2.5：写作过程：批判性思考如何通过写作构造身份
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- 201765
在本节结束时，您将能够：
- 解释沟通在各种文化、语言和修辞情境中的重要性。
- 实施各种起草策略，以证明语言与社会正义之间的联系。
- 应用作曲过程和工具作为发现和重新考虑想法的手段。
- 参与写作过程中的协作和社交方面。
- 对正在进行的工作提供富有成效的反馈并采取行动。
现在轮到你加入这个文化对话了。 在写作时，要牢记听众以及你所学到的包容性和反种族主义原则。 考虑如何以包容所有人、对读者文化表现出敏感性的方式分享你的个人经历、想法和信念。
作业摘要：文化文物
选择一件象征着你所属文化的神器。
这可能是你拥有的物理物体，也可能是隐喻的物体，比如杜波依斯的色线或面纱，它代表了你的文化中更大的东西。 用感官细节写出大约 350-700 个单词来描述它，向你个人和你的文化解释它的意义。 要开始思考，请观看这个 TEDx Talk (https://openstax.org/r/thistedxtalk)，了解由艺术家大卫·贝利主持的关于文物和叙事的讨论。
另一个镜头 1.
选择一个对你所属的文化社区很重要的空间。
在参观这个空间时，进行长达一个小时的观察。 以书面形式回复这些项目：详细描述空间。 你看到什么永久贴在空间里？ 正在进行什么活动？ 空间目前是如何使用的？ 气氛是什么？ 你在进行观察时感觉如何？
然后，对空间进行一些简短的研究（使用互联网、图书馆或校园档案馆），并回答以下问题：空间的历史是什么？ 它是在什么时候建立的，是在什么情况下建立的？ 过去这个空间是如何使用的？ 你对这段历史有何回应或反应？ 然后写一篇文章，重点介绍空间的独特特征以及你与空间的文化关系。
另一个镜头 2.
考虑杜波依斯的双重意识理论，探索在自己的生活中如何体验相互竞争的身份或相互竞争的文化。 在语言与你的身份或文化发生冲突或支持你的身份或文化的地方，你经历过或目睹过哪些经历？ 发生了什么？ 其他人是如何反应的？ 你是怎么反应的？
在这场关于修辞学和语言定义、塑造、改变或催生身份或文化的力量的讨论中，你的经历提供了什么见解？
快速启动：加入对话
你可以选择使用日记来发展你的语言使用和语音。 写日记或书面记录你的想法和想法，可以澄清你的想法和情感，帮助你更好地理解自己的价值观，提高你的创造力。 以下两种日记技巧应该可以帮助你入门。
角色素描和捕捉时刻
因为你的文物可能与人有关，所以角色素描可能会帮助你思考它的重要性。 角色素描是对真实人物或虚构人物的简短描述，在这种情况下，可能是你认识的人，甚至是你自己。 在其中，你可以描述角色的个性、身体特征、习惯、历史、人际关系以及与文化文物的联系。 你可以包括对角色的研究，向读者介绍他们。 如果您需要更多指导，请使用以下格式：
角色素描
- 导言
- 报价
- 关于角色的轶事
- 最重要的特征
- 支持详情
- 物理外观
- 行动
- 想法
- 语言
- 与文物的关系
你祖母的角色素描可能如下所示。
我对 Nonna 的第一个记忆体现在厨房里，我们一起烤瑞典饼干。 她仔细地向我展示了如何测量食材，用手把我的食材放在深的 “饼干制作” 碗里搅拌。 诺娜是个轻微的女人，心胸宽广，充满善良。 她教会了我许多技能，包括厨房内外，我今天还在使用这些技能。 事实证明，有些是人生的教训。 她从未见过一个她不喜欢的陌生人，经常说不友善比善良要付出更多的努力。 因为有了 Nonna，瑞典饼干成了我一生的隐喻。 生活中的成分构成了一个人的身份，而且这种组合总是很美味。
另一种日记技巧是通过检查文物来记录捕捉到的时刻。 这个练习让你使用神器作为一种手段来观察生活中的事件，并创作一篇记录其重要性、情感或意义的书面作品。 选择神器和体验。 想想它们对你意味着什么。 你记得什么，为什么？ 然后再深入一点。 分析它在你生活中的长期意义。 尝试重现神器，然后重现脑海中的体验，重温当下所经历的感觉。
选择神器
