17.5：写作过程：批判性思考和有说服力地写关于图像的文章

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学习目标

在本节结束时，您将能够：

通过多份草稿制定写作项目。
采用各种绘图策略来完成图像分析。
将视觉修辞的各个方面应用于写作项目。
参与写作过程中的协作和社交方面。
根据富有成效的反馈提供并采取有效行动。

在本节中，您将把之前学到的关于反思和分析图像的知识与另一种关于图像的写作方式相结合：有说服力的写作或说服。与反思和分析一样，有说服力的写作需要对艺术品的技术方面进行清晰、生动的描述，例如视角、编排、色彩和象征主义，正如《Glance at Genre：图像与修辞之间的关系》中所述。请记住，在图像上进行反射可以帮助您从不同的角度理解图像和体验。阅读他人的思考可以扩大你的体验世界。分析图像通过综合描述、反思和逻辑思维来确定图像的设计元素的含义，从而提高您的批判性思维能力。当你确定一幅图像的含义对它的查看者有或没有价值（你定义的）时，你就有说服力地写关于图像的文章。例如，里奥·戴维斯在《带注释的学生样本中跳舞的水手》的分析中，确定了图像中的同性恋信息以及画家对拍摄对象的语气或态度。你也可以扩大说服范围，就作品的地位或优点提出建议，就像你在本任务中所做的那样。

有说服力地写关于图像的文章

与反思一样，说服从背景和描述开始，可以包括个人反思。区别主要在于目的，通常还在于语气或对主题和观众的态度。目的通常分为以下三类之一：

图像的价值是什么？ 在艺术界，这些讨论司空见惯。主要出版物，例如《纽约客》或《7》，都发表了对艺术家、画廊和展览的评论。批评者和学者认为，这样的讨论有助于确立社会的价值观，并衡量一个社会将容忍和不会容忍的极限。当然，2020年见证了此类对话的爆炸式增长。抗议者创作了打算在公共财产上展示的图像，其中许多被认定为涂鸦或故意破坏行为；街道和其他地点被重命名以反映人们对黑人卓越在美国历史中所扮演的角色的认识不断提高；以及与之相关的纪念碑和纪念馆不公正现象被重新评估、破坏和消除。
发生了什么？ 法医论证通常与法律情况有关，在这种情况下，律师、法官和陪审团试图确定发生了什么以及如何应对。就图像而言，这些技术用于评估图像的创作环境及其批判性和现代接受度。
应该发生什么？ 在公共部门，官员决定是否为艺术作品提供资金。在私营部门，公司决定忠实地代表其品牌和价值观的图像。

在有说服力的写作中，目的通常体现在论文陈述中，一句话，有时是两句话，它定义了作者的立场并给出了一个或多个理由。论文通常出现在导言的结尾，尽管它可以出现在导言或结论的开头。

文化镜头图标

再看看 Figure\(17.3\)，其中一位女士戴着口罩，上面写着 “我无法呼吸”。 \(17.1\)下表概述了基于该图像的论文陈述，该陈述可能适用于三个有说服力的写作目的中的每一个。

表按说服目的划分的\(17.1\)样本论文陈述
说服目的	论文陈述样本
图像的价值是什么？	口罩的图像、文字和佩戴口罩的女性传达了一个重要信息，它是一件宝贵的人工制品，代表了2020年的许多复杂情况。
发生了什么？	在围绕2020年美国疫情和种族状况的争议的背景下，口罩佩戴者传达了一个宝贵的信息，人们需要听到这个信息。
应该发生什么？	在公共卫生危机期间，口罩的信息和背景具有煽动性；因此，应劝阻在公共场所使用带有潜在政治评论的口罩。

语气

有说服力的作品的语气可以从教育性到热情洋溢不等，并且在很大程度上取决于它所针对的观众。大多数关于图像的写作都是以学术写作中通常采用的中性色调完成的，尽管你可能会发现评论或文章是非正式的，而另一些则是学术性的。

