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2.3：问题一览：压迫和开垦

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    学习目标

    在本节结束时，您将能够：

    • 阐明语言惯例是如何塑造和塑造读者和作者的实践和目的的。
    • 定义压迫并解释其影响。
    • 定义包容性并总结包容性写作方式。

    撰写有关身份和文化的文章为作者提供了分享个人经历的机会，也为讲故事提供了工具。 这种讲故事可以转化为有意义的信息，具有有意义的修辞影响。

    什么是压迫？

    文化镜头图标

    一些语言、文化和身份面临歧视。 人们常常认为，要让一个群体前进，就必须阻止另一个团体的进步。 这种对增长、进步、经济发展和教育机会的压制导致了对某些群体的压迫制度——长期和持续的不公正待遇。 例如，由于跨大西洋的奴隶贸易，来自非洲各地的黑人忍受了数百年的压迫。 在16世纪中叶至19世纪中叶之间，欧洲、西班牙和美国的团体从他们的家园抓获了大约1000万至1200万非洲男子、女人和儿童，将他们登上船只，然后将他们运送到欧洲、加勒比和美洲供奴役。 1865 年第十三修正案废除了美国的奴隶制之后，黑人继续被剥夺基本人权，例如尽管他们教育成就但仍有机会从事某些工作；在餐厅用餐；使用公共洗手间或喷泉；购物在杂货店或百货商店购买必需品；或者在自己的社区安居乐业。 美国黑人继续遭受社会不平等待遇。 作为一个社区，他们遭受更高的监禁率、更低的工资率、更少的教育机会和更高的执法死亡率——这些不公正源于过去几个世纪的种族主义政策。 同样，土著人民遭受了数百年的压迫和压制，这往往是殖民化的结果，包括剥夺他们的习俗、土地、语言和生活。

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    图\(2.4\)这张地图显示了眼泪之路 (https://openstax.org/r/trailoftears)（1836—1839）的路线，即美国政府强迫成千上万的美洲原住民从美国东南部的土地迁移到现在的俄克拉荷马州的 “印第安领地”。 在漫长而残酷的1200英里旅程中，数千人死于饥饿、暴露或疾病，其中大部分死于徒步。 （来源：Nikator 的《眼泪之路》和 www.demis.nl/Wikimedia Commons，公共领域）

    压迫不仅仅是一个历史问题，它延伸到当今的社会。 自2001年9月11日对美国的袭击和随后的反恐战争以来的二十年中，穆斯林和锡克教徒经历了仇恨犯罪和压迫。 被认定为LGBTQ的人受到回避或迫害，遭受仇恨犯罪，被禁止在军队服役，并且一直在努力获得结婚权。 这次 TED 演讲（https://openstax.org/r/thistedtalk）重点介绍了争取跨性别权利的斗争。

    此外，在最近减少美国南部边境移民的努力中，主要来自中美洲和南美洲国家的移民和难民家庭被分离入狱。 亚裔美国人遭受了出于种族动机的骚扰和攻击，COVID-19 疫情加剧了这种骚扰和攻击，包括2021年3月在亚裔美国人按摩院发生的大规模暴力枪击事件。 这次 TED 演讲（https://openstax.org/r/talksstereotype）讨论了亚洲陈规定型观念的危害。 歧视已经持续了几代人，继续使那些压迫者难以平等地看待被压迫者。

    夺回人性

    语言镜头图标

    帮助重组世界以减少甚至消除压迫的一种方法是探索自己的偏见。 当你偏爱一个人、地点、事物或想法而不是另一个人时，就会出现偏见

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    人们自然习惯于偏爱熟悉的人而不是陌生的人。 如果你开始质疑为什么要像你一样思考或者做出决定，你可能会开始将他人视为平等，尽管他们可能看起来不同，生活方式不同，对世界的体验也不同。

    人们隔离他人的两种最常见的方法是通过身份标志，尤其是种族和性别，以及通过语言变体，例如标准和非标准英语。 如果你对人的看法主要受他们的身体特征和他们所说的话的影响，那么你就不允许自己在他们的人性中与他们充分互动。