通过选择你的神器开始你的任务。 你可以从 W. E.B. Du Bois 在上一节带注释的样本中拍摄的面纱图像中汲取灵感。 或者，回到本章开头和 Sequoyah 的音节，你可以选择从与你的文化相关的语言、表达方式或说话方式中汲取灵感。 你可以选择像面纱一样具有隐喻意义的神器。 或者，你可以选择更有形的文物，例如宗教标志、传统服装或与你选择的文化相关的任意数量的物品。
选择好神器后，做一个叫做 freewrite 的预写练习。 在这个活动中，设置一个时间限制（比如说 10 分钟），然后在这段时间内写下你想到的关于你的物体的任何东西。 不用担心组织、流程、语法、标点符号，也不用担心你的写作是否 “好”；只要写就行了。 这个练习不仅可以激发你的创造力，还可以让你把笔写在纸上，让你大开眼界，了解对物体与文化相关的潜意识想法。
接下来，是时候采用更精致的方法来规划写作了。 回想一下《数字世界：在你已经知道的基础上做出批判性回应》，它解决了不同的写作目的。 为了帮助塑造写作，请使用单独的纸来回答表格中的问题\(2.1\)。
| 谁是我的听众？ | |
| 我写作的目的是什么？ | |
| 我将使用哪些组织策略？ | |
| 我将如何介绍我的神器？ | |
| 我将如何用感官语言描述我的神器？ | |
| 我会分享个人轶事、例子或想法吗？ | |
| 我将如何为我的写作添加文化背景以帮助我的听众理解我的文化？ | |
| 我将使用哪些过渡？ | |
| 我将如何结束我的写作？ |
起草：关键背景
在你的写作中，尽量融入和应对当前的文化氛围。 情境是帮助读者理解影响你的想法、行为和思想的文化因素的信息。
情境有助于在你作为作家和听众之间建立关系，提供清晰度和意义。 例如，在读者了解他一生中存在的深刻种族分歧（包括吉姆·克劳法律、种族隔离和针对美国黑人同胞的暴力犯罪）之前，杜波依斯的面纱意义不大。
文化背景
分享文化背景有助于您的读者了解他们可能不熟悉的文化元素。 考虑你需要提供哪些背景信息，尤其是那些对读者理解与你的文物相关的传统、信仰和行为不可或缺的信息。 从本质上讲，你需要缩小自己的文化与读者文化之间的差距。
以你的 freewrite 和问题答案为起点，创建你的初稿。 在写作时，嵌入文化背景，并以一种与观众相关且有意义的方式解释你的作品的重要性。
像杜波依斯一样，尝试在描述中使用比喻或拟人化等比喻语言，并包括人工制品的相关感官元素：它的外观、味觉、嗅觉、声音和感觉。 有关某些比喻语言的定义和示例，请参阅印刷或文本分析：您阅读的内容，或访问本网站 (https://openstax.org/r/figurativelanguage)。 考虑使用图 2.6 之类的图形管理器作为指南。 如果需要，可以添加更多外圈，并注意以易于理解和包容的方式写作。
Figure I\(2.6\) dea Web（CC BY 4.0；莱斯大学和 OpenStax）
请记住，你的初稿只是一个起点。 最重要的是将你的想法写在纸上。 这份草案可以看作是各种各样的考验，它决定了最终论文中应该和不应该出现哪些内容。
以下英国小说家查尔斯·狄更斯（Charles Dickens）（1812-1870 年）在他的《美国普遍发行笔记》（1842 年）一书中对纽约百老汇的感官描述为例。 作为英国观察家，狄更斯对美国的这条街有什么看法？ 他如何使用语言来传达他所见、听到和闻到的东西？ 他用什么方式用语言来传达英国的观点？
天气温暖！ 在这扇敞开的窗户上，太阳照射在我们的头上，好像它的光线通过燃烧的玻璃集中了一样；但是这一天正处于顶峰，这个季节是不寻常的。 有没有像百老汇这样阳光明媚的街道！ 人行道石头用脚踏抛光直到它们再次发光；房屋的红砖可能还在干燥炎热的窑里；而那些综合巴士的屋顶看起来好像，如果有人向它们倒水，它们会发出嘶嘶声和冒烟，闻起来像半熄的火。 这里没有综合巴士！ 在短短的几分钟之内就有六个人过去了。 还有很多哈克尼出租车和长途汽车；演出、辉腾、大型轮子 tilburies 和私家车 —— 相当笨拙，与公共车辆没有太大区别，而是为城市人行道以外的重型道路而建的。 [C] oachmen。。