站在一边

在 “阅读” 图片中，你会读到 Figure 的描述和一些反思\(17.3\)，这是一张戴着口罩的女人的照片，上面写着 “我无法呼吸”。你还阅读了对人物的简要分析，它结合了描述、历史背景和并置的视觉设计元素。现在，在 Table 中\(17.2\)，看看关于 Figure 的有说服力的讨论的两个方面\(17.3\)可能是什么样子。

关于图像的有说服力的论点的表格\(17.2\)元素
A 面	B 面
目的/论文
数字\(17.3\)代表了美国历史上的一个重要时刻，应包含在记录2020年历史事件的年鉴中。	该图\(17.3\)描绘的是普通事件，不值得纳入记录2020年历史事件的年鉴中。
观众
国家人文基金会委托的委员会
上下文
该委员会受委托出版2020年年鉴，名为《民主咆哮之年》。他们正在寻找代表2020年美国大型运动的照片，这些照片与美国的历史息息相关，描绘了有趣或独特环境中的个人。
证据
这张照片描绘了一位戴着口罩的黑人妇女，上面写着 “我无法呼吸”。 2020年的疫情导致许多人选择或强制佩戴口罩。有些人不支持佩戴口罩，因为他们对个人自由的政治信仰。 2020年，“黑人生活问题” 运动获得了广泛支持。 “我无法呼吸” 是 “黑人生活问题” 运动采用的几个口号之一。该图像将口罩与口号并列，具有讽刺意味，有多种解释。	2020年，许多人出于与政治或争议无关的原因佩戴口罩。许多人用各种图像和口号装饰口罩。在许多情况下，选择是否佩戴口罩不是一种选择，而是强制性的。这个女人没有明显的痛苦或抗议。这张照片中还有另一位女性，她反映在第一位女士的太阳镜中，她没有戴口罩，这让人质疑她口罩信息的严肃性。该女性似乎不是大型运动的一部分，没有参与独特或有趣的活动，也没有被安置在非同寻常的环境中。

作业摘要：有说服力地写关于图像的文章

体育场或会议中心等公共工程项目、公寓和购物中心等私人开发项目以及网站和社交媒体平台等在线空间都委托艺术家创作独家作品以供展示。这些作品旨在反映艺术家的愿景以及宣传空间的品牌或使命。想象一下，有人要求你分析一位艺术家的作品，以确定该艺术家是否应该为你选择的本地空间的发展做出贡献。选择一位艺术家的作品，要么是 Sara Ludy (https://openstax.org/r/Sara.Ludy)，要么是另一位你熟悉其作品或你想进一步了解其作品的艺术家。请参阅本章末尾的更多资源，了解建议亲自或在线参观的博物馆。您可以从历史人物或在世艺术家中进行选择。你甚至可以选择一位对你读过的图画小说进行插图的艺术家。一旦你选择了一位艺术家和该艺术家创作的图像，就要确定你想要评估的作品的方面，并用图像的技术描述来支持你的分析。然后，解释你为何就艺术家对所选空间的贡献做出决定。

本节中的部分将以美国雕塑家詹姆斯·厄尔·弗雷泽（James Earle Fraser）（1876—1953 年）的西奥多·罗斯福马术雕像为例，引导你完成一篇样本文章的编写。在您继续执行此过程时，请考虑它如何适用于您的主题。可以将该过程分为以下六个步骤：

确定口头情况。
概述您打算分析的元素。
写一篇简介，在其中构筑图像以及你打算讨论的背景。
在起草文章时或在起草文章正文之前，写出主题句，以确定每个段落在图像的特定技术或情境方面的重点。
通过描述相关元素来构建段落。
最后，建议将来要考虑的方向。

