12.2E:练习
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在以下练习中,写出给出通用项的序列的前五个项。
- \(a_{n}=2 n-7\)
- \(a_{n}=5 n-1\)
- \(a_{n}=3 n+1\)
- \(a_{n}=4 n+2\)
- \(a_{n}=2^{n}+3\)
- \(a_{n}=3^{n}-1\)
- \(a_{n}=3^{n}-2 n\)
- \(a_{n}=2^{n}-3 n\)
- \(a_{n}=\frac{2^{n}}{n^{2}}\)
- \(a_{n}=\frac{3^{n}}{n^{3}}\)
- \(a_{n}=\frac{4 n-2}{2^{n}}\)
- \(a_{n}=\frac{3 n+3}{3^{n}}\)
- \(a_{n}=(-1)^{n} \cdot 2 n\)
- \(a_{n}=(-1)^{n} \cdot 3 n\)
- \(a_{n}=(-1)^{n+1} n^{2}\)
- \(a_{n}=(-1)^{n+1} n^{4}\)
- \(a_{n}=\frac{(-1)^{n+1}}{n^{2}}\)
- \(a_{n}=\frac{(-1)^{n+1}}{2 n}\)
- 回答
-
1。 \(-5,-3,-1,1,3\)
3。 \(4,7,10,13,16\)
5。 \(5,7,11,19,35\)
7。 \(1,5,21,73,233\)
9。 \(2,1, \frac{8}{9}, 1, \frac{32}{25}\)
11。 \(1, \frac{3}{2}, \frac{5}{4}, \frac{7}{8}, \frac{9}{16}\)
13。 \(-2,4,-6,8,-10\)
15。 \(1,-4,9,-16,25\)
17。 \(1,-\frac{1}{4}, \frac{1}{9},-\frac{1}{16}, \frac{1}{25}\)
在以下练习中,为显示前五个项的序列找到一个通用项。
- \(8,16,24,32,40, \dots\)
- \(7,14,21,28,35, \ldots\)
- \(6,7,8,9,10, \dots\)
- \(-3,-2,-1,0,1, \dots\)
- \(e^{3}, e^{4}, e^{5}, e^{6}, e^{7}, \ldots\)
- \(\frac{1}{e^{2}}, \frac{1}{e}, 1, e, e^{2}, \ldots\)
- \(-5,10,-15,20,-25, \dots\)
- \(-6,11,-16,21,-26, \dots\)
- \(-1,8,-27,64,-125, \dots\)
- \(2,-5,10,-17,26, \dots\)
- \(-2,4,-6,8,-10, \dots\)
- \(1,-3,5,-7,9, \dots\)
- \(\frac{1}{4}, \frac{1}{16}, \frac{1}{64}, \frac{1}{256}, \frac{1}{1,024}, \dots\)
- \(\frac{1}{1}, \frac{1}{8}, \frac{1}{27}, \frac{1}{64}, \frac{1}{125}, \dots\)
- \(-\frac{1}{2},-\frac{2}{3},-\frac{3}{4},-\frac{4}{5},-\frac{5}{6}, \dots\)
- \(-2,-\frac{3}{2},-\frac{4}{3},-\frac{5}{4},-\frac{6}{5}, \dots\)
- \(-\frac{5}{2},-\frac{5}{4},-\frac{5}{8},-\frac{5}{16},-\frac{5}{32}, \dots\)
- \(4, \frac{1}{2}, \frac{4}{27}, \frac{4}{64}, \frac{4}{125}, \dots\)
- 回答
-
1。 \(a_{n}=8 n\)
3。 \(a_{n}=n+5\)
5。 \(a_{n}=e^{n+2}\)
7。 \(a_{n}=(-1)^{n} 5 n\)
9。 \(a_{n}=(-1)^{n} n^{3}\)
11。 \(a_{n}=(-1)^{n} 2 n\)
13。 \(a_{n}=\frac{1}{4^{n}}\)
15。 \(a_{n}=-\frac{n}{n+1}\)
17。 \(-\frac{5}{2^{n}}\)
在以下练习中,使用阶乘表示法,写出给出通用项的序列的前五个项。
- \(a_{n}=\frac{4}{n !}\)
- \(a_{n}=\frac{5}{n !}\)
- \(a_{n}=3 n !\)
- \(a_{n}=2 n !\)
- \(a_{n}=(2 n) !\)
- \(a_{n}=(3 n) !\)
- \(a_{n}=\frac{(n-1) !}{(n) !}\)
- \(a_{n}=\frac{n !}{(n+1) !}\)
- \(a_{n}=\frac{n !}{n^{2}}\)
- \(a_{n}=\frac{n^{2}}{n !}\)
- \(a_{n}=\frac{(n+1) !}{n^{2}}\)