戴着草帽、黑帽、白帽、釉面帽、皮帽；穿着单调、黑色、棕色、绿色、蓝色、nankeen、条纹牛仔裤和亚麻外套；还有一次（看看它过去了，否则为时已晚），穿着制服。 一些南方共和党人，他让黑人穿上制服，随着苏丹的盛况和权力而膨胀。 那边是约克郡的新郎，那双灰色剪得很好的 phaeton 已经停下来了 —— 现在站在他们的头上 —— 是约克郡的新郎，他在这些地方待了很长时间，悲伤地四周寻找一双同伴的上衣，他可能会在没有见面的情况下穿越城市半年。 天堂拯救女士们，她们的着装怎么样！ 在这十分钟内，我们看到的颜色比我们在其他地方看到的还要多。 各种各样的遮阳伞！ 什么彩虹丝绸和缎子！ 细长筒袜，捏薄鞋，飘动丝带和丝绸流苏，展示带有华丽兜帽和衬里的华丽斗篷！ 你看，年轻的绅士们喜欢拒绝衬衫领和培养胡须，尤其是在下巴下方；但说实话，他们无法接近穿着衣服或轴承的女士们，说实话，他们完全是另一种人性。 办公桌和柜台的拜伦过去，让我们看看你们身后是什么样的人：那两个穿着节日服装的工人，其中一个人手里拿着一张皱巴巴的纸片，他试图用它拼出一个硬名字，而另一个人在所有的门窗上四处寻找它。
现在，狄更斯如何继续提供背景并在英美文化之间建立联系，以便读者更敏锐地理解这两种文化？ 尽管 American Notes 普遍对美国持批评态度，但这种描述营造了一种积极的情绪，好像狄更斯在访问百老汇时认出了家乡——一种文化文物。 这种认识表明，意想不到的欢乐时刻可以在不同文化之间建立联系。
同行评审：
写作过程中最有用的部分之一可能是征求同行评审员的意见。 如果同行评审员不是你正在写的文化的成员，那么这个意见将对这个作业特别有用。 局外人的观点将帮助你确定你是否包含了适当的文化背景。 同行评审员可以使用以下句子开头来提供反馈。
- 我觉得你写的一篇有意义的文章是 ________。
- 我学到的关于你的文化的新知识是 ________；______ 你很好地解释了这一点。
- 让我感到困惑的是 ________；我不明白这是因为 ________。
- 我认为需要更多细节或解释的一个要点是 ________。
- 在我看来，你的论文的目的是________。
- 在我看来，你的听众是 ________。
- 我会把你作品的声音描述为 ________。
- 我想你最好通过 ________ 来建立文化背景。
正在修改：
写作是一个递归过程；随着想法的发展和变化，你会向前推进、退后一步，并多次重复步骤。 重读时，您可能需要添加、删除、重新排序或以其他方式更改草稿。 这种反应很自然。 你可能需要回到头脑风暴的过程来挖掘新的想法或组织原则。
在重读和准备修订时，请将注意力集中在您使用的语音上。 如果朋友要读你的草稿，他们能否在里面 “听见” 你的声音？ 如果不是，请努力进行修改，以创造更自然的节奏和语气。 另一个重点领域应该是解释文化背景和搭建文化桥梁。 利用同行评审员的反馈来撰写一篇对你的受众有意义的文章。
虽然描述你的作品可能是一项深刻的个人努力，但写作的重要部分是考虑你的听众。 作曲为建立和分享文化理解提供了难得的机会。 实现这一目标的方法之一是使用反种族主义和包容性语言。 尝试从你自己的经历之外看你的构图。
- 是否有任何语言或思想对其他文化有害或冒犯？
- 您是否使用特定群组的首选语言？
- 各种能力的人能阅读和理解你的写作吗？
您可以使用的一种反种族主义修订的总体策略是不断质疑常用的单词和短语。 例如，爱斯基摩人这个词是欧洲的一个术语，用来描述生活在北极的人们，不分区别。 该术语后来被用来描述一种流行的冷冻零食，称为爱斯基摩派。 如今，该术语被认为是对因纽特人社区的冒犯，即生活在阿拉斯加、加拿大和格陵兰岛的土著人民。 您还可以让自己意识到语言使用偏好不断变化。 例如，黑人一词让位于非裔美国人，而非裔美国人现在被黑人一词所取代。 最后，考虑使用 s e e 这个词来表示 “理解”：你明白我的意思吗？ 以这种方式使用视觉功能是否包括可能正在阅读你的文字的视障人士？ 首先，确定一两个在写作中包含反种族主义或包容性语言或思想的地方，然后将其写入你的文章中。