语言镜头和视觉学习风格图标

另一个镜头 1. 访问 Sara Ludy 的网站 (https://openstax.org/r/Sara.Ludy)，选择能以某种方式与你交谈的图像、渲染或动画，并确定你想要评估的技术方面。使用 “阅读” 图像和 “Glance at Genre：图像与修辞之间的关系” 中引入的词汇，通过对图像的描述来支持你的分析。然后，作为一种选择，可以考虑是否建议个人购买该作品，或者如何建议组织将其用作代表性图片（或不使用），例如，作为出版物徽标或封面的一部分。

语言镜头和视觉学习风格图标

另一个镜头 2. 评估艺术家作品的另一种选择是将该作品与萨拉·卢迪或其他艺术家的另一件作品进行比较和对比。在这样做时，你可以考虑艺术家及其作品随着时间的推移而发生的变化，或者你可以考虑一位艺术家对另一位艺术家的影响。最后，你可以从艺术家的经历、历史地位、个人身份和艺术实践的角度来考虑不同背景下的图像。

语言镜头、视觉学习风格和语音转文本图标

另一个镜头 3. 从多式联运的角度考虑一件作品。如果你对艺术与文化的联系感兴趣，可以考虑选择一件历史或当代美洲原住民艺术品。你可以在史密森尼美国艺术展的美洲印第安人国家博物馆 (https://openstax.org/r/National) 和 “我们的人民之心：原住民女性艺术家”（https://openstax.org/r/ Hearts-of-Our）展览的网站上找到信息和查看图片博物馆。创建信息图或简短视频，评估所选艺术品。信息图将多个图像和文本整合到一张图像中，可以快速阅读和理解。一段简短的视频可以用类似的方式工作，但图像将按顺序呈现，包括口头或书面旁白。你的多模态作品应该考虑本章中讨论的视觉修辞要素，并将反思与分析和说服相结合。有关创作多模态作品的更多信息，请参阅多模态和在线写作：文字和图像之间的创造性交互。

快速启动：识别修辞背景

人物西奥多·罗斯福\(17.16\)马术雕像，1940 年，纽约市詹姆斯·厄尔·弗雷泽创作（来源：E dwardhBlake/Wikimedia Commons 的《西奥多·罗斯福纪念馆入口》，CC BY 2.0）

在这个写作示例中，分析了美国前总统西奥多·罗斯福（1858—1919）的雕像（图\ (17.16\ _），这是博物馆决定保留或拆除雕像的一部分。首先，本文的作者（大学生、美国公民和护理专业）定义了修辞情境：目的、受众、流派、立场、背景和文化。像作者一样，通过查阅作者的三角形来勾勒出这些元素，完成作业的第一步。作者的三角形（图 17.17）包括观众、流派和立场，周围环绕着情境/文化圈。图片允许你在头脑风暴阶段 “速记” 你对这些元素的想法，就像作者在图下所做的那样。

Figure\(17.17\) Writer 的三角形（CC BY 4.0；莱斯大学和 OpenStax）

目的：分析西奥多·罗斯福的马术雕像
听众：讲师、同学和美国居民
类型：印刷或数字时事通讯或杂志文章
立场：支持美国自然历史博物馆拆除西奥多·罗斯福雕像的决定
背景：罗斯福的总统任期及其成就，他与美国自然历史博物馆之间的关系，以及雕像中值得纳入或排除的要素
文化：批评人士说，这座雕像将黑人和美洲原住民描绘成被征服且在文化上不合格。

注意：不要将语境与你的修辞情境混为一谈，在这种情况下，这是大学课程的写作作业，是作品集的一部分，也是你练习某种民间话语的学习技巧。同时，在本例中，上下文是指图像——其创作环境、技术要素以及其含义随着时间的推移可能发生的变化。