- \(a_{n}=\frac{(n+1) !}{2 n}\)
- 回答
-
1。 \(4,2, \frac{2}{3}, \frac{1}{6}, \frac{1}{30}\)
3。 \(3,6,18,72,360\)
5。 \(2,24,720,40320,3628800\)
7。 \(1, \frac{1}{2}, \frac{1}{3}, \frac{1}{4}, \frac{1}{5}\)
9。 \(1, \frac{1}{2}, \frac{2}{3}, \frac{3}{2}, \frac{24}{5}\)
11。 \(2, \frac{3}{2}, \frac{8}{3}, \frac{15}{2}, \frac{144}{5}\)
在以下练习中,展开部分总和并找到其值。
- \(\sum_{i=1}^{5} i^{2}\)
- \(\sum_{i=1}^{5} i^{3}\)
- \(\sum_{i=1}^{6}(2 i+3)\)
- \(\sum_{i=1}^{6}(3 i-2)\)
- \(\sum_{i=1}^{4} 2^{i}\)
- \(\sum_{i=1}^{4} 3^{i}\)
- \(\sum_{k=0}^{3} \frac{4}{k !}\)
- \(\sum_{k=0}^{4}-\frac{1}{k !}\)
- \(\sum_{k=1}^{5} k(k+1)\)
- \(\sum_{k=1}^{5} k(2 k-3)\)
- \(\sum_{n=1}^{5} \frac{n}{n+1}\)
- \(\sum_{n=1}^{4} \frac{n}{n+2}\)
- 回答
-
1。 \(1+4+9+16+25=55\)
3。 \(5+7+9+11+13+15=60\)
5。 \(2+4+8+16=30\)
7。 \(\frac{4}{1}+\frac{4}{1}+\frac{4}{2}+\frac{4}{6}+\frac{32}{3}=10 \frac{2}{3}\)
9。 \(2+6+12+20+30=70\)
11。 \(\frac{1}{2}+\frac{2}{3}+\frac{3}{4}+\frac{4}{5}+\frac{5}{6}=\frac{71}{20}\)
在以下练习中,使用求和表示法写出每个总和。
- \(\frac{1}{3}+\frac{1}{9}+\frac{1}{27}+\frac{1}{81}+\frac{1}{243}\)
- \(\frac{1}{4}+\frac{1}{16}+\frac{1}{64}+\frac{1}{256}\)
- \(1+\frac{1}{8}+\frac{1}{27}+\frac{1}{64}+\frac{1}{125}\)
- \(\frac{1}{5}+\frac{1}{25}+\frac{1}{125}+\frac{1}{625}\)
- \(2+1+\frac{2}{3}+\frac{1}{2}+\frac{2}{5}\)
- \(3+\frac{3}{2}+1+\frac{3}{4}+\frac{3}{5}+\frac{1}{2}\)
- \(3-6+9-12+15\)
- \(-5+10-15+20-25\)
- \(-2+4-6+8-10+\ldots+20\)
- \(1-3+5-7+9+\ldots+21\)
- \(14+16+18+20+22+24+26\)
- \(9+11+13+15+17+19+21\)
- 回答
-
1。 \(\sum_{n=1}^{5} \frac{1}{3^{n}}\)
3。 \(\sum_{n=1}^{5} \frac{1}{n^{3}}\)
5。 \(\sum_{n=1}^{5} \frac{2}{n}\)
7。 \(\sum_{n=1}^{5}(-1)^{n+1} 3 n\)
9。 \(\sum_{n=1}^{10}(-1)^{n} 2 n\)
11。 \(\sum_{n=1}^{7}(2 n+12)\)
- 用你自己的话说,当你知道公式后,解释如何写出序列的术语。 举一个例子来说明你的解释。
- 当序列的项为时,序列中哪些\(n^{th}\)项为负数\(a_{n}=(-1)^{n}(n+2)\)?
- 用你自己的话说,解释一下是什么意思\(n!\)显示一些例子来说明你的解释。
- 解释符号的每个部分的\(\sum_{k=1}^{12} 2 k\)含义。
- 回答
-
1。 答案会有所不同。
3。 答案会有所不同。
自检
a. 完成练习后,使用此清单评估您对本节目标的掌握程度。
b. 如果您的大部分支票是:
... 自信地。 恭喜! 您已经实现了本节中的目标。 反思一下你使用的学习技能,这样你就可以继续使用它们。 为了确信自己有能力做这些事情,你做了什么? 具体一点。
... 在一些帮助下。 必须迅速解决这个问题,因为你不掌握的话题会成为你通往成功之路的坑洼。 在数学中,每个主题都建立在以前的工作基础上。 在继续前进之前,请务必确保自己有坚实的基础。 你能向谁寻求帮助? 你的同学和老师都是很好的资源。 校园里有没有可以提供数学导师的地方? 你的学习技能可以提高吗?
... 不-我不明白! 这是一个警告信号,你一定不能忽视它。 你应该立即得到帮助,否则你很快就会不知所措。 尽快与您的教师见面,讨论您的情况。 你可以一起制定一个计划,为你提供所需的帮助。