    首先将他人视为人，理解质疑你看待他们的镜头的重要性才是开始。 但是，你还必须批判性地考虑语言偏见。 当你听到非裔人说非裔美国人白话英语（AAVE）或说带有加勒比或非洲口音的英语时，你可以假设他们是谁，他们知道什么。 当你遇到说英语并带有西班牙口音的人时，你也可以假设他们是谁以及他们在世界上的地位。 但是，当你听到带有法语、德语或斯拉夫口音的英国英语或英语时，你可能会注意到其中的区别，但你也可能会对这些人做出不同的假设。

    反种族主义即包容

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    包容性的一种方法是以特别反种族主义的方式写作。 包容性写作首先要确定语言可以和已经被用来排斥文化、社会群体或种族的方式。

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    不幸的是，专属语言在许多学术界根深蒂固。 这是习惯和假设的产物，即所有读者都是一样的，具有相似的经历、价值观和信念。 要想包容性地写作，就要超越自己思考，考虑其他可能因漫不经心的单词选择而受到损害的观点、群体和种族。

    以下几个原则可以帮助你发展包容性和反种族主义的写作：

    • 考虑一下你对读者的假设，然后努力解决这些假设。
    • 谨慎选择语言。
    • 用批判的眼光进行修改。 寻找带有负面标记文化的种族主义短语和词语。
    • 寻求反馈并以开放的心态接受反馈，为学习做好准备。 因为写作是个人的，所以你很容易感到生气或不屑一顾。 但是，反馈，尤其是来自观点与你的观点不同的人的反馈，可以帮助你积累反种族主义知识。
    • 以修辞和表述为例。 目标是让你的写作易于理解、直截了当和易懂。 使用词汇表或脚注来解释复杂的术语或想法。
    • 避免随意使用暗示残疾人或其他文化背景的人是受害者的短语，也避免使用委婉的说法，指代你不属于的文化。 同样，避免在隐喻中使用心理健康问题。
    • 想想你的形容词。 有些群体或人不愿用形容词来形容。 重要的是要遵循各个群体的偏好，即以人为本或身份优先的语言被提及。
    • 避免陈规定型观念；将个人描述为个人，而不是将他们描述为整个群体或文化。 你也可以选择使用不分性别的代词。
    • 含义要精确。 与其将某件事描述为 “疯狂”，不如尝试使用更精确的术语，例如激烈、不受控制或愚蠢来给出更准确的描述。
    • 影响压倒了意图。 你的语言对读者的影响比你的良好意愿更重要。 当你学得更好时，就做得更好。

    探索问题

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    以下关键术语和特征可以更好地理解反种族主义和包容性写作：

    • 盟友：认定自己是边缘化群体支持者并为他们辩护的人
    • 反种族主义：坚持一系列反对种族主义、促进边缘化群体的包容和平等的信念和行动
    • 批判种族理论：种族主义在美国社会的制度和制度中根深蒂固的观念
    • 文化侵占：采用不同文化的创作或艺术形式并将其用作自己的形式，特别是以不尊重原始背景的方式使用
    • 文化：一群人的共同信念、价值观和假设
    • 情感税：边缘化背景的人为了感到被包容、受到尊重和安全而承受的看不见的精神压力
    • 民族中心主义：认为自己的文化本质上比其他文化更好的观念
    • 交叉性：社会身份的不同方面，包括性别、种族、文化、民族、社会阶层、宗教和性取向，交织在一起，带来独特的体验和机会
    • 微侵略：巧妙或间接地表达基于种族、性别、能力、年龄或其他身份方面的偏见的行为或言论，通常但并非总是没有个人有意识的意图（例如，演习队长指示所有成员戴头发）直接参加比赛。）
    • 神经多样性：人类在神经系统功能方面存在一系列差异的观念，应该得到尊重
    • 无意识偏见：人们在没有意识到的情况下持有的任何隐含的、不公平的偏好