有时候，你的口头情境的要素没有明确表达。需要澄清的迹象包括以下几点：

入门时遇到问题
难以理解要提供多少背景信息
不知道哪些术语技术性太强，哪些需要定义

为了明确目的、受众、流派或文化，请使用表 17.3 中的问题作为指导，与同行和教师交谈。

表格\(17.3\)问题以确定你的修辞情境的要素
需要考虑的问题		你的回应
目的	关于图片，你写信是为了描述、反思、分析还是为了评估（说服）？
观众	谁是观众？他们对这张图片已经了解了什么？他们需要知道什么？你可能需要对哪些文化问题表现出敏感性？
流派	你将以什么样的类型来撰写对图像的分析？
姿态	你的论文陈述应该走什么方向？
上下文	图像是在什么社会、政治、经济或文化背景下创建的，目的是什么？
文化	哪些文化问题与图像有关？你是从什么文化角度写的？你的听众的文化观点是什么？

关于上下文，你可能需要对图像进行一些研究：

谁是图片的作者？
它是什么时候创建的？
它是出于什么目的而创建的？
该图片是否出现在评论或新闻中？
图片是否包含重要的符号或参考文献？在你定义了自己的修辞情境之后，为你的论文写一篇工作论文。考虑使用其中一个或多个框架。您可以根据需要更改措辞以表达自己的观点。
艺术家对 ________ 的选择影响了观众对 ________ 的理解。
艺术家使用 ________ 来象征 ________。
图像的视角揭示了 ________。
艺术家的风格，包括________，暗示着 ________。
该图像唤起了 ________ 的感觉。

起草：从视觉到文本

在你有一篇工作论文之后，继续下一个重要步骤：概述你打算分析的视觉元素。查看 “阅读” 图片和流派一览：图像与修辞之间的关系。以罗斯福雕像为例，作者考虑了要分析雕像的哪些技术要素。作者还考虑了塑造西奥多·罗斯福生活、总统任期和遗产的历史背景的重要方面；雕像竖立当年的博物馆和文化活动；以及决定是否拆除雕像的当年的文化活动。请记住，你可能需要做一些额外的研究，以补充你对背景的理解。

分析图像

有了对拍摄对象的社会、政治和文化背景有了更深入的了解，你现在可以开始分析图像了。将您的描述限制在您能看到的内容和观察所暗示的内容上。请看以下示例：

图案。 确定数字的重复之处，但要注意每个图形的描绘方式的差异。识别重复出现变化的所有线条或其他元素。
观点。 这座雕像很高，位于基座上，需要观众抬头看或远距离观看。
安排。 三个数字以三角形排列，表示顶点有两个支撑角。在这些数字中，总统是最高的，总是可见的，而附带的两个数字只能从正面或背面完全看到。从侧面看，其中一个或另一个总是被遮住了。
象征主义。 每个人都穿着代表自己祖国的服装。旁边的两者显然是寓言性的，而最上面的则赋予了个性和言论自由。
结论。 概述将来可用于确定如何评估历史人物的象征或纪念物的标准。

写一篇简介

在你的介绍中，命名艺术家、图像以及你打算讨论它的背景。请参阅上面的建议，了解你可能需要做的有关背景的研究。如果您进行研究，请记得引用您使用的来源，因为这些信息并非来自您。上下文可能由一两个段落组成，具体取决于您的受众需要多少信息才能理解您的分析。（这是充分了解您的受众的原因之一。）这种类型的介绍经常出现在视觉分析和有说服力的论文中。

撰写强有力的背景的两个关键是（1）对所包含的内容进行选择性以及（2）构筑自己的分析。例如，西奥多·罗斯福是一位重要的历史人物，已经写了许多关于他的书。即使是两段也不足以总结有关他的所有相关细节。同样，美国自然历史博物馆在记录哺乳动物生活方面发挥着重要作用，在美国科学史上起着至关重要的作用，尽管有时会引起争议。在下面的两段中，作者选择了有关总统、博物馆和雕像的细节，这些细节都突显了他们受到钦佩的原因，也触及了它们潜在的失败。这些细节并非包罗万象；它们是从所有可用信息中精心挑选出来的，以便进行随后的分析，重点是拆除雕像的原因。第二段的最后一句是论文，作者在论文中表示同意博物馆的决定。

