）。 这种语言可以帮助读者以不同的方式对图像进行可视化并拓宽他们的体验范围。 这种描述性写作将你的亲身经历与本章中讨论的视觉修辞元素相结合。

考虑以下建议，以帮助你弥合你的体验与读者的体验之间的差距。

• 首先，使用具体的名词而不是抽象的名词。 抽象名词是诸如概念或实践之类的词。 它指的是想法而不是事物。 具体名词是指可见或有形的东西：弧线、圆形或直线。 您的读者可以识别图像中的具体名词，并更有意义地遵循您的描述。
  示例 1
  原创：艺术家为脸部使用了很多颜色，而不是将其分为浅色和深色。
  修订：法国画家亨利·马蒂斯（Henri Matisse）（1869—1954）使用蓝色和绿色以及红色和黄色来描绘女人的脸，而不是将其分成逼真的色彩和阴影。
  示例 2
  原创：通过人物的放置，雕塑家描绘了统治地位。
  修订：通过将非洲和土著人物放在骑马背上的中央人物的后面和下方，雕塑家描绘了白人西奥多·罗斯福的统治地位。
• 其次，谨慎使用形容词。 读者依靠主语和动词从句子中汲取意义。 这些词可以点亮人们大脑中的突触和神经元。 它们是故事中的角色和动作，而所有其他词语则充当 “填充物”。 尽管它们提供了色彩、趣味和细节，但它们缺乏主语和动词的力量。 因此，让你的主语和动词发挥冲击力，为特殊场合保留形容词和副词。
  以美国经典作家马克·吐温（1835—1910）给出的建议为例：“当你抓到一个形容词时，就把它杀掉。 不，我的意思不完全是，但要杀死他们中的大多数，那么剩下的就会有价值。 当它们靠近时，它们会减弱。 当它们相距很远时，它们会产生力量。 形容词习惯，或者罗宋体、分散、华丽的习惯，一旦固定在一个人身上，就像任何其他恶习一样难以摆脱。”
  示例 1
  原创：在里面和外面，这座大而闪亮的纪念建筑上覆盖着许多非常小的、色彩鲜艳的瓷砖。
  修订：纪念馆的内部和外部都用马赛克装饰。
  示例 2
  原创：暗淡的草地看起来很沉闷而且不太宁静，到处都是积雪，是雄伟的老鹰及其巨大巢穴的完美背景。
  修订：点缀在草地上的积雪使它看起来暗淡而不是宁静，凸显了老鹰及其巢穴的威严。
• 最后，通过移除虚弱的罗宋体结构来强化动词。 有，现在有两个这样的结构。 如果你更深入地研究这句话，你通常会发现一个伪装成名词的动词。 在使用时，请删除不必要的或填充的单词，例如介词或重复的连词。
  示例 1
  原创：很明显，艺术家的意图是让这幅画能够展现清晰度和洞察力。
  修订版：艺术家显然希望这幅画能够展现清晰度和洞察力。
  示例 2
  原创：在风景画时代快要结束的美国各地，艺术家对自然的自然越来越失望。
  修订：随着山水画时代接近尾声，美国艺术家对自然的自然越来越失望。

练习使用描述性词汇

修改以下描述以删除抽象名词、形容词、副词和多余的单词。 一定要保持相同的意思。

1. 艺术家画中的肮脏、肮脏、破损的墙壁确实向任何看着它的人表明，没有人因为这种状况或其他原因而居住在那里。
2. 这幅画真的很漂亮；艺术家在使脸部看起来像真实人物的脸部方面做得非常出色，尤其是特征。
3. 在图片中，花瓶里有花，桌子上有食物和其他东西；背景中有一只猫。