情境简介

西奥多·罗斯福（Theodore Roosevelt）培养了丰盛的户外生活方式，他在 19 世纪 90 年代探索了达科他领地，在美西战争（1898 年）期间担任粗暴骑士，并倡导保护美国的自然资源。尽管他获得建造巴拿马运河的土地和权利的方式受到批评，但他在国内外都受到广泛尊重，因帮助日本和俄罗斯谈判和平条约而被授予诺贝尔和平奖（1906 年）。在担任总统后，他在非洲和南美进行了广泛的旅行，在那里他杀死了许多动物，并将它们送回美国自然历史博物馆作为标本。他本人在竞选时被枪杀，但由于子弹没有穿透他的肺部，他无论如何都发表了演讲，为他赢得了公牛驼鹿的声誉。

罗斯福去世二十年后，一座纪念罗斯福的雕像于1940年向公众展示，并摆放在纽约市的美国自然历史博物馆前，罗斯福在1899年至1900年期间担任该博物馆的州长。罗斯福的一面描绘在雕塑中央骑马走的是一个非洲人，另一侧是土著人。这三个人物都有一个直率、骄傲的姿势，直视他们的前方，展望未来。鉴于其位置，这座雕像很可能打算作为寓言，描绘两个大陆（非洲和北美，包括其原住民）的人们正在探索和学习的旅程。然而，随着时间的推移，考虑到图像的分层结构，白人身着西装，骑在马上，这是图像的核心，雕像的含义发生了变化，导致了人们期待已久的在2020年将其拆除的值得称赞的决定。

创建主题句

使用以下模型创建自己的主题句，将每个段落重点放在图像的特定技术或上下文方面。

图案。 这座雕塑主要通过重复肌肉组织、盔甲、武器和服装将三个人物——包括马在内的四个人物结合在一起。
观点。 由于雕塑既大又高，并且设置在基座上，因此它要求观众要么抬头看，要么远距离观察，这两种姿势都需要一定程度的崇敬。
安排。 雕塑的三个人物以三角形排列，表示顶点有两个支撑角。
象征主义。 每个人都穿着自己家乡的衣服，将每个人的寓言意义视为种族而不是个人表现。

生成正文段落

通过详细描述您选择评估的要素来支持每个主题句子。描述图像时，避免过度使用形容词和副词。使用具体名词而不是抽象名词。抽象名词命名思想，例如透视或主题；具体名词指特定的有形元素，例如三角形、线条或花岗岩。 加入强动词以及 to be（is、are、was、war e）的必要形式。 想想图像中的要素在做什么，即它们之间的互动方式、它们周围的空间以及观众与它们的关系。最后，在超出描述范围的同时，避免猜测。让讨论扎根于证据，向读者展示证据指向什么，这意味着什么。

样本正文段落：安排

雕塑的三个人物以三角形排列，表示顶点有两个支撑角。罗斯福总统是迄今为止三座雕塑中最高的，无论观众从哪个角度面对雕塑，都能看见。同时，这两个侧翼人物只能从正面或背面完全看到，这表明它们缺乏细微差别或微妙之处，因为它们只能直接被看见和理解。从某个角度看，它们要么被骑马的白人所掩盖，要么从视线中消失。同样，与美洲原住民和非洲人同等的是马，这三匹马的肌肉都清晰明了，突出了它们的力量。罗斯福的定义同样明确，但衣服齐全，耸立在动物和两个人身上。总体而言，这座雕塑至少表明了这三个人之间的等级制度，最坏的情况是，白人比有色人种占主导地位。

得出结论

在你编写了用于分析和反思图像的正文段落之后，最后扩展你的论文并提出将来要考虑的方向。结论的一个重要作用是通过展示这个修辞时刻如何仅仅是其他此类话语的一个例子，以及如何在其他背景下有效地使用它们，从而进一步推动讨论。在这种情况下，有效的策略是概述历史人物纪念馆的标准，即使是那些有复杂遗产和缺陷的人物纪念馆也是如此。

示例结论

关注公共空间的人——城市规划者、博物馆策展人以及政府和其他领导人——必须决定谁值得纪念以及如何纪念。在这样做时，他们需要考虑历史、背景、文化和艺术问题，并且必须征求和回应公众的意见。现在是为这些决定起草指导方针的时候了。

同行评审：将个人与技术人员分开

在你起草了论文后，你就可以准备好在同行审阅你的作品的同时回顾他们的工作。请记住，几乎可以肯定，你和你的同龄人对图像的反应会有所不同。这就是关于视觉修辞的批判性话语的价值：汇集共同的反应和经验有助于加深对人类状况的理解。当你回顾同龄人的写作时，你的部分任务是将你的个人回复与作者对图片技术要素的分析区分开来。

收集和捕捉想法图标

以下是一些主题和问题，可帮助您开始对他人的作品进行同行分析：

以背景为例，包括文化。指明作者表现不错或可以提供更多信息的地方。
- 作者以什么方式提供了足够的信息，让你为分析做好准备？
- 你还想知道什么？
- 是否有任何信息是多余的或无关紧要的？
- 作者用什么方式解决了文化问题，包括他们自己的问题和目标受众的问题？
- 还应该考虑什么？
阅读每个段落的第一句话。写下你对这些问题的答案。
- 会出现明确的轮廓吗？
- 如果有的话，你能建议哪些改变来改善流程？
检查每个段落。突出描述或分析不足的地方，并提出改进建议。
- 该段落以什么方式反映了对图像的清晰、生动和技术性的描述？
- 该段从描述转向分析以何种方式解释技术要素的影响？
阅读结论。如果作者没有概述未来的策略或为正在进行的讨论做出贡献，请提供您的建议，或者与他们一起集思广益。

修改：磨练你的练习

收集和捕捉想法图标

撰写初稿是一项艰苦的工作，完成初稿后你会感到自豪和成就感是正确的。因此，任何批评都可能让人感到不公正，甚至会造成人身伤害。但是请记住，写作是一个过程，每个人都是学徒，努力追求专业知识，最终精通。因此，请抓住一切机会向他人学习并磨练自己的技能。

首先，奖励自己完成初稿。你可以选择长途跋涉，准备一顿最喜欢的饭菜，或者和朋友一起享受休闲时光。尽情享受这一刻。远离写作过程是时候让你的写作和思维肌肉恢复了。考虑一些简短的读物。这样想吧，如果你在挨饿的同时整天去健身房，你永远无法锻炼肌肉。同样，你消耗了大量的词汇和句子结构能量。喂它来重建它。

最后，带着目标和实现目标的计划回到工作岗位。看看你收到的反馈。 你的作品需要重大修改或细微调整吗？ 如果是后者，那么你的任务很简单：列出待办事项清单并开始吧！如果是前者，请回到绘图板上诊断自己的流程，考虑以下问题：

你目前对背景、文化、受众或目的的理解与最初的理解有何不同？如果是这样，你需要做出哪些改变？
您的描述是否不充分、不清楚或模糊？重温 “阅读” 图片和流派一览：图像与修辞学之间的关系，并根据你的形象考虑其中引入的术语和技巧。
您的分析不足还是缺失？查看 Glance at Genre：图像与修辞之间的关系以及《写作过程：批判性思考和有说服力地写作关于图像》中的示例。反思你的形象，考虑你的假设。
你有明确的介绍、结论和带有主题句的正文段落吗？每个段落都充实了有意义的描述和分析吗？

在你考虑了这些话题并根据自己的想法做笔记之后，你可以自信地制定计划并修改你